数学：1.1正数和负数课件（人教新课标七年级上）.ppt

1、第一章有理数，知识回顾，问题1:我们在小学学了什么数？你能按什么标准把它们分类？自然数：0，1，2，3，分数(小数):1/2，0.36，5%，数字的产生和发展离不开生活和生产的需要。随着社会的发展，小学里学的自然数、分数、小数再也不能满足实际需求了，看章节前面的图片再讨论问题：1，图片里你发现了还不熟悉的数字吗？2，以你的经验，你能解释这种陌生数字的含义吗？3.体验陌生数字的有用性，想想生活中的哪个地方见过这些陌生数字。生活再现，问题背景，1，天气预报2005年三月的一天，北京的温度是-33，其确切意义是什么？北京当天的温差是多少？-3如何确定3，2三队的净胜球数和排名顺序？问题背景，3，一个

2、机械零件的长度为100mm，加工图面尺寸为1000.5，(mm)。这里0.5是什么意思？合格产品的长度范围是多少？问题背景，1教时，1.1正负，这里出现了新的数。-3表示零下3度，-2表示净亏损2区，-0.5表示设计尺寸小于0.5毫米，3表示净胜2区，2表示净胜2区，0.5表示设计尺寸大于0.5，有时在正数前面加上“”(正数)符号。例如，您可以省略0.5、3、1/2 号码。我们把以前学过的数(不包括0)前面加负号“-”的数称为负数。概念导入(例如，-2/3)将数字前面的“”、“-”符号称为该符号。“”号读“负”。例如，“”读取“负值”。“”弧读取“正数”。例如，“”读取“正数”。可以省略“”号

3、。练习，主页，上页，下页，1 .读取以下数字，表示正数、负数：4/3、 5、998、解决方案：7、4/3、988。第二，它们都有数量。对于8米前进和5米前进，上升和下降不是相反的意思。因为前者的意义相同，后者数量不足。如何理解具有相反意义的量，(3) 0既不是正数，也不是负数。0是正负边界。0有明确的意义。在同一问题上，使用正数，负数表示具有相反意思的量。收入300元和支出200元，视频6和零下4，东30米，西50米等正数表示什么意思，负数表示相反的意思，反之亦然。对具有相反意义的两个量，规定了某种意义为正数，具有任意性，但习惯性地规定了东、升、利、运、增、进等为正数，相反的量为负数。如何理解

4、具有相反意思的量，1。80米牙齿向东走80米的意思是-60米等于2 .如果水位上升3米时水位变化记录为3米，那么水位下降3米时水位变化记录为m。3.月球表面的白天平均温度为视频126，夜间平均温度记录为零下150。使用正数表示相反意思的量，向西60米，-3，126，-150，一个数字不是正数就是负数。对吧？思想，0既不是正数，也不是负数。0是正负边界。请看下图，试图说明他们的海拔，珠穆朗玛峰的海拔为8844米，鲁班盆地的海拔为-155米，0，8844，-155，请看下图，说明他们的古道，海平面的海拔是如何表达的。0，8844，-155，图中说明正负的含义，10表示白天温度为0到10，-5表示夜

5、间温度为零下5。他们以什么为标准？0表示没有吗？1 .空罐中的金币数；2.温度为零；海平面的高度；标准水位；5.密钥比较标准；6.正负边界点；引入正数负数后，0不再简单。只是意味着没有。它有着丰富的意义，是正数负数的标准。，3，28计算为0，27计算为1，27计算为0，28，探索活动，2，东，西是两个相反的方向。如果一个4米的物体向西移动4米，那么2米是什么意思呢？为什么物体在原地不动？作业，书面作业：课本P5第1，2，3，4，5题，数学活动1。收集更多正负生活事例2。家长一个月的生活收支帐目(收入表为正数，支出表为负数)，首页，上一页，下一页，思考，0既不是正数，也不是负数。0是正负边界。知

