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文档简介

1、请欣赏,思考：这段视频展现的是什么样的场景？出现了哪些生活中的声音？,生活之音,音乐与生活,日照第三中学丁英明,学习目标1.接触一些伴随我们生活的各种音乐，思 考作曲家如何运用生活中的各类素材创作音乐作品。2.能使学生积极参与简单的音乐创作实 践，培养学生合作意识。3.让学生关注身边的音乐，能从音乐的音响感知中获得愉悦与快乐，并思考，感悟与启发：“音乐来源于生活，并高于生活”。,1.你听出是什么“乐器”演奏的音乐？ 2.你认为这首作品跟上一首有什么不同？在音乐中你能联想到什么样的场景？,破铜烂铁,打字机,想一想,这些音乐作品的标题与作品表现的内容有什么联系？,标题与内容相一致,标题音乐：,标题

2、音乐,以文字或标题来阐明作曲家的创作意图和作品思想内容的器乐作品。,音乐小词典,寻找水的声音,感受与体验,作曲家谭盾,旅美作曲家，20世纪80年代新潮音乐创作领域的代表人物，是目前国际乐坛十分活跃和具有影响的中国作曲家之一。主要作品有离骚风雅颂道极九歌及电影音乐卧虎藏龙等。他的创作注重新音色的发掘，同时融入了质朴的民族音乐。,鉴赏永恒的水片段，并思考：,1.作品中采用了哪些关于水的声音？ 手拍水的声音 流水声 敲打各种不同的器皿在不同媒介中发出的声音 2.从音乐和标题中，你得到了什么感悟和启发？,日照水库,日照海边浒苔,鱼群大量死亡,通过欣赏永恒的水，从音乐和标题中，你得到了什么感悟和启发？,关键词：珍惜 爱护,思考与探究：,感受与体验

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