湘教版八年级上册数学课件：2.6用尺规作三角形（共29张PPT）.ppt_第1页
湘教版八年级上册数学课件：2.6用尺规作三角形（共29张PPT）.ppt_第2页
湘教版八年级上册数学课件：2.6用尺规作三角形（共29张PPT）.ppt_第3页
湘教版八年级上册数学课件：2.6用尺规作三角形（共29张PPT）.ppt_第4页
湘教版八年级上册数学课件：2.6用尺规作三角形（共29张PPT）.ppt_第5页
已阅读5页，还剩20页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、用尺做三角形，2.6，学了用尺做什么图形？一个线段等于已知的线段，做线段的垂直平分线，根据三角形全等的判定条件，知道三边、两边及其夹角、两个角及其夹角，可以确定一个三角形。 因此，我们可以根据这些个的条件用裁定者来构成三角形。 已知底边和底边上线为二全等三角形，如图所示，线段a、h .为AB=AC，且BC=a， 高AD=h .解析该二全等三角形的底边及底边的垂直平分线，然后在垂直平分线上作为底边中点的图，如所示，了解AOB，求出AOB的平分线，并灵活运用所学的知识，就可以说为什么OC是AOB的平分线，如1 .图所示，一个另外，第三个孔的中心c距离a点1.5m，距离b点1.8m。 怎么找到c点的

2、位置？ a :以点a为圆心，以1.5cm为半径画弧，以点b为圆心，以1.8cm为半径画弧，两弧的升交点如第三个孔的中心c .2 .图所示，知道线段a，b，求出二全等三角形，使其腰长与线段a，相等，如图所示为了使其等于AOB .运用所学的知识，请说一句：为什么求出的角，设图，已知和线段a，c .为ABC，设BC=a，BA=c .已知两边及其夹角为三角形.设图，已知，线段a .为ABC 若以点a、b分别为圆心、大于PA的任意长度为半径来描绘弧，两个弧相交于点c .并连结CP，则如图2所示，线段a、b以其两个直角边分别为a和b的方式求出垂直角三角形。即，2 .三角形的高度中线是什么3 .结合本章学到的知识，列举命题写其反命题，判断它们的真伪.4 .等腰(等边)三角形具有怎样的性质？如何判定三角形是等边(等边)三角形？ 5 .线段的垂直平分线性质定理是什么？如何建立线段的垂直平分线？ 6 .联合三角形有哪些性质？ 如何判定两个三角形是否相等？ 三角形、反命题、命题、定义、1 .一个命题是真命题，其反命题不一定是真命题.2 .命题是真假的.要将一个命题判

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论