创建绿色学校活动工作总结

1、创建绿色学校活动摘要学校领导充分认识到以深厚的长期理念建立绿色学校的重要性。要以面向可持续发展的环境教育思想为指导，构建以学校为主导、以学生主体、教室、社会为载体、由学校和环境保护部门共同参与的学校环境教育体系。胡文强校长担任组长，成立了以各处长和年级组长为会员的绿色学校活动指导组，以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透了可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识和环境建设及创新意识。绿色校园-绿色教育-质量教育-可持续发展教育的教育环节，将创建绿色学校、实施绿色教育、实施整体素质教育作为推进可持续发展教育的起点，开展环境教育，促进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作。(1

2、)将环境教育渗透到各科目教育中。环境教育是素质教育的重要组成部分。我们用多种茄子方法将环境教育渗透到学校教育教育的各个部分，各教务小组将环境教育纳入教育计划，挖掘了教育过程中渗透环境教育的观点。考试有环境教育内容的标题，有分数。为了提高环境教育的质量和效果，教师和学生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性和迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。构建环境教育的课程体系。(2)充分利用多媒体等现代化手段进行环境教育。利用广播站定期播出环境知识，利用宣传栏定期宣传环境保护方针、政策、法律法规、环境标语等。(3)增加投资，密切关注管理，加快校园绿化美化的建设进程。学校利用改造校舍危房的契机，全面规划校园，确

3、定美化的近期和长期实施目标，投入约100万韩元资金新建学校19间，并配备多媒体教室、音像室、计算机房等，征用了体育场、校园广场及其附属设施。由于有在植树节、青年节、妇女节等节日购买花草树木的计划，而且每年都有持续植树、有效管理，我们学校的绿化工作取得了显着的成果。学校将校园划分为多个地区，每个班级专门负责净化和检查等级。将每周一摘要、每月摘要、每学期总评价、环境教育和爱护矫正纳入选择文明班的重要条件。做好消灭蚊子、消灭苍蝇、消灭老鼠、预防疾病的工作。教师净化，无卫生广场，无厕所气味，食堂符合卫生要求，餐具每顿饭高温消毒，保证教职员、学生的身心健康。(4)投身于社会大桥室，环境体验教育的效果显著

4、。我们学校以生活为中心，面向解决问题，通过利用多种环境实践的课外、校外和社区活动，促进学生环境道德和环境保护行为的培养。每年3月12日是植树节，四月22日是世界地球日，六月5日是世界环境日，世界人口日，世界粮食日组织学生参与环境保护，从我开始等活动。丰富学生的环境科学知识和环境法律知识，包括讲课、诗歌朗诵、知识竞争、征文比赛、绘画比赛、演讲讨论、科技活动等。鼓励学生积极参与绿色保护、垃圾分类、废电池回收、新保护、绿色消费、周边环境教练等环境保护工作。鼓励学生写环境论文，写调查报告，环境保护方面的小发明，小设计，鼓励学生参加各种环境知识科普小制作大赛，在市县级大赛上都取得骄傲的成绩。培养了青少年

5、的创新精神和实践能力。学校还经常组织学生参加社区实施的环境保护活动，用多种茄子方法向公众宣传环境保护知识，进一步加强环境保护意识，培养热爱自然、保护环境的高尚情操，同时用自己的模范行动否定和批评环境污染、环境破坏、生态破坏等不文明的行为，促进整个社会保护我们的生存环境。绿色学校的创立提高了孩子们的环境意识提高了学生的思想道德素质和科学文化素质使学校找到素质教育的突破口。在实施环境教育、创建绿色学校的活动中，很多老师和学生从身边开始，从自己开始，从小事开始，培养学生热爱绿色、保护绿色、培养绿色的意识。学校通过培养教育和环境教育，校园更蓝，更美丽。学生们养成了保护自行环境的好习惯。学校花草树木葱郁

6、。公路、体育场、教室地板干净，没有纸屑。布告栏，招牌设计新颖的内容生动而醒目。草坪、花园有保护栏、花草树、知识介绍板。在公共场所插花。学生不吸烟，不乱扔杂物，不随地吐痰。珍惜花草，不乱折，不乱踩。不大声喧哗，不妨碍别人学习。地上没有纸，窗户和窗户没有涂鸦，墙上没有鞋，书桌也没有乱七八糟，室内没有大声的声音，衣着整齐，卫生要求都可以谈。随着环境教育和环境保护活动的开展，道德教育和美学教育自然而然地融为一体，打开了学生的眼界，扩大了知识。培养学生的情绪，激发他们热爱绿色和美丽的高尚爱好。培养学生热爱自行校园的一草一木爱学校，动物爱，自然爱，那纯洁的爱之心。学校还经常组织学生参加社区进行的环境保护活

7、动，以其他方式向公众宣传环保知识，节约水电，节约纸张，美化、录制、净化校园。在这些活动中，所有学生都要小心地清除垃圾、打扫、清除灰尘，进一步加强环境意识，培养热爱自然、保护环境的高尚情操；并且否定和批评我们的模范行动污染环境和破坏生态的未开化行为，促进整个社会，保护我们的生存环境。这些活动的发展提高了学生对环境保护的认识，扩大了社会影响，使一个学生影响一个家庭，使一个家庭放射一个小社区，净化环境，提高学生的文明素质，领导和影响家庭、社区的精神文明建设主力小学环境教育以改革为尖锐，勇于创新，以环境教育为学校运营特色，以环境教育为学校，以环境意识为家庭，以环境行动为社会。孩子们是绿色教育的教育家，也是对成人进行绿色教育的小老师。很多孩子回家成为建设绿色家庭的新力量。通过孩子们的言行扩大学校的影响，提高学校的名声。美丽的环境、先进的设备、科学的管理、优秀的教师、良好的校风突出了我们学校的各项工作成绩，引起了上级领导和社会各界的广泛关注。我们认为创建绿色学校是提高学校品位、加快学