《木兰诗》教案

1、。木兰诗歌教学计划教学目标1.反复阅读课文，理解木兰的性格2.理解本文中修辞手法的使用3.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往教学法三步法：利用课文注释，借助参考书粗略阅读课文，了解大意；2 .分段细读，把握叙事诗的特点，概括故事的大意，阐明人物和事件(原因、过程、结果)；再读一遍，背诵，掌握描写木兰心理和动作的诗歌，分析木兰的形象，进而正确把握诗歌的主题。教学时间 2课时教学过程第一节课1.激情游戏攻略让我们先看电影(玩卡通花木兰)。每个人都应该仔细观察。我会让我的同学告诉你你在电影里看到的木兰的形象是什么。(学生可以回答：英雄精神，英雄态度，伟大的自尊心，刻苦训练，坚韧不拔

2、，艰苦奋斗，女人都是这样，男人应该自力更生)这是一部由美国迪斯尼公司拍摄的动画片。由此可见，木兰“为父从军”的故事是不朽的，并已流传海外。最初的木兰诞生于1000多年前中国南北朝时期的一首民歌木兰诗。让我们欣赏这位女英雄的英雄姿态。第二，预览测试背景问题解决：木兰诗，又名木兰辞，选自宋人郭茂谦主编的乐府诗集，为南北朝乐府民歌和叙事诗。乐府诗集是一个完整的乐府歌词集。木兰诗和孔雀东南飞在乐府民歌中被称为“双宝”乐府诗继诗经 楚辞之后，汉魏六朝文学史上出现了一种能歌善舞的新诗风。“乐府”是官方部门的名称，负责作曲、培训乐师、为朝廷收集诗歌和歌谣以便在祭祀宴会上演唱、观察当地的情况和风俗、考察政治得

3、失。3.大声朗读诗歌，做出初步的感知1.第一次读课文，准确朗读发音(找一个同学大声朗读并纠正发音)2.播放录音，准确朗读节奏，朗读时把握音调。(1)第一段是故事的开始，轻轻地读，营造一种半夜叹息的气氛。两个问题和答案可以更深；“昨晚看了军事哨所”的最后四个句子被加速以突出军事紧急情况；最后两句“愿意做这个城市的鞍马”改成了“坚定”，突出了木兰对大正义感的深刻理解和她的决心。(3)三段写出发前的准备，节奏加快，力求突出木兰忙碌紧张的准备；去战场上放慢速度，读抒情的句子；在句末，“但当你听到燕山胡的鸣叫”，你应该表现出木兰的战斗骄傲。(4)四个段落中的每两个句子都要以较慢的速度朗读，基调要悲壮。十

4、年的艰苦工作，到处都是刀剑，在死亡中生存就是一切。五段胜利后，节奏可稍加快，语调由庄重转为热烈；辞职和回家应该被亲切而简单地阅读，放慢速度并在前后形成鲜明的对比。6、当六位亲人团聚，女儿恢复妆容时，节奏要快，语气要欢快、热烈，要大力渲染节日气氛和欢乐气氛；“出去看看火伴”这句话仍然很快，显示出木兰换了衣服后，很高兴也很想让火伴看看；“火伴们都很惊讶和忙碌”的最后三句话应该着重表达战友们的惊讶，并突然放慢语速。这七段是对歌手的赞美，也可以理解为木兰对同志们“我不知道木兰是个女孩”的隐喻性回答，她的语速逐渐变慢。3.学生可以自由阅读课文。4.小组成员一起朗读课文(两个小组大声朗读，学生评价)通过反

5、复阅读，感受民歌的语言特点，找出背诵的规律，为背诵整首诗做准备。第四，整体感悟，走近木兰1.互文性，又称互文性，是古代诗歌中常用的一种修辞方法。在中国古代散文中，对它的解释是：“相互参照是书面的，当文本被包含时，它就被看到了。”具体地说，就是这样一种形式，一个句子的上下两句或两个部分似乎各说两件事，但实际上它们相互呼应，相互解释，相互补充，说一件事。在修辞方法中，语境意义相互交叉、渗透和补充，以表达完整句子的意义。(1)问这个女人她在想什么，她记得什么(2)东方市场买马，西方市场买马鞍，南方市场买新娘，北方市场买鞭子。(3)一个将军在一百场战斗中死去，一个强壮的人在十年后回来。(4)打开我的东