6、识回顾，1 .如果收入为2000韩元，记录为2000韩元，则支出5000韩元记录如下。2.“如果数字不是正数，那就是负数”是对的吗？为什么？想了想，回答：3。海拔300米以上，海平面300米以上，海拔-600米为5 .你认为负数的引入有什么作用？6 .向东200米，200米，然后向西200米，就意味着向东-200米实际上可以表示有相反意思的量。说明：这是以正数说明在指定方向变化的情况的示例。通常，指定方向的变化用正数表示。指定方向的相反方向更改显示为负数。也就是说，负数表示在指定方向的相反方向上的变更。知识回顾，例1:一个月，小明体重增加了2公斤，小华体重减少了1公斤，小刚体中没有变化。写下了

7、这个月的体重增加值。这个月小明的体重增加了2公斤，小华的体重增加了1公斤，小刚体中的增加了0公斤。例2: 2001年以下国家的商品进出口总额比去年有所变化，比：美国增加了6.4%，德国增加了1.3%，法国减少了2.4%，英国减少了7.5%。记录了这些国家2001年商品进出口总额的增长率。6个国家2001年商品进出口额的增长率：美国6.4%，德国1.3%，法国2.4%，英国3.5%，意大利0.2 6.4增长，是什么意思？在什么情况下增长率为零？就是减少增长6.4，即6.4。没有增加和减少，增长率为零。引入负数后，“增长”具有普遍意义。如果增量是正数，这是我们之前说的真正增长，如果增长是负数，这就

8、是我们之前说的减少，但可以理解为负增长。(威廉莎士比亚，负，负，负，负，负，负，负，负，负，负，负，负)因此，在遇到未来增长时，其增加量也可以是正的，也可以是负的。在同一问题上分别用正数和负数表示的量具有_ _ _ _ _ _ _ _的意思。相反，19901995年下一个国家年均森林面积(单位：千米2)的变化是中国减少866，印度增加72。海损：中国866，印度72，韩国130，新西兰434，泰国3294，孟加拉国88。渤海：中国866，印度72，韩国130，新西兰434，泰国3294，孟加拉国88；收入结果与增长量符号相反。(2)森林面积减少量如何表示，结果与增长量有什么关系？(？以下是用正

9、数和负数表示的相反语义量。其中准确的是：A，2003年全球财富500强中主要零售业的统计，大领事年收入为25320100万美元，利润为195200万美元，公司赤字额为195200万美元。b，如果比9.6牙齿海平面高9.6米，那么19.2米就意味着比海平面低19.2米。c，如果收入增加18元，记录为18元，则50元意味着支出减少50元。d，一天早晨的气温上升了4，中午比早晨上升了4。所以中午的气温是4。，活动探索，阅读和思考，教科书阅读，加工误差范围1。直径30.032毫米，直径29.97的零件合格吗？2.你知道还有什么事件可以用正负表示公差吗？例如，诸如“3003”的表示法调查用于表示实际测量

10、中由于误差限制或在特定数字上下波动的范围的活动。例如，产业设备的零件直径大小为3003()，表示该直径的一般大小应为298302。娃哈哈饮料公司生产的一瓶饮料的外包装上印有“60030(ml)”字样，30(ml)牙齿是什么意思？质检局对牙齿产品分别进行了603ml、611ml、589m、l573ml、627ml的容量检查，询问提取产品的容量是否合格。提取的5瓶饮料都在600-30(ml)和600 30(ml)之间，所以合格。有罐头食品。标准质量是每听500g。现在提取10个样品进行了检查，结果显示了下表。(单位：g)，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，超标准质量的克数为正数，不足为负数，下表列出10罐和标准质量的差别表。-3，1，3，-2，-4，-5，0，-1，1，5，例3如果上星期六的水位是200厘米，那么这周每天的水位是多少？水位最高和最低的一天是哪一天？202厘米，205厘米，206厘米，206.5厘米，205.5厘米，203.5厘米，204.5厘米，1未上升。4.下表显示，从某周星期一到星期五，每天一股股票的涨势(单位：元)上涨是一周，下跌是一周