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文档简介

1、中学语文，教鞭人民教师：江西临川第二中学邓志发，字音，字音问题简介：中学语文|字音，近年来江西中考问题是以对字音的考察以选择题的形式出现，为了引导老师平时重视字音教育，问题的选材来自中学7 -九年级六本教科书各课文下的评语和文本语音，以“修理(q )”的“葺和蘑菇”(rng )”的形式，因为很多人容易读错，所以容易成为试验点。 再如“移动”的“移动(x )”，因为像“使徒(t )”，所以参考“移动”字的机会变多了。试点分析1、外形字、中学语文|语音、“纤维(xin )维”的“纤维”一般不能读成“qin”、“荆学子”的“荃”。考点分析2、形声字、中学语|语音，如“不太知道”的“新鲜”读“新”，不

2、读“新”，读“法炮制”的“炮”，读、考点分析3、多音字、中学语|字音、“畏”的“畏”、江西方言的“fng” 考试点分析4、方言发音、中学国语|语音、“成吉思汗”中的“汗”读“hn”不读“hn”，“巷”读“兴”，胡同、考试点分析5、专业用语的读、中学国语|语音、“劣”的“劣(ch )”的难以记住的生字，中学语文|字音例1(2012江西问题)下一个字形和下标注音都正确的项目是() a不幸()牟名思意b呻笑(x )隔膜大相迳庭(jing )吹毛求c哑草长莺的中学语文|语音，例2(2013江西问题)下一个a仕古(gng )狩猎危险(tng )怒不可遏b干涸(g )求热生态妍(yn )的答案例题解析中学的国语|字音例3(2014江西问题)下一个字形和加分字的发音全部正确的项目是() (2分) a的窘迫(j )苦心孤诣(y )人声顶因为字很多，所以当它单独出现的时候，你能分辨出来，但是可能很难横放几个相似的声音。 命题时选择范围明确，考试点范围的内容容易读懂的错别字也特

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