6、亭门，坐在我的西亭床上。(5)当窗户用云彩和寺庙装饰时，镜子用黄花装饰。2.再读一遍课文，课后结合笔记，阅读文章大意(学生可以自由阅读)。课后预习或只是阅读课文是单词和句子的遗留问题。学生可以帮助解决这个问题(但是要分组工作)(1)可互换词出去见见消防队员(战友)(2)古今同义词木兰是个家庭织工：在古代，它意味着一个家庭，一个家问女人她记得什么：古代的意思不见了，现在的意思是回忆这本书里有一个祖父：古时候的意思是父亲就是今天的祖父但是黄河水花的味道却是：古义只是(副词)而今义却是(转折连词)母兔的眼睛是模糊的：古代的意思是眯着眼，但现在的意思是模糊的，很难分辨清楚带着两只兔子走路：在古代，跑步

7、意味着走路郭香富姜国：古代的意思是外城只用作姓氏(3)一词多义城市东方市场买马市场(名词)愿意为鞍马购买(动词)波斯特昨晚看到了军方的邮政文件“粘贴”并粘贴镜子织机没有听到织机的噪音万里飞往榕基将军们将在数百场战斗中死去。高级将领郭祥福会帮忙的(4)词类的灵活运用策略的十二个变化：写下，名词用作动词(5)虚词女人也没有思想：也安能把我区分为男性和女性安：问题副词，为什么(6)特殊句型省略号：希望成为城市的鞍马应该是“希望成为城市的鞍马”倒装句：问女人她对介词宾语的看法应该是“她怎么想”十二卷关于数字用法的军事书籍。壮士十年，策荀十二年，同辈十二年(注意：这些数字并不代表特定的数字，也就是说，它

8、们代表虚构的数字，并且有许多单词。(3.学生用自己的语言复述故事(一两个学生复述)木兰停下来叹息，代表父亲参军，上战场，在战场上战斗，辞去职务，与亲人团聚，歌颂英雄并用简洁的语言概括诗歌的内容。(花木兰为父亲参军，在战场上战斗)通过学生的复述和小组探究，我们可以了解曲折、戏剧和传奇诗歌的特点。4.添加小知识：磨刀：霍霍，拟声词，快磨刀声。意在使刀变得又硬又快，发出活泼的声音。它经常被用来描述提前准备好并渴望尝试以做好某事的样子。它还描述了敌人在行动前的频繁活动。来源：乐府诗集木兰诗:“我听说我姐姐来了，把我的刀给猪和羊磨快了。”混淆：它指的是区分雄兔和雌兔。描述复杂和难以区分的事物。5.阅读课

9、文并背诵老师的结论：木兰诗具有简洁的语言美，不仅具有乐府民歌的独特风格，而且运用了多种修辞手法，语言丰富多彩，口语简洁自然，比喻新颖幽默，排比有力等。木兰诗歌简洁生动的语言是必不可少的。第二节课时间首先，检查背诵和关键词二、人物欣赏：你认为花木兰是什么样的女人？从课文中你能说出什么句子？例子：(1)唧唧喳喳，木兰像一家人一样编织。闻不到织布机的味道，但雌性叹了口气。努力工作(3)“如果你去第戎数千英里，你会飞如果你关闭山。新月的空气扩散成金色，寒光照射在铁衣服上。将军百战而死，壮士十年而归。”勇敢坚强的英雄精神。木兰不需要成为学者。她愿意千里迢迢把孩子送回家乡。不要羡慕荣华富贵，过普通人的生活

10、。(5)当出去见消防队员时，消防队员都很惊讶和忙碌。经过十二年的旅行，我不知道木兰是个女孩。机智和谨慎。老师总结：木兰在分析时的形象特征写在黑板上：深刻理解正义，勇敢坚强，勇敢善战，不求名利，谨慎机警。归纳：它既有女儿的感觉，又有英雄主义2.阅读和探索：(1)文章开头写了什么？为什么会这样安排？在文章的开头，木兰的悲伤情绪是这样写的：“唧唧歪歪”，而不是直接写木兰参军的原因。这样写作有两个好处。它引起了读者的悬念。为什么木兰高人一等？你为什么担心？(2)能使文章简洁。如果你从原因开始，事情会很复杂。(2)在第三个自然段中，东部、西部、北部和南部城市用排比句表示。你为什么不在一个地方买所有的东西

