声现象复习 PPT课件.ppt

1、第一章声现象,一 声音的产生与传播,1、物体 产生声音， 停止，物体的发声就停止，但声音可继续传播。 2、固体振动产生声音的例子：敲打门、桌子、人在楼层上走动等等皆可使固体振动发声。 3、液体振动产生声音的例子：海水拍打海岸产生海浪声，又如著名的钱塘江大潮所产生的巨大涛声。 4、气体振动产生声音的例子：子弹、炮弹快速穿过空气时产生的声音，秋风怒号。,振动,振动,5、传播声音的物质叫做。 传声的介质有：气体、液体、固体 6、声音的传播需要，不能传声，声音在介质中以的形式传播。 7、声速： 是一个表示声音传播的物理量，它的大小等于每秒内声音传播的距离。 声速与物质的、物质的有关。一般而言，有v固

2、v液v气。 15空气中声音速度为。,介质,声波,真空,介质,快慢,温度,种类,340m/s,8.回声： 回声就是声音在空气中传播时，遇到障碍物被回来，再传入人耳朵。,反射,9.如果回声到达人耳比原声晚以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到 回声和原声混在一起，使原声加强。,0.1秒,0.1秒,二 声音的特性,1、音调：声音的，也即通常所讲的“调子高低”。 决定音调的因素： （概念、单位） 人的听觉范围：。 超声波：高于20000Hz的声音。人听不到这种声。 次声波：低于20Hz的声音。人听不到这种声。其他动物可以听到超声波、次声波。 2、响度：指声音的，即通常指的“嗓门小”。它由物体的和距离

3、发声体的决定。 3、音色：声音的特色。如二胡、小提琴，无论在白天、黑夜、人们都能区分，就是它们的音色不同。,高低,频率(赫兹),20Hz - 20000Hz,强弱（大小）,振幅,远近,4、小提琴发出的悠扬的琴声是靠 振动产生的。演奏前，演员们常常要调节一下琴弦（拧紧或放松），这主要是为了调节琴声的 。 5、日常生活中我们常说“震耳欲聋”，这是指声音的 ；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的 不同。 6、刚竣工的三峡大坝经过超声波检测，无一结构性裂缝。超声波探伤仪发出超声波时，人耳不能察觉，原因是超声波（ ） A、速度太快 B、响度太小 C、频率太高 D、频率太低,琴弦,音调,响度,音色

4、,C,我们怎样听到声音,1、人听到声音的条件： A、声源在振动发声。 B、有传播声音的介质，如空气。 C、听觉器官完好。 鼓膜（形成振动）、听小骨（传递振动）、听觉神经（传递信号）、听觉中枢（形成听觉）。 2、人听到声音的途径： 空气传导。 人的头骨、颌骨等可接受声音刺激形成神经兴奋，并可把这些兴奋传递到听觉中枢形成听觉。 3、双耳效应： 可以准确地判断。,人耳的结构：,骨传导。,声音传来的方位,1、声传递信息 1、声音中含有信息：声音可以传递信息。 2、回声：回声定位 2、声传递能量 声音中含有能量：超声波除结石、超声波清洗等。,三 声的利用,四 噪声的危害和控制,1、物理定义： 物体无规则

5、振动产生的声音。 2、环保角度上的概念： 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 3、噪声强弱的表示： 用分贝（dB）表示。 4、噪声的控制： 从三个方面实施。 在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。,一切发声的物体都在，声音的传播必须依靠。 声音在固体、液体中比在空气中传播得 ，真空传播声音。 3.乐音特征是：，其中音调跟发声体的有关，响度跟发声体的 ，声源与听者的有关系。 4. 噪声减弱的途径有：在 减弱， 在 减弱，在减弱。,振动,介质,快,不能,音调,响度,音色,频率,振幅,距离,声源处,传播过程中,人耳处,巩固深化,5.响度跟

6、发声体的_有关系，_越大，响度越大；响度还跟距离发声体的_有关系，人们距离发声体越近，响度就越_。 6.编钟是我国古代春秋战国时期的乐器。用相同的方法敲打大小不同的编钟能发出不同 的声音。,振幅,振幅,距离,大,音调,7.如图所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明板墙，安装这些板墙的目的是（） A.保护车辆行驶安全 B.减小车辆噪声污染 C.增加高架道路美观 D.阻止车辆废气外泄,B,8.车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从 减少噪声；广州市区内禁鸣喇叭是从减少噪声。,传播过程中,声源处,9.控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是

