文明礼仪伴我行主题班会活动方案

1、文明礼仪和我一起举办主题班会活动方案对小学生进行彬彬有礼教育，是一项大工程。 注重文明、礼仪、礼仪是小盆友们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往所必需的素质。 一点一点地开始，从小就养成良好的彬彬有礼行为习惯，将来在社会生活和工作中，受到他人的尊敬，能建立良好的人际交往，能完成大事业。 从小盆友之所以要牢牢把握这种教育，不仅关系到少年儿童的健康成长，也关系到我们中华民族的文明程度。班会的目的： 1、让学生理解讲文明，讲礼貌是小学生应遵守的日常行为规范。 2、培养学生讲文明、讲礼貌的良好品质。 从学生身边的小事开始，做个可彬彬有礼的孩子。班会准备： 1、组合练习

2、童谣、三句半等。 2 .收集有关文明礼仪的知识和童谣。班会进程：主持人：老师们主持人：米娜桑主持人：下午好！主持人：五年级(1)参加班级文明礼仪，欢迎与我参加专题班会。主持人：下次让我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来。主持人：朝霞支撑着红日，慢慢地从东方升起。主持人b :太阳拿着丝绸，在大地上跳舞。主持甲：春风吹，阳光照射，语言美丽，行为美丽主持b :尊师长、父母、小伙伴、小伙伴。主持：我们从小讲文明，讲礼貌吧。 (1)班文明礼仪伴我行主题班会现在开始。一、童谣懂礼貌的孩子人人夸组合朗读主持人：彬彬有礼小盆友都很可爱，彬彬有礼小盆友都很自豪。 欢迎各团体带来的童谣懂礼貌的孩子人人夸！小组一，我有

3、一个甜滋滋口叫宝宝、甜滋滋口、妈妈，叫爸爸，逗奶奶笑。第二组，我在车里给老太婆让座大型男低音啊，刚停，奶奶就上车了。 老太婆，上了年纪，我给她让座。 老太婆，夸夸其谈，你真是个好娃娃。天空下雨，地面打滑。 弟弟摔倒了，我倒垃圾。 我替他拿包，送他回家。第4组：一个人的老太婆，站在雨中等车，看着音乐，跑到忙不迭，打脚丫子，打伞，老太婆开心，吻了他的脸颊。二、欣赏三句半我是礼仪小标兵主持人b :听了这么美丽的童谣，我们从http:/www.D法回归了原来的样子。 啊，彬彬有礼小盆友，多可爱啊，下面请好好享受三句半我是礼仪小标兵！甲：我是彬彬有礼小标兵乙：文明礼仪由我先行丙：改恶习树的

4、新风丁：快点行动吧甲：废品垃圾不要乱扔乙：有助于收回利民丙：废于宝礼花丁：花红甲：吐痰不好乙：告诉自私自利疾病丙：管理自各儿的手和嘴丁：准成甲：花草装饰东郭城乙：摘花踩草是无情的丙：停止手和脚丫子丁：别动甲：小鸟在不住气叫乙：蛙鼓齐唱文明丙：你不能让大家高兴丁：无情用语讲文明乙：一切文明都讲卫生丙：健康无病丁：太平甲：寻找根源讲文明乙：不要克服恶习丙：空气清新，精力充沛丁：感觉很好甲：载人飞船在宇宙中翱翔乙：神州大地齐欢腾丙：我从小就立凌云志丁：学习吧甲：地貌景观就像画东郭城乙：礼仪学校文明情丙：为了成为文明的小老东家而争斗着丁：文明星3 .听诗朗诵手拉手，为文明歌唱主持人b :我看了三句话的

5、一半后，必须引用广告中的话：真是精彩的好极了啊，请欣赏朗诵诗手拉手，为文明歌唱牵手，牵手吧一起为文明而歌唱歌唱文明给心灵带来清风，歌唱文明给青春带来活力唱文明对生活有意义牵着手为礼仪唱歌吧唱礼节给语言涂糖，唱礼节护卫行为唱礼节为前进插上翅膀让我们携手为文明而歌唱歌唱心中策划的美丽的蓝摄影图片，歌唱梦想憧憬的美好未来歌唱中创造的深邃境界让我们携手为文明而歌唱歌唱文明的大潮流激烈地起伏，歌唱文明的道路天天开阔四、欣赏拍手歌主持人：文明礼仪，礼仪道德永远铭记在心。 我们一起做彬彬有礼手的歌吧你照，我照，道德准则记得心。 你拍二，我拍二，学习行动要一起。 你拍三，我拍三，彬彬有礼用语铭记于心。 你要照

