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文档简介
,执 教: 卫晓青,燕子,燕子,读书要求: 读准字音,画出带有生字 的词语,把课文读通顺。,学习词语,俊俏 赶集 聚拢 增添 掠过 稻田 尾尖 偶尔 一圈 荡漾 音符 演奏 赞歌 飞倦了 五线谱 沾了一下水面,默读课文: (1)标出自然段序号,想想每个 自然段讲的是什么? (2)画出自己不理解的词句。,课文是从哪几个方面描写燕子的,表现了燕子怎样的特点?,论坛,青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。 *,一身羽毛,一对翅膀,加上尾巴,凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。,读读,想想,课文抓住了哪些景物特征来表现春天的?边读边勾画出有关词语。,读读,想想,这段课文是从哪个方面来描写燕子的?燕子飞行有什么特点?,读读,想想,几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。,1、大家特别喜欢燕子,尤其是学习了课文以后,每个同学心中都有自己可爱的燕子的形象,你能用自己最喜欢的方式来表现你心中的燕子吗?可以画一画、写一写、捏一捏、刻一刻、摄一摄 2、“光彩夺目的春天”是怎样的景象?想一想,去观察一下,然后写成短文。,拓展训练,1、完成拓展训练。 2、朗读背诵
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