全国“xx杯”财经类说课大赛课件特等奖作品：记账凭证的填制说课课件1_第1页
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文档简介

1、第三节，第四章，基础会计，第四版，高等教育出版社，填制会计凭证，3，4，1，5，6，2，教材，学生，教学方法，学习方法，教学过程，教学反思，本节选自高等教育出版社出版的第四版基础会计，填制会计凭证是会计方法体系中的基本方法之一，是整个会计核算的起点，也是登记账簿的前提和基础。只有掌握了会计凭证的填制，才能为记账和核算提供初步的依据，记账和核算是会计实践中必须掌握的方法，贯穿于整个会计工作之中。R，1.1，教材分析，这本书缺少实用材料和练习。因此，在上课前，我们找到了另一个培训案例，并安排学生购买空白的课堂代金券。1.2 .目标分析，学生在激烈的竞争氛围中“挑毛病”，这不仅提高了学生会计凭证的准

2、确性，也有助于学生养成规范会计写作的习惯。学生认识到职业道德的重要性，在角色扮演中提高自身的职业素质，通过积极参加比赛增强自我成就感和集体荣誉感。1.3 .分析重点和难点、重点、填制会计凭证、难点、选择和填制会计凭证、2。谈论学生，3。谈论教学方法、内容描述、角色扮演方法、4。在课堂上(角色扮演法，任务驱动法):教师和学生一起分析课堂上使用的案例，然后学生在课前利用微课视频中学到的知识扮演角色并填写会计凭证。填表后，将准备好的会计凭证放大到投影仪上，让学生分组竞争找错，不仅活跃了课堂气氛，还提高了学生会计凭证的准确性，也有利于培养学生会计规范化的写作习惯。谈谈教学过程，这里的标题，01课前微课

3、的视频学习。查看原始凭证的定义02。复习阿拉伯数字03的大写。展示会计凭证课件并输入题目。E gallery是由guide design Inc .开发的一个设计数字内容商城，内容包括新课导入、教学过程、重新观看微课视频、开始分组、教学过程、师生共同学习。教学过程，师生共同学习，会计主管：簿记：复核：出纳：角色扮演，教学过程，小组竞赛，根据学生在前一环节填写的凭证“找茬”！这不仅活跃了课堂气氛，而且提高了学生会计凭证的准确性，有利于学生规范会计写作。教学过程，总结，总结，1。总结每个人在填制会计凭证时所犯的错误，并强调填制过程中需要注意的事项。2.总结会计凭证的填制方法。在教学过程中，要求学生回去收集平时积累的原始凭证，在下节课根据原始凭证填写至少2张会计凭证，做作业，反思教学，并在课前将微课视频发给学生，以便学生使用微课学习。此外，微课视频简明扼要，不会让学生感到累。此外，如果学生自己看微课，他们会更加注意，这有利于学习。在课堂上，学生不仅要学习填写会计凭证，还要复习数钱的方法。在激烈的竞争氛围中，“找茬”不仅提高了学生会计凭证的准确性，而且有助于学生养成规范会计书写的习惯。课后，学习能力弱的学生可以借助微型视频反复复习某一知识点，可以大大提高新知识的巩固率。那些通常反应迟钝、羞于提问的学生可以冷静地反复观察，这样可以更好地解决后进生的转化问题。这种

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