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文档简介
1、如何在一天的活动中与小盆友有效地交流、促进学习和发展，杜威说：“一天的生活是婴儿子幼儿园中一天的全部经验，是婴儿子生命的充实和表现的历史，是个人在参与、体验和创造中利用环境自我更新的历史。 ”“这是一个很好的例子。” 指南说：“学习婴儿子是根据直接的经验，在男同性恋和日常生活中进行的。”如何把指南的实施内投射到一天的生活中，改变观念，用人的文本。 1、尊重婴儿子学习方式和学习特点2、尊重婴儿子发展的个体差异2、重视一天生活的各个环节。 婴儿子园的各种活动、一天生活各个环节的存在，都是由于婴儿子的需要。 三、自然地内投射到教育。 在一天的生活中采取各种各样的教学手段，使教育渗透到一天的生活中，使
2、小盆友的每一天都快乐而有意义。 四、重视研究婴儿子生活。 人民教师从婴儿子的实际出发，进行性教育，注重因素的教育和个别教育，能够将婴儿子的性和才能发挥到一盏茶上。 指导方针是，从更广阔的视野、更全面的教育理念，了解婴儿子的发展是整体性的，我们要关注小盆友的全面发展。 让老师思考我可以怎样与小盆友交流，使这些个的学习和发展机会成为现实，也就是如何将理念和实践结合起来。日活动安排总要求： 1、坚持保教结合，科学合理安排日生活信息制度。 必须使婴儿子平稳、有序、安心，有规律地开展各项活动。 2、创设适合教育的良好环境(心理环境、物质环境)。 3 .将小学化的教育内容和行为归零。 4 .指导婴儿子积极
3、、积极、愉快地参加各项活动。 如何合理有效地安排一天的活动： 1、时间表：将本地、本园、本班的具体情况结合起来，将相对稳定性与灵活性相结合。 2、内容安排： (1)课程内容不能过载的一天活动内容与周、月、学期婴儿子发展目标的有机结合；(2)人民教师指导活动与婴儿子自由选择活动相结合。 (主要出现在班级区域活动中) (3)随机教育。 3、形式配置：集体、集体、个体活动等多种形式并用4、组织方法和策略并用： (1)把音乐有机地渗透到婴儿子一天生活的各个环节；(2)结合室内外活动；(3)行动交换；(4)环节从简单入手：主要环节：晨间接待、早操、上厕所、吃饭、做饭(5)各环节结构要紧凑，迁移要自然。 (慢吞吞的使不得)、教育无处不在，我们要从婴儿子的生活、习惯培养、社会培养、情感教育等各个方面进行。 人民教师有义务确立科学的保育和教育观念，促进婴儿子身心全面协调
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