初中语文记叙文阅读理解答题技巧PPT课件

1、阅读记叙文了解解答技巧，阅读记叙文，测试什么，1 .阅读课文：2.分析语言质量：3.模仿创新：(1)主要内容，(2)主题思想，(3)结构层次，(1)牛鼻子词，(2)牛鼻子词2，审查问题：大致了解考察内容。 重读文章：仔细阅读有关主题的内容。 4、问题解决：寻找标准解答区域，留心重要文、主旨文、抒情讨论阶段。 5 .认定补充进一步研究考试问题，认定、补充答案。 描述要素：1，描述要素包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。 2 .掌握6个要素，有助于分析文章结构，整理事情发生、发展脉络，概括文章的中心或段落宗旨。 事件的原因、经过、结果三个要素是，记叙文的主体部分、内容的表现、人物的建模、

2、中心的表现通过这些个来实现。 阅读记叙文要明确这些个三个要素，即使不要求正确的概括，也要大致能够概括出这些个三个点。 掌握6个要素的技巧，即几点？ 在哪里？ 是谁呢你在干什么？ 如何概括文章的主要内容，叙述类文章：清楚地回答谁在做什么。 格式：(时间地点)人事。 文章表达了作者的什么样的思想感情？ 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的是歌、赞美、爱、爱、感动、喜悦、渴望、冲击、家族、忧郁、淡淡的忧虑、遗憾、思念(怀念)故乡和亲人，或者是厌倦、憎恶的一般作者的感情是从文章的字的行间看的、记叙文开头句的作用： 1、开篇题目2、总领全文3 .引起以下，为以下铺陈。 4 .设置悬念，引起读者的兴趣和

3、思考。记叙文中间句的作用： 1、单独作段起上启下的过渡作用2、段末起综合作用(总结上述内容，引出下述内容)、记叙文结尾句(段)的作用： 1、编辑结束点问题2 .总结全文，深化中心3、首尾照应(呼应前言，引用后语) 。 叙述线索：记叙文线索贯穿全文是连贯的脉络，线索是文章的纲，抓住这个纲，整理文章内容，把握文章结构，理解文章的中心思想。 线索很重要，但并不是什么都能成为线索，只有能表现各种材料之间的内在联系，能表现文章主题思想的具体内容，才能成为全篇的线索。 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时光轴、地点线。 “线索”是一贯文章的一贯语境，是文章的纲要。 文章的标题反复出现的词语和事物的文章抒

4、情性的文章作者的思想感情(变化)“我”的所见，叙述顺序的作用：顺叙：按时发展，有道理。 倒叙： 1、强调。 2 .制造悬念。 3、情节多变，吸引读者。 插叙： 1、补充内容，丰富故事情节。 2 .照应上述内容或作为下述铺垫。 法则：阅读问题的答案在原文中寻找。 数字大板块拼写技巧，为什么一句话里的一句话会被另一行替换？ 动词：不行。 因为这句话准确、生动、具体地写了形容词。 副词(如都、大部分、甚等):因为不行。 这是因为，在正确说明了该词的情况下(显示程度、显示限制、显示时间、显示范围等)，若变更则与事实不符。 一个词中的某两三个词的顺序可以调换吗？ 为什么？ 不行。(1)因为人们知道事物(

5、从浅到深，从正面到反面，从现象到本质)与规则不一致。 (2)该词与上述呈一对一的对应关系。 (3)这些个的词是递归的关系，循环相连，不能交换。 修辞手法的作用、解答构想： (1)本身的作用(2)结合句子的语境。 1、比喻、拟人化：生动的图像解答格式：生动地写出了对象的特性。 2、排列比：有气势、增强语气、一口气等解答格式：强调对象特性3、提问：引起读者注意和思考的解答格式：引起读者对对象特性的注意和思考4、回答：强调、强化语气等5、对比：强调6、重复解题方法：文章的重要语句总是提示和概括文章的中心或段意，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构起着重要作用，或在写景物、人物和讨论抒情方面正确理解和分析有画龙点的这些个句，有助于把握句子的意义和全文的主旨。 解题技术：意思要结合文章的主旨中心进行分析，表达要准确、通顺。 语言要离开句子，句子要离开篇章，要对话题选择适当的角度，具体叙述，避免空虚，“话”的内容应来自原文，要表现中心明确，正确的思想和健康的感情。 必须根据问题的意义选择恰当的表现方式(讨论记述和结合)的语言以简洁简洁为目标(留心文字数的要求)。 要模仿创新开放性问题注意：讲意见、阅读启发、阅读体验、讲做法、学习阅读文章、掌握审查问题的技巧、阅读解题程序和诀窍：一是整体感知、阅读文章。 你知道文章写什么，怎么写，为什么写吗？ 二是审