微课程的设计与制作.ppt

1、靖安县双溪中学 涂久凤,手机QQ：149808430,微课程的设计与开发,QQ糖信息技术与学科整合工作室,微课程设计,21世纪教师技能,2,微课程是微型课程的代名词，是将原有课程按照学生学习规律，分解成为一系列具有目标、任务、方法、资源、作业、互动与反思等在内的微型课程体系。 苏州市电教馆馆长 金陵,微课程结构,微课程结构,1、课前：根据课程目标，重点和难点，给学生设计“自主学习任务单”（设计几个解决课程重难点的任务和问题，把知识点转化为问题，让学生完成任务，突破难点，解决问题）。 2、课前：配套教学资源（准备好课程需要的文字、图片及视频资源（搜索），按课程设计需要，

2、录制“微课”） 3、课堂：教学方式创新（学生通过课前观看微课，完成教师设计和任务后，课堂上完成作业，互动交流等活动内化知识，老师在学生中观察参与，针对学生交流，还无法完成的问题，老师作点拨，最后小结课程要点。） 4、课后：课程评价和布置作业。,利用翻转课堂模式，以微课为主要的自主学习资源，课前让学生通过 任务单自主学习，课堂开展教学活动内化知识，课后反思评价，作业巩固。,4.“任务单”的结构,一、学习指南 1.课程名称 2.达成目标 3.学习方法建议 4.课堂学习形式预告 二、学习任务 三、困惑与建议,设计自主学习任务单,设计自主学习任务单的过程是充分发挥教师领导才能的过程。在这个过程中，教师

3、需要考虑让学生自主学习解决哪些问题、可以提供哪些方法帮助学生使自主学习更有效、课堂教学创新设计哪些活动、这些活动如何与在家自主学习相衔接，等等。使用自主学习任务单翻转课堂，并不是淡化了教师的作用，相反，教师作用的重要性前所未有地凸显出来。 从结构上来看，自主学习任务单包括学习指南、学习任务、困惑与建议等三个组成部分。,翻转课堂与传统课堂的区别,拓展,内化,1.两个关键词,作业（进阶）,协作探究（疑难问题或实验）,检测自主学习成效,展示、质疑、阐释,课堂教学创新：四步法,2.基本方法,合格,形成自身 特色,微课程设计任务单,1、以小组为单位围坐在一起。 2、各小组选好一个课题。 3、围绕课题给学

4、生设计一个自主学习任务单。 4、分工协作，为本课程寻找一些学习资源（文字、图片和视频）。 5、如何设计制作课程所需要的微课。 6、针对重难点设计好课堂活动和作业，让学生在课堂上内化知识。 7、课后评价及作业设计。 8、将各小组设计好的微课程，选一名代表上台展示并讲解。,微课程展示,教师节贺卡设计,教师节贺卡设计任务单设计,微课程设计,给老师们设计微课程的建议,用颜色线标识,屏幕侧边列出关键词,关键词* 关键词* 关键词*,例如：,微课程是整个 教学组织中的 一个环节， 要与其它教学 活动配合,问题的设计要恰当安排 基本问题 单元问题 内容问题,灵活使用多样化的提问策略促进学生思考,找到相关视频

5、约3690个,微课程的评价 1. 聚焦 简要 清晰 4. 技术 5. 创新,中国教育技术协会2013年微课程比赛评比标准，2013.10.,微课程只讲述一个教学知识点，这个知识点是供学生自主学习时，必须要教师讲述才能理解的内容，是学习的重点、或者难点、易错点。学生能够自己通过阅读教材理解的内容，不需要教师制作微课程。,1.聚焦,微课程的时间控制在10分钟以内，抓住学生注意力的最佳黄金时段，简明扼要地概述知识点。使用规范学术用语，表述清晰、有条理。画面合理布局，成像清晰，无质量缺陷。,2.简要,视频画面清楚， 不抖动、不倾斜， 音质清晰。,3.清晰,针对不同的主题，选取合适的一种或者多种方法，恰

6、当运用信息技术，切勿滥用技术，帮助学生自主学习。,4.技术,教育理念创新，教学模式创新，运用技术创新，丰富教学策略，激发学生的学习兴趣，学生易于理解学习内容。,5.创新,1.视频画面清楚，不抖动、不倾斜，视频格式要求为MP4、flv、wmv。 2.音频要求普通话（外语专业除外），音质清晰，音频格式为MP3格式。 3.参赛作品时长不超过10分钟 4. 鼓励参赛者在形式、内容、技术等方面创新。,制作要求：,微课程的制作,微课程怎样才能做好？,老师们最关心的,1、字号： 标题字号：主标题：60-80、附标题：20-40 正文字号：406（特殊情况例外） 突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在

