19.“精彩极了”和“糟糕透了”.ppt

1、糟糕 搂住 确实 自豪感 誊写 位置 敬仰 公司 奇妙 出版 戏剧 慈祥 严厉 灵感 创作 源泉 歧途 警告 提醒 谨慎 把握 极端 断言 一如既往 满怀信心,1歧途：错误的道路。如：不接受老师的正确 教导，必然会误入歧途。2谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意， 以免发生不利或不幸的事情。如：张大爷是个言 行谨慎的人。3得意洋洋：称心如意，感到非常满意的样子。 如：瞧他那得意洋洋的样子，就知道他准是有什 么喜事。4一如既往：完全跟过去一样。如：小强虽然顶 撞过刘老师，但刘老师对他的关心一如既往。5灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。 如：灵感是不肯拜访懒人的客人。6源泉：泉源，比喻力量、

2、知识、感情等的来源 或产生的原因。如：生活是文学创作的源泉。,近义词： 幸运-走运 敬仰-敬重 精彩-精美 慈祥-慈善 确实-的确 反义词：精彩-糟糕 幸运-倒霉,作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：（ ），而父亲则说：（ ）。母亲的话使作者（ ），父亲的话使作者（ ），然而靠母亲的鼓励，作者（ ）写作，但也正是父亲的话使他不断（ ）自我。成年以后，作者越来越体会到父母的两种（ ）的评价在自己成长中所起的重要作用：母亲的（ ）是作者灵感与创作的源泉，父亲的（ ）则常常提醒自己（ ）。他们的不同评价则有一个共同的出发点，那就是（ ）。,按课文内容填空,“精彩极了”,“糟糕透了”,得

3、意洋洋,失声痛哭,坚持,超越,截然不同,鼓励,警告,小心，注意，总结，提高,爱,一句话概括（主要内容）：,这篇文章讲的是作者童年时，父亲和母 亲对他作品的截然不同的评价，这两种评价 对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评 价中感悟到的爱。,这篇文章讲的是作者童年时，父亲和母 亲对他作品的截然不同的评价，这两种评价 对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评 价中感悟到的爱。,写作顺序：,时间顺序,七、八岁时 几年后 成年以后,当初“我”听到母亲和父亲的评价后，有何反应？找出有关语句，体会，勾画人物描写的词句（关键词）、批注。,课文： “巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”,学习表达,陈述句

4、：“巴迪，你写的诗太美，太精彩极了。”,课文： “难道世界上糟糕的诗还不够多么？”,学习表达,陈述句：“我看这首诗糟糕透了。”,反问句,强调了这首诗的糟糕。,课文： “七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 ”,学习表达,改为： “时间过了很长，父亲还没有回来，我实在等不及了。 ”,1.我越来越体会到我当初是多么幸运。 作者体会儿时的幸运是因为什么？,理解句子含义,一是因为“我”有个常常鼓励我的（ ）的母亲，她常常（ ）“我”，给“我”（ ），母亲的爱是“我”创作的（ ）；二是“我”还有一个（ ）的父亲，他的警告和教育，使我（ ）。“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的

5、力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。,慈祥,肯定,力量,灵感和源泉,严厉,不走向歧途,2.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,理解句子含义,这一句话写出了“我”对对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点 爱。正因为明白了父母的爱，所以成长的过程当中能够谨慎，不会产生自傲和自卑。有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。,在括号里填上恰当的关联词语。1（ ）我的诗写得很糟糕，（ ）母亲仍一如既往地鼓励我。2（ ）母亲一直在鼓励着我，（ ）我一直在写作。3我们（ ）要有来自母亲的爱的力量，（ ）要有来自父亲的严格要求。4（ ）父母对我的评价是那么的不同，（ ）他们的出发点是相同的，那就是对我的爱。,虽然,但是,因为,所以,不但（不仅）,还,虽然,但是,“精彩极了”和“糟糕透了”,鼓励 赞扬,严格 批评,（不自卑一直写作）,（不自傲不断超越）,母亲,父亲,根据板书说成一段话。,说一说，在自己的成长中，父母对自己的鼓励和批评，起到了怎样的作用？,写作方法： 1.对话描写。这些对话简洁明快，