11、？像这样写是不是很麻烦？甲：不麻烦。(1)渲染战前紧张局势，表明战争迫在眉睫。显示了木兰忙碌的准备工作和渴望外出的心情。(3)写乐府诗的常用方法。(3)第5段描述了木兰的辞职和回家，用什么修辞手法来表达木兰的感情？答：用夸张的手法，表达了木兰不求名利，向往平静工作生活的高尚情操。(4)在第六段，木兰用了什么修辞手法回家和亲戚团聚？她表现出什么样的情绪？答：排比显示了木兰的家庭团聚和快乐气氛，也显示了木兰回家后的快乐心情。(5)结尾附件在文本中扮演什么角色？对木兰的赞美。再次显示木兰的机智和谨慎。用隐喻作为结是有趣和难忘的。(6)整首诗以兔子作为隐喻结尾的原因是什么？答：最后，用一个兔子的比喻来

12、解释为什么木兰在“十年战争”中不能被认定为女孩。由此可见，木兰在艰苦奋斗的一生中，不仅巧妙地掩饰了自己作为女人的身份，而且像男人一样勇敢无畏，为国家立下了功勋。一个聪明勇敢的女英雄形象生动地展现在我们面前。这首诗的中心思想是什么？答：这首诗通过木兰扮成男人为父亲参军的故事，表达了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神和对和平劳动生活的向往3.详细分析：学生讨论清楚(小组合作)参军的原因-详细描述；战争细节写作中的亲情思考胜利的辞呈详细的文字：家人的问候详细的描述；木兰修改细节写作开战前的准备详细的写作；女儿形态的详细描述穿越群山在战场上飞翔和战斗：写一点英雄精神(1)这首诗在叙事细节上有什么特点？(在

13、结构上)细节恰当，这使得整首诗显得简洁紧凑。(在内容上)突出木兰的儿童形态，丰富木兰的英雄性格，使人物真实感人。(2)为什么这样安排？木兰诗以“木兰是个女孩”为核心构思，主要写的是木兰扮成男人，代表父亲参军，而不是木兰十年的战斗；这首诗突出了木兰勤劳勇敢、孝顺父母、勇于承担重任、热爱和平、不求名利、不杀敌的英雄精神等高尚品质。所以这些内容都写得很详细。但对于这场残酷的战争来说，这只是一句过眼云烟。暗示着作者对美好生活的向往和祝福，以及他对战争的冷漠和远离。总之，诗歌详细描述了可以表达中心思想的材料，但一般来说，它是稍微写的。这也给了我们写作的灵感。V.扩展和延伸每年，中央电视台都会举办一个名为

14、“感动中国”的晚会，主要内容是选出今年最震撼、最感人的人物。我们今天读到的木兰故事绝对有资格被选为“感动中国”的人物之一。如果你是评委，请参考下面的获奖感言，为我们的木兰写一篇获奖感言：陈宇荣：离家出走的母亲捐献肝脏救儿子获奖感言：这是命运的马拉松。她抵抗饥饿和疲劳，不敢停下来。上帝用疾病考验人类的感情，所以她放弃了自己的血肉，付出了艰辛，保持了自己的信心。她是一位母亲，她一定会赢，她的脚步代表着对人们的一份厚爱。6.课堂总结老师总结：木兰诗这首叙事诗塑造了木兰不朽的女英雄形象。她不仅是一个有着云彩和黄色寺庙的女孩，还是一个有着金色战马的战士。当国家需要的时候，她挺身而出，在战场上驰骋，做出了巨大的贡献。胜利归来后，她谢绝了高级官员的邀请，回到家中，恢复了平静的劳动。她爱她的亲戚和她的国家，并将自己对国家和亲戚的责任融为一体。木兰的形象体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、坚韧和淳朴的优秀品质。这种传奇的色彩和美丽的性格使木兰成为一个家喻户晓、历久弥新、深受人们喜爱的女英雄。七、板书木兰诗