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文档简介

1、目的、录像、壹课前开展导入、弐读感觉、研究感觉、擅自转移，曾经有这样一位诗人，富有民族感和责任心的诗人，他于1928年出生于南京，1949年离开大陆去福摩萨，从此开始了半个多世纪的流浪生活。 从祖国大陆到宝岛福摩萨，从学习美国到在香港工作期间，他多次想回到大陆，可惜没能去成。 在没有回家的希望的时候，他在1972年写了一首诗，进入作者，朗读中感觉，1，播放乡愁的朗读网络视频。 你从那里听到了什么？思乡、忧郁、2、同学们读了自各儿的心中的感觉，所以这首诗应该读什么调子、用什么语速来把握感情基调：感情：深沉而久远的调子：低沉而略带悲哀的的语速：平静，小盆友时代的乡愁/一张/小/邮票我/这母亲/我就

2、是这个新娘/，我们一起从诗文中“找美”来，用这样的句子表达找住的美。 “侑光中的乡愁诗很美。 比如说。 提示：(从意象、情词句运用、思想感情等角度)，在研究中醒悟，美联想到意象，邮票联想到通讯，在外面学习的学子思念母亲，点滴思念之情聚集在这张小邮票上，邮票虽小，却含有对母亲的思念之情，长大后是乡愁/思念抓住船票这一印象，长大了的乡愁，在异国是光杆儿的乡愁，那一张是把他从新娘身边拉过来的狭窄的船票带来的乡愁。 (夫妻分离)、一张船票，虽然狭窄但凝结着对新婚妻子的思念。 之后，在乡愁/一方/矮胖/坟墓我/外面的母亲/中，抓住坟墓这一形象，说出母亲去世后留给他的乡愁、孝子的乡愁(母子诀别)，一方的坟

3、墓虽矮，但与慈母和诗人天人相隔，其间对无限的悲哀和对母亲的思念只有诗人自己经历过现在的乡愁/一湾/浅浅的/海峡我/在这个大陆/在那个头，抓住海峡这个形象，说出现在的乡愁，引起他乡愁的是那个海湾浅浅的海峡。 (游子与大陆的区别)、一湾海峡虽浅，但把福摩萨与大陆分开多年，这浅海峡怎么能斩断对炎黄子孙故土的绵念？ 讲述了希望和到故乡的游子的思念早日统一的思想感情。 母子情夫妇丧母哀恋国的思念，美是感情，美是语言，1、诗人利用时空的变化推进诗情，找到表示时间变化的语言。 说说你的理解吧。 大家都没有找到。 这首诗里“头”字重复了好几遍。 有“这边”“那边”“外面”“里面”。 那么，我们先把全诗的“头”换成“边”再朗读全诗，感觉有什么不同。 3、找到文章的日式榻榻米

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