7、（） A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵 B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生 C、道路旁植树是阻断噪声的传播 D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生,C,10.下列关于声音传播的说法，不正确的是（ ） (A)声音在固体、液体中比在空气中传播得慢。 (B)学生听到老师的讲课声音是靠空气传播的。 (C)真空不能传声。 (D)打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了。,A,11.在空气中有一段两端封闭盛满水的长钢管，若一个在其一端敲击一下，另一个耳朵贴近 另一端可听到_次敲击声，第一次是由_传来的， 最后一次是由_传来的，说明声音在不同介质中的_是不同的. 12.将手表放在枕头下面，隔着枕

8、头能够清楚地听到手表“嘀嗒”声，这说明枕头的传声能力比空气的传声能力_.(填“强”或“弱”) 13.钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲，人们可以分辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音的_不同.,3,钢管,空气,传播速度,强,音色,14.声音在15 的空气中传播的速度是_m/s，传播1700 m距离所需的时间为_s. 15.将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，将会发生 ( ) A.电铃逐渐停止振动 B.听到的铃声越来越响 C.听到的铃声越来越轻 D.听到的铃声保持不变 16.某人在雷雨天看到闪电后4 s后听到雷声，则打雷处的云层距离人

9、大约( ) A. 680 m B. 6107 m C. 1360 m D. 1.2108 m,340,5,C,C,17.比较声音在海水、铁管和空气中传播速度，从大到小顺序排列正确的是（ ） (A)海水、铁管、空气(B)铁管、海水、空气 (C)空气、铁管、海水(D)空气、海水、铁管 18.百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（ ） (A)听到发令员的枪声开始计时 (B)看到发令员的发令枪冒烟开始计时 (C)听到发令员的最后一声口令开始计时 (D)看到最先起跑的运动员起跑开始计时,B,B,19.关于声音的下列说法中，正确的是（ ） (A)一切振动的物体都会发出声音 (B)物体在振动时偏离原

10、来位置的距离叫做振幅 (C)物体振动的次数叫频率 (D)正常人听觉频率范围是每秒20Hz到20000Hz 20.有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（ ） (A)一次声音 (B)两次声音 (C)三次声音 (D)四次声音,B,A,21.一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不 平的像蜂窝状似的，这是为了( ) A.减弱声波的反射 B.增强声音的响度 C.增强声波的反射 D.仅是为了装饰 22.下列关于声音的发生的说法错误的是( ) A.人只有声带不停振动才能发出声音 B.大多数昆虫都是用翅膀振动发声的 C.凡是能发声的物体都在不停地振动 D.只要发声体

11、振动，人们就能听到声音,A,D,23.不同频率的声音在空气中传播速度是( ) A.频率大的传播速度大 B.频率小的传播速度小 C.传播速度一样大 D.以上说法都不对 24.下列哪种措施可以减弱噪声( ) A.停止使用一次性白色泡沫饭盒 B.科学家研制氟利昂的代用品 C.在摩托车内燃机排气管上装上消声器 D.为了推销商品，在商场门口装高音喇叭,C,C,25.用一个橡胶锤以不同的力敲击一个音叉，所产生的声音将有不同的是( ) A.频率 B.音调 C.音色 D.响度 26.反坦克炮瞄准一敌人的坦克，开炮后0.6 s看到炮弹在敌坦克上爆炸，再经2.1 s才听到爆炸声，若当时的声速为340 m/s，则此

12、反坦克炮距离敌坦克有多远?炮弹飞行的速度为多大? 【答案】714 m，1190 m/s,D,27.如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的； 如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明 可以传播声音。,振动,液体,28.一架飞机在1040 m高空以170 m/s的速度水平匀速飞行，当你听到飞机在你头顶上方的轰鸣声时，抬头观看，飞机已飞出多远?(声音在空气中的速度为340 m/s) 【答案】520 m 29.我们知道，在雷雨天，先看到闪电，然后听到雷声，对此你根据所学的知识，能提出一 个什么样的物理问题? 【答案】在空气中，光比声传播得快吗?,30.如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_。,振动,31.关于“声速”，以下说法正确的是（） A回声的传播速度小于原声的传播速度 B声音在真空中的传播速度最大 C物体振动得越快，声音的传播速度越大 D声音的传播速度与物体振动的幅度无关,D,32.通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（） A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 C我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同 D声音在空气中传播的速