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文档简介

1、欢迎走进神话王国!,女娲造人,袁珂,学习目标:,1、能在熟读的基础上复述故事。 2、初步了解神话故事的特点，理解文中联想和想象运用。 3、激发学生探求未知领域的欲望。,女娲 澄 澈 莽莽榛榛,模样 寂 寞 生气蓬勃,m j m pngb,读准字音，看清字形。,w chngch zhn,初读课文，整体感知 自由朗读课文，抓住六要素复述课文，抽生展示。,自学提示（小组讨论）：,1、女娲是什么样的？她为什么要造人？ 2、女娲是怎样造人的？造出来的人是什么样的？ 3、女娲造人前后心情怎样？ 4、人类获得生命后的反应怎么样？ 5、女娲如何让人类繁衍生息的？,思考,1、女娲造人是根据哪部作品的有关资料改编

2、的？请认真读一读，你更喜欢哪一篇？为什么？,思考,2、在风俗通里关于“女娲造人”的记载基础上，本文丰富了哪些内容？,女娲造人的动机 女娲造人的具体过程 人造出来后欢心喜悦的场面 女娲的心理活动 女娲的喜怒哀乐 ,想 象,女娲,神性,人性,神通广大,勤劳、聪明、有爱心、有创造力,用波浪线划出描写女娲的关键语句，然后分析女娲是怎样个怎样的人物形象?,鲜明的人物形象,总结神话的特点,神话是远古时代的人民，对其所接触的自然现象、社会现象，不能做出科学的解释而通过想象解释的集体口头创作。 以事实为基础的。充满奇妙的想象和幻想，非常有趣。人物形象，大多具有超人的力量。,“神州七号”载人飞船,展开你想像的翅膀,请你也发挥想象，对女娲造人的动机、经过做另一种推测，写在作业本上，字数500字以上。,示例： 有一天，女娲偷偷地溜到地球上游玩，她被地球上鸟语花香的景象深深吸引住了。她跟鸟儿玩耍，跟花儿逗乐。渐渐地，她觉得这样玩不过瘾，刚刚熟悉的鸟儿自管自地飞走了，刚刚喜欢上的花儿凋零了。于是，她想出了一个造人的办法。她把凋落的心爱的花儿和残枝败叶收集起来，把它们摆放成跟自己一样的模样。然后，点上几滴清水，轻轻一吹。啊！

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