2020法制教育工作的自我总结

1、2020年法学教育自我总结大学生是祖国的未来和希望，他们的法律素质在一定程度上决定着普法的成败和社会的稳定。近年来，我院将加强大学生法制教育、预防和减少大学生犯罪纳入依法治区、精神文明和综合治理的规划，特别是“三五”期间，广泛动员和组织全社会力量开展法制宣传教育，从源头上遏制了大学生犯罪的增长势头。经过几年的不断努力，大学生法制教育取得了显著成效。根据教育系统法制教育宣传月的工作目标，我们精心制定了活动月的工作计划，统筹安排，加强管理，采取多种形式开展法制宣传教育。在学校内部，我们注重刑法、道路交通安全法、治安管理处罚条例、教育法、义务教育法、国旗法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法

2、等法律法规，组织全体师生努力学习，反复讨论，不断完善法制。通过学习，树立依法治校、依法教学、依法办事的意识在法律教育及宣传月中，我们集中在以下几个方面：一是注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了普法领导小组，由校长、副校长、教育和工业部、班主任、辅导员助理和法制教育宣传员组成。学院领导亲自挂帅，把法制教育和依法治校工作放在学校工作的重要位置，建立了以教务处为领导、教育工业部为主体、法制教育教师和班主任为骨干、少先队员为支撑的法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地公安、交通部门的联系，在当地专职法律教育工作者的指导下积极开展工作，聘请兼职法律副校长和法律顾问，进一步加强对全体师生的法律教育。二

3、是加强法制宣传阵地建设。充分发挥学校广播电台、校报、学校网站等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地开展宣传教育，努力使全校师生员工知法、守法、保法、依法办事。第三，积极开展各种法制宣传教育活动。为了提高法制宣传教育的效果，我们一方面采取“通读法律法规原文和专题辅导，集中学习和分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习效率。我们有法律教育顾问计划利用活动2的时间轮流辅导每一个班级；另一方面，有计划、有针对性地开展具有一定规模和影响力的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育氛围。随着普法法治教育的有效开展，师生的法律观念和法律意识大大增强，依法治教水平显著提高。学校各项工作逐步走上了规范化法制化轨道

4、，为学校健康、快速、协调发展发挥了积极作用。(一)增强师生的法律观念和法律意识，提高依法办事和依法维护自身合法权益的意识。在法律教育活动中，大部分教职员工都重新学习了法律法规，如学生伤害事故处理办法、中国教育改革和发展纲要、义务教育法、教师法、教育法、未成年人保护法等。通过学习，法律观念和法律意识进一步增强，遵纪守法、依法教育、依法办事的意识明显提高。例如，通过仔细研究治安管理处罚条例和环境保护法(二)为促进学校管理水平的提高，学校管理逐步走上了系统管理的轨道。制度管理是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、规章和部门制定的规章制度和行为规范进行管理的方法。所谓依法治校，就是在学校内部进行系统

5、管理，这种管理因其规范性、威慑力、稳定性和预防性的优势而受到学校管理者的青睐。我们学校坚持学用结合的原则，同时兼顾通识教育。根据国家颁布的有关法律、法令、法规和规章，结合学校的实际情况，建立和完善了学校管理各种规章制度形成了相对规范、系统、完善的管理体系。在此基础上，学校加强了规章制度的学习和宣传，树立了教职工的法律观念，形成了重法轻法的良好氛围。同时，学校领导以身作则，加强对法律法规执行情况的检查、监督、总结和鼓励。在制度实施过程中，坚持有章可循，纠正违法行为，对遵守规章制度的人予以肯定和表彰，对违反法律和纪律的人进行批评教育或纪律处分，坚决执行(三)加大对大学生的法制教育力度，增强学习法律

6、、用法和遵纪守法的观念和意识。针对新时期大学生法制教育的新情况、新特点，我们要牢牢把握大学生的思想脉搏，采取多种形式，提高大学生法制教育的实效性。1.加强合作，重视法学教育的社会性。大学生法制教育不仅仅是学校的事情，社会各方面应形成合力，确保教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强大学生法制教育。第一，邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座，请他们分析案件，提出事实和理由，对大学生进行法制教育；二是争取当地执法机构和村委会的配合，监督学生的社会守法情况；第三，通过给家长写信等形式，与家长建立联系，提高家长素质，争取家庭支持，加强对学生的教育和管理。在学校内部，我们充分利用各种宣传手段

7、，充分发挥少先队等教育阵地的作用，充分利用各种宣传阵地，如教室、红领巾电台、学校窗口、班级板报、晨会、班组长活动、国旗下演讲等。并狠抓法制教育，取得了良好的效果。由于校内外结合的法制教育体系的进一步完善，学生的法律意识得到了增强，在校学生中的违法犯罪现象保持了零记录。2.立足课堂，提高法律教育的渗透力。我们将法律知识教育纳入活动课的内容，在教学大纲、教材、师资、课时等方面实现了“四个保证”，普遍开展了法律教育。学校除了保证活动课完成法律教材规定的内容外，还充分利用小组活动时间和每周晨会时间对学生进行法律教育。由于思维和正确理解的重要性，教学效果更好。3.根据实际情况，强调法律教育的层次性。鉴于学生的年龄层次和个性特征，学校在教育内容和方法上注重层次性和针对性。例如，由于在校学生的年龄差异，利用图片展览、表演、观看专门的法律教育电影等视觉形式来加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强学生的自信心，提高学习意识。4.把法治放在首位，突出法律教育的实践性。有必要对大学生进行法制教育，使他们能够学习和理解法律，形成认知基础。但是，学习法律必须与遵守法律相结合，这样才能把普法工作落到实处，否则法律教育只能流于形式。因此，在法律教育过程中，学校积极引导大学生自觉使用法律这一强大武器来解决具体问题。