闽南建筑ppt课件

1、闽南传统建筑艺术在中学美术教育的实践与研究、实践与探索、成长与收获、困惑的与思考、建筑与文化、福摩萨地域美术、1、1、课题研究内容(资源分析)、中国建筑奇怪-闽南传统建筑闽南传统民用建筑是闽南四大民居之一，从文化的角度来看闽南人是中原文化、 受海洋文化及闽南越文化的影响，将儒家的教化内容和民间信仰的祈祷内涵融合到传统建筑的可视装饰水平，反映闽南特有的历史和文化，是闽南地辖区不可或缺的文化资源。 中原文化儒家思想的内容海洋文化-海洋柔美是体现线条和巧妙装饰的福建省越文化-图腾、巫术、吉祥寓意.2，从艺术角度来看，闽南建筑继中国式建筑之后，又以木制结构和对称造型特征，具有闽南地区特色的屋檐弯曲角、

2、闽南风格的砖墙、成熟的砖雕技术、优秀的木刻画技术， 结合象征性的墙壁彩色描写等，体现了闽南人民卓越的智慧，3、闽南传统建筑类型、宗庙、家庙、陈井陈氏家庙、4、庙宇、灌口凤山祖庙、5、民居、泉州南安蔡氏古民居(闽南红砖文化)、6、 课堂实践，9，3，研究成果，闽南传统建筑资料写真集闽南传统建筑艺术校本课程学生调研报告、教材、文集、作品人民教师论文、课例、教学设施修订，10，整体构想：以研究闽南传统建筑艺术的特点为主线，进行包括闽南传统建筑的文化起源、建筑在内的适宜调查研究， 整理开发校本课程转入课程实践，学生可以理解闽南传统建筑艺术，确立传统文化的传承与保护观念。 课程设置，11、课程针织面料修

3、订第一、闽南传统建筑与文化简介闽南传统建筑民居、 庙文化与建筑第二话：闽南传统建筑装饰艺术第一尤针织面料：闽南传统建筑装饰第二尤针织面料：闽南传统建筑装饰彩色第三尤针织面料：闽南传统建筑装饰书法第三话：闽南传统建筑艺术的继承与发展城市建设与闽南传统建筑的现状闽南传统建筑的继承与发展，12、 建筑雕刻闽南传统建筑雕刻分为木刻画、石雕、砖雕、剪贴、泥灰成形等几个类型，泥灰成形吉祥如意，瓜筒(木刻画)，螭虎围炉(窗花石透雕)，13，其中砖雕是闽南传统建筑雕刻的特色部分，集中表现闽南的建筑彩绘种类较多15、本法集闽南民间教化与建筑装饰与书法艺术为一体，寓意黄庄莲溪堂(清)、16、细读、17、18、课例

4、：美丽的闽南传统建筑雕塑艺术马巷中学林提升，本尤针织面料集鉴赏闽南传统建筑资源(古民居、祠堂、庙等建筑的雕塑艺术) 结合课外实地调查、资料采集和课内欣赏、探索、造型表达的综合实践活动形式开展教学，教学通过讨论交流和综合实践研究活动完成，通过一系列美术活动，使学生自主学习、研究、探索，并、19、教育活动的主要途径和形式：分为三个阶段：进入问题状况阶段、实践体验阶段和造型表现阶段；(一)进入(欣赏)人问题状况阶段；运用闽南传统建筑雕塑相关的摄影图片和文字资料创造一定的情况，唤起学生的感性认识。 了解闽南建筑雕刻的造型特征和雕刻类型(木刻画、石雕、砖雕)的圆雕、浮雕、透雕。 从造型特色、建筑材料、建

5、筑装饰等方面欣赏、理解闽南地方文化，感受闽南传统建筑雕塑的魅力。 课题：美丽的闽南传统建筑雕塑概况；(2)实践体验阶段(课外现场调查、收集资料)分组调查，了解传统建筑浮雕的特色，记录整理、收集相关传统建筑浮雕的资料。 学生在整个活动中体验学习活动的乐趣，受到人文艺术等潜在的暗示的熏陶。 (3)利用造型表现和交流阶段(课内探索、造型表现)学到的相关美术知识技能开展造型表现探索活动，制作以传统建筑雕刻为题材的浮雕作品，与学生交流，探讨共享实践成果。 课题：感受特色浮雕造型传统建筑雕塑艺术、20、4、我们的收获人民教师的增长、从传授型人民教师向研究型人民教师的转变1、传统建筑文化的艺术魅力。 2、通

6、过课题研究和学习，更新教育教学观念。 3、通过课题研究，提高了人民教师课堂教学的整体能力。 4 .课题研究促进了人民教师的专业化发展。 通过课题研究，课题组成员在教育教学、课程设置修订，以及教材编写、论文编写等方面的能力大大提高。 五、课题研究促进了人民教师的相互交流，提高了人民教师的协调能力、组织能力。 21、学习感受到我们收获学生的成长，闽南古建筑艺术的魅力，致力于闽南传统文化的传承与发展。 研究性学习、探究性学习提高学生的实践能力。 (资料收集-实地调查实践-课件、调查报告、反省)提高自主意识，学习解决问题，与人共享交流，展示自我。 22、寻找乡土痕迹古民居雕塑艺术感厦门市马巷中学头2年

7、5班洪凤兰，每一片瓦，每一片墙，每一片沧海桑田，每一片雕塑，集结闽南人智慧的结晶，靠近老民居，我们个人看到了老房子的特点。 房子对称，蚁式屋檐，对称结构，其格子窗雕刻花，古朴横梁雕刻龙画凤等，都体现了闽南古民居的特点，23、学生课外作业、宣传品(后溪中学)、24、剪纸(一中分校)的学生说：“正在衰退的现象和盗贼的企图将胸怀在亭洋村的面谈法，遇见了一位一个人生活近80岁的陈姓老人。 他给我们讲了这样的话。 你们随着城市化的进程和农村建设的加速，只顾眼前的局部利益，引起了隐形文化资源的浪费，真是令人遗憾和愤慨。 耳边回响着村里老人的话。 “以前的人们用对故乡的爱来建造这些个的老房子。 这凝聚着他们的心血我一直在这里等着。 我感觉很多，五、我们的困惑的课题是成长的阶梯也是挑战的舞台闽南建筑感到美和云同步，留下了很长的遗憾，29、现在的城市铁元素热带丛