【一轮参考】全优指导政治人教版一轮方法专题17文化哲学写作类主观题解法

1、方法专题十七文化哲学写作 类主观题解法,-2-,一,二,三,一、题型特点 文化哲学写作类主观题属于最近几年的高考热点题型,在全国各地(江苏、上海、安徽、山东等)的试卷中特别是全国、卷中多次出现。这类试题立足思维开放、知识开放,凸显了对生活案例的解读,对知识的综合理解和运用,主要考查调动运用相关知识论证和探究问题的能力,是高考命题要求理论联系实际的最佳体现,也是日常探究性学习的延伸。这类试题出题形式新颖,答案灵活,教育意义重大,体现了新高考知识、能力、价值观三维目标的统一。 此类题多以生活案例为背景,围绕一定的核心内容,引导我们对问题进行深入的思考。体现在设问方式上有限制性的设问方式和拓展开放性

2、的设问方式。,-3-,一,二,三,二、题型简介与分析 1.提出建议类 题型特点:此类题多为限制性设问方式,往往要求运用某一或几个知识(原理)解决给出的问题或提供方法论建议。常采用的设问方式主要有:就某问题提出建议;运用所学相关知识,分析某观点的合理性,并提出一条补充建议;请就如何增强某问题另提两条方法论建议等。,-4-,一,二,三,例1(2015课标全国)阅读材料,完成下列要求。 培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化,让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁。 纪录片记住乡愁于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落,围绕中华美德的千百年传

3、承,一集一村落,一村一传奇,采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事:有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的,有传承诚信为本、诚实待人村风的,有秉持积善成德、助人为乐精神的,有倡导邻里和睦、守望相助的,有崇尚尊重生命、敬畏自然的,-5-,一,二,三,记住乡愁的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书,现成的博物馆”,历史学者认为记住乡愁呈现了一幅生动的乡村历史画卷,民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”,社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验 在城镇化快速发展的今天,请就如何记住乡愁提出两条建议。 参考答案:在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件;

4、加强中华传统美德教育与传承,使其转化为当代中国人的道德观念。,-6-,一,二,三,例2(2012课标全国)阅读材料,完成下列问题。 中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。寿域神方记载:“治头脑疼痛,龙脑一钱,纸卷做拈,烧烟熏鼻,吐出痰涎即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先,万物中香无出其右者”。 不知从何时起,龙脑樟树在我国“销声匿迹”了,我国所需龙脑不得不长期依赖进口。 1988年我国发现了一棵野生龙脑樟树!,-7-,一,二,三,1988年我国发现了一棵野生龙脑樟树! 科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室。他们深入研究中医药典籍中有关龙

5、脑的资料,利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟原料林,改变了原料生产完全依赖自然的状况;研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备,改进了传统龙脑提取方法,开发了新产品;建立了中国第一个龙脑樟资源基因库,积累并保存了大量珍贵的数据;通过电视、网络等着力打造中医药文化品牌。 结合材料,就更好地弘扬中医药文化提出两条方法论建议。 参考答案:坚持从实际出发,把传统中医药理论与新的实际结合起来;具体问题具体分析,国家扶持和发展特色中医药产业。,-8-,一,二,三,方法技巧:解答此类题,要注意看清设问的要求,是否需要结合教材理论知识,或将理论进行分层,然后结合设问的要求和材料,确定要点,组织答案。从高考题的

6、设问来看一般要求提供两条建议,答题要求简明扼要,突出重点,切忌逻辑混乱。,-9-,一,二,三,2.提纲写作类 题型特点:此类题多为拓展开放性的设问方式,往往依据一定的背景材料,设置开放的探究题目,让我们运用所学的知识和自己的生活实际从多角度进行论证。常采用的设问方式有:请设计一个主题活动方案;运用所学知识,以“”为题,写一篇短评;请你以“”为关键词拟写一份要点或发言提纲,字数100字左右;结合材料,就拟定15字内的两条公益广告词。这类试题立足思维开放、知识开放,凸显了对生活案例的解读,对知识的综合理解和运用,在解答中只要抓住中心,言之成理均可得分。,-10-,一,二,三,例3(2015课标全国

7、)阅读材料,完成下列要求。 抗日战争期间,面对日本侵略者的疯狂进攻,中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难,同仇敌忾、共赴国难,以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城,涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领,“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体,用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。,-11-,一,二,三,在惊天地、泣鬼神的抗日战争中,形成了中华民族伟大的抗战精神,中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战,最终打败了

8、极其残暴、极其野蛮的日本侵略者,赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利,为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。 近年来,日本政界有人企图否认日本侵华的历史,请你加以批驳。,-12-,一,二,三,答案示例:南京大屠杀、731部队制造使用生化武器残害中国人民等日本侵华战争的罪行铁证如山,不会因任何人的抵赖而改变。否认日本侵华历史的言行,是对日本军国主义战争罪行的蓄意美化,是对世界公理良知的粗暴践踏,违背了当今和平与发展的世界潮流。否认日本侵华历史的言行,伤害了中国人民的感情,破坏了中日关系的政治基础,对人类和平和正义事业构成了巨大威胁。,-13-,一,二,三,例4(2014课标全国)阅读材料,完成

9、下列要求。 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活: 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开放,学生进出自由,我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本,教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题,大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试,没有人为考试而开夜车,更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁,出5道题,学生都答对了,但解法平淡,只给80分;如果答对4

10、道,但解法富有新意,就给100分,还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。,-14-,一,二,三,进入新世纪,素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育,培养创新型人才,各地进行了新的探索:课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天,钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 结合材料,就教育创新拟定两条公益广告词,要求主题鲜明、朗朗上口,每条限15个字以内。 答案示例:创新托起中国梦;知识改变人生,创新成就梦想。 方法技巧:此类题出题形式新颖,答案灵活,教育意义重大,体现了新高考知识、能力、价值观三维目标的统一。解答此类问题时,一要看清问题,表明观点;二要选择最准确的方向作答;三要注意运用科学术语,避免口语化、通俗化和逻辑混乱。,-15-,一,三,二,三、答题技巧与方法归纳 解答此类试题一般需要遵循三个步骤:第一步,选题。确定论题,审读题头,通过题头明确试题的主题。研究课题的选择要以社会价值为标志,与当前关注的社会热点保持一致。第二步,论证