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1、.静 待 花 开 _师德论文交流 三（3）班 贺敏每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同，开花的时间也就不一样。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。教师是一个普通的职业，教师从事的工作是平凡的。但在社会飞速发展的今天，在各方面的影响下，教师的职业又变得举足轻重。育人是一项说起来容易而做起来难的事，回头看看，自己的教育历程中还有一些惶恐因为在平凡的工作中，我们因为孩子进步而欢喜，因为孩子退步而

2、忧伤，因为家长的支持而感动不已，甚至因为孩子的不勤奋好学而生闷气，为各种排名落后而伤心郁闷。作为教师可谓：如履薄冰。接手三年级3班，就有个让我欢喜让我忧的小女孩王怡然。她基础差、不好学，成绩很不理想，写的字更是没人能认，就别提学习成绩了。对此我很着急。但是，她的情商很高，她团结友善，经常为班级主动做事她没有任何班干部的称谓却每天自觉地为我收拾讲台、擦干净投影仪、键盘在这样一个小皇帝当道的时代，很难得了。每每看见她小小的、忙碌的身影，我都非常感动。所以，我从来舍不得大声批评她。美国哲学家威廉杰姆斯曾经说过一句话：“人性最深的需求就是渴望别人的赏识。而且，随着阅历的增加，这种渴望会变得更加需要。”

3、作为小学生更是如此。在教育他们时，一个信任的微笑，一个激励的眼神，一句鼓励的话语，都可以给他们最大的帮助。但有时候我们被一种“恨铁不成钢”的情绪蒙蔽了双眼，看到的都是缺点，对他们左挑剔，右挑剔，少了关心和呵护。我与她父母常常沟通，一起帮助她。课堂上，我总把一些简单的问题留给她，然后再加以表扬，多多给予鼓励。课后我利用晨检、早自习的时间走到她身边给她辅导，有时候摸摸她的头，拉近我和她之间的距离，还鼓励她要大胆地读，错了没关系。她听课认真了，发言很积极，我夸她更多了。只要作业生字写得有一点进步，我就让她上台当小老师示范书写。这个学期，她的作业好认真啊，写的字还带上笔锋了。课后，她主动补作业、主动改错、主动问难题了。这次期中测试，她终于把成绩提高到了班级中等水平！我和她、以及她的父母都很感动。她的变化让我认真地反思：各个班级像她这样的学生还有很多，一味地简单粗暴，只会在他们幼小的心灵上留下阴影，会使他们对自己、对老师，甚至对社会产生负面的观点，认为自己怎样努力也不会得到老师的认可，从而自暴自弃。回想过去，我们在“严是爱，松是害”的高标准下，自觉不自觉地伤害了多少学生，我不禁很惶恐。今天我很感谢她，让我重新认识了我们的学生，也重新认识了我自己。 做教师要学会用心、用爱去浇灌自己的

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