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文档简介

1、1、学习课文,说说“我”回忆了哪些和爸爸海明威有关的事?,解析: a 爸爸给“我”开了一张必读书的书单。 b 指导“我”读短篇小说大师的作品。 c 爸爸让“我”试着写短篇小说。 d 爸爸指导“我”如何修改作品。,回忆爸爸课文学习与解析,2、通读课文,体会从哪些地方可以感受到爸爸对“我”的鼓励?,解析: a 当爸爸建议“我”阅读短篇小说大师莫泊桑和契诃夫的作品时,爸爸说:“你别试图分析它们的作品,你只要欣赏它们,从中得到乐趣就是了。”他有意识地对孩子降低了阅读的要求,使孩子不会对阅读充满畏难情绪。这种鼓励激发了孩子阅读的浓厚兴趣。,b 当父亲要“我”写小说时,他在“我”动笔之前先说“当然喽,你别

2、指望一下能写出一篇惊人的小说来”,这句话其实也是一种鼓励,鼓励孩子去动笔,又怕孩子因写不好小说而气馁,先告诉他不要把目标定得太高。 c 在“我”写出第一篇短篇小说以后,父亲又鼓励“我”:“挺好,比我在你这个年纪时写的强多了”“你已经表明你是有想象力的”,3、讨论:爸爸对“我”的学习和写作给予了怎样的指导?,解析: a 开好书单以后,父亲给了“我”及时的建议,告诉 “我”应该如何看书,并指导”我“读短篇小说大师的作品。,b 在“我”写出第一篇小说以后,父亲指导“我”如何修改作品,告诉 “我”写作要注意语言简练,还要 专心致志,要有想像力。写作要清楚地意识到自己的句子是怎样在头脑中形成的;多推敲,多揣摩,选择最好的句子来表达自己的意思。,4、父亲充满关爱的鼓励和细心的指导,使“我”终生受用。现在“我”写文章的时候,常常想起爸爸对“我”的教诲。这里的“教

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