7、 20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反差过大,微课程几个基本技术指标,微课程的制作,2、字体：醒目，字体粗，看得清 鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等 少用：宋体、隶书、行书等,微课程几个基本技术指标,微课程的制作,3、字数与速度,微课程几个基本技术指标,微课程的制作,4、模板与背景 基本背景：纯白底黑字或黑底白字 特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色,微课程几个基本技术指标,微课程的制作,微课程的制作,微课程可分为下面三种布局，风格尽可能统一。 （1）画图版：画为主 绘本版：画中加字，画中套字，适合于精典故事 小人书版：字画分离，上图下字或上字下图，图画80%，字占20%

8、；适合于电影、精典故事。同一页一般不出现两幅图。,微课程几个基本技术指标,5、图画与布局,微课程的制作,（2）文字版：字为主 字画版：以字为主，有图做点缀。（图：不用动画） 纯文字版：仅以文字为主体。,微课程几个基本技术指标,5、图画与布局,（1）动静结合,PPT 制作美化的小技巧,微课程的制作,充分利用PPT的自定义动画效果，可以给人动态感、空间感的美。,Microsoft Office PowerPoint,（2）图文并茂,PPT 制作美化的小技巧,微课程的制作,图版率在50%-90%；表现亲和力插图要比照片好，表现专业性照片要比插图好。,Microsoft Office PowerPoi

9、nt,（3）图片合适,PPT 制作美化的小技巧,微课程的制作,表现力最强的图片：如脸部图片。适合表现主题，不适合做背景。 表现力最弱的图片：如云海。适合做背景，不适合做主题。 视觉3B原则：Beauty(美女)、Baby(孩童)、Beast(动物)。,（4）颜色搭配,PPT 制作美化的小技巧,微课程的制作,一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。,Microsoft Office PowerPoint,（4）颜色搭配,PPT 制作美化的小技巧,微课程的制作,采用纯黑色的字效果最好,采用红色的字效果也不错,采用蓝色的字效果也很好,采用浅灰色的字效果也差,采用绿色的字效果也较差,白色背景：,

10、采用浅黄色的字效果较差,采用纯白色的字效果最好,采用浅黄色的字效果也好,采用暗红色的字效果较差,采用橘黄色的字效果也好,采用紫色的字效果也不好,蓝色背景：,采用紫色的字效果也较差,采用纯白色的字效果最好,采用浅黄色的字效果也好,采用暗红色的字效果较差,采用橘黄色的字效果也好,采用紫色的字效果也较差,黑色背景：,采用蓝颜色的字效果较差,采用纯白色的字效果最好,采用浅黄色的字效果也好,采用暗红色的字效果较差,采用橘黄色的字效果也好,采用紫色的字效果也较差,绿色大理石背景：,采用蓝色的字效果也较差,PPT设计十招,PPT 制作美化的小技巧,微课程的制作,1.内置样式不可使 2.高质图片需善用 3.单

11、色体系震且撼 4.排版清晰观点明 5.小心留神主题性,Microsoft Office PowerPoint,6.无招胜有招，越简单越好 7.符号大瘟疫，尽量要避免 8.重点要突出，主次需分明 9.封面吸引人，大功半告成 10.观众印象深，演示必走俏,微课程,微课程制作,【结尾的制作】,微课程的制作,微课程一般都是以视频的格式发布与传播的,wmv flv mp4 ,最初的微课程培训,后期的加工（会声会影）,+,微课程展示2,深圳福田区景龙小学,Microsoft Office PowerPoint 2010 可以直接输出视频文件,（1） 选择“幻灯片放映”中的“排练计时”，将幻灯 片从头到尾按

12、照拟定的时间播放一遍，最后保存。 （2） 选择“文件”菜单“保存并发送”“创 建视频” （3）单击“不要使用录制的计时和旁白”，在下拉选框 中选择“预览录制的计时和旁白”。 （4）选择“使用录制的计时和旁白” （5）单击“创建视频”，生成Windows通用的“wmv”视 频格式。,Powerpoint 2010可以自动形成视频,微课程的制作,如果用的是Microsoft Office PowerPoint 2003等软件 可以借助第三方软件输出视频文件；,PPT2DVD是一款PowerPoint文件到DVD/MiniDVD/MPEG格式转换软件，让你的演示能够在PC或DVD播放机上播放。它不仅能够保留原始PowerPoint文件的全部效果，还能添加背景音乐、录制解说词，甚至改变每幅图片的演示时间。,例1,例2,微课程制作的操作技术小贴士： 鼠标不要乱晃。 字体和背景的颜色要搭配好。