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文档简介

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2、对方。五推荐法，对学习的基础不太好，适用于想学习更高英语知识的人。为了让学生理解自各儿的实际情况，选择最合适的班级，学生六顺水推舟法，基本上是掌握咨询人的意向，根据学校的课程按照话题展开.在交谈的时候，要注意以下两点，充分理解咨询的内容，熟悉班级的安排和学生的情况相适应. 7个身份的放置方法，让咨询者心烦意乱，不知道该上什么课程。 亲和力感染他，站在他的立场上仔细分析他的情况，让他选择我们解决他问题最合适的课程来设定他的学习订稿。 八根据努力法，在这里，我们是有理由的，不谦虚，一点也不允许说学校的坏话有理由的。 用事实向底气一盏茶证明，我们是有道理的。 九激励促进法，是对自各儿没有自信心，经常持怀疑态度，必须给予他鼓励，自信心的人适用于教育等方面的批判性的人.我校老师的资源能力和教育管理应善于根据实际情况来解决问题，销售的重点是： a .环境/专业形象b .避免攻击同行c .对自己收费.课程.持有自信心心d .收费：1.超植物2 .说明其特色3 .不让学生失去学校的优点让校外学生了解和切实实施销售诀窍， 关注小盆友和小盆友保持目光接触握手言和小盆友喜欢谈论小盆友，了解销售技巧

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