6、四，我照四，要有礼貌地记住。 你拍5，我拍5，按规则过马路。 你拍了六张，我拍了六张，尊师敬老还爱着小盆友。五、小记者的面谈法主持人b :我来转达您的好消息。 电视台的小记者来了我们热烈鼓掌欢迎小记者的到来吧。记者：大家好，我是中心小学红毛巾广播电视集团的小记者，我叫。 听说我们班在开文明礼仪班会，我们特意给大家发面谈法。记者：现在我要问几个问题。 对不起，你去书店买书的时候，怎么跟营业员阿姨说？a :阿姨，我想买书架上的小学生十万个为什么定径套，给我看看记者：你真是个彬彬有礼。感谢记者：对不起，在道路交叉口迷路的时候，怎么问警察的欧吉桑？乙：警察欧吉桑，我迷路了。 能告诉我常春的路吗？ 对警

7、察的欧吉桑也表示感谢。记者：嗯！ 彬彬有礼，真牛哄哄啊记者：对不起，你想跟同学借钢笔的时候，怎么说？丙：红色，我的钢笔坏了。 能帮我接钢笔吗？小记者：这个同学很有礼貌，我有钢笔也想借给你记者：如果欧吉桑找爸爸，正好爸爸不在家，怎么去接客人呢？丁：王欧吉桑，你好。 爸爸一出门我就来，请等一下有会儿。 去倒茶。小记者：好！ 你真是个文明可彬彬有礼的孩子。小记者：同学们好像都语言美了(全班朗读)晨风轻轻吹着，我们走到校内，小雏鹰高高飞过，漂浮在红毛巾的胸前，人人实现了语言的美丽，我们从小就讲得有礼貌。 我的面谈法来到这里，谢谢合作！ 再见！主持人：感谢记者的面谈法。六、数来宝文明礼貌用语新解主持人：

8、中国自古以来就是一个礼仪之国。 作为新世纪的小学生，作为新中国的小老东家，应该发挥中华传统美德。 现在，祝您数来宝文明礼貌用语新解愉快！a :竹板打、数来宝、文明礼仪很重要，讲文明、讲礼仪、讲礼仪，要记住彬彬有礼用语。 非常感谢。 再见，对不起。 另外，请求的话和你好。乙：礼貌的话我记得，能说，又会道，老师还在批评我，不懂文明和礼貌。 甲：不，我今天要考考你，看你是否都记得，在大家面前，说一句好话。乙：这有什么牛哄哄。 你好，谢谢。 拜托了。 再见，对不起。 你好！ 非常感谢。 再见，对不起。 你好！ 非常感谢。无止境！乙：挂在我们嘴边啊，说一千次，万次也没错。 你好，谢谢。 拜托了。 再见，

9、对不起。 你好，谢谢。 拜托了。甲：太好了。 请不要发臭。 看到你说话流利，老师为什么批评你？乙：我们的老师太挑剔了，说我用的是有问题的。甲：那你是怎么用的？乙：首先，你好。 我去买过东西，但是没有排队。 一位阿姨批评我，说我办事儿是不讲理的。甲：你没有道理。乙：一听到这话，忙不迭，嘴角立刻笑着说：“不好意思，你好-你好，没有先排队。甲：就这样用好吗？当然用有问题！b :再见，我该怎么用再见呢？ 那天很晚才起床，学校的路跑得很快，对面来了老太婆，走着拐了个脚丫子，老人躲不开，一下子和我吃饱了，脚丫子离开了一米，在这下面撞了，行人都生气了，让我帮她。甲：是啊乙：应该这样做吗？ 谁认识这个老太婆，

10、她不是我奶奶！ 我的头也不挥手：再见，拜拜！甲：你很受故意的欢迎。 说文明语的在哪里？ 缺乏公德不讲道理，真要好好批评你。乙：是啊。 非常感谢。 这是不常见，有个老娘们推着车离开，路不平的车滚着，像三个大鸭梨，三个梨，甜滋滋蜜一样滚着走。 我把鸭梨全部捡起来，老娘们也笑嘻嘻的。甲：还有三个大鸭梨乙：谢谢。 非常感谢。 白吃大鸭梨！ 然后朝家里跑去，害怕老娘们来梨。甲：这个人很机灵，不知道文明便宜。乙： -再见，我是多么的抱歉。 有一天，我去同学家玩，遇见了盲人。左手拿着一张小便条，右手拿着一根棍子，我刚走到他身边，他就对我露出了笑容：看。 这张便条写的地址是哪里？甲：那么，站在有会儿上，看看便

11、条上写着什么呢？ 帮助别人做好事，就不能耽误工作。乙：对不起，我不会读字。 快离开请勿打扰。甲：对不起，这么用你可以帮助别人，说话蛮横不讲理，男女老少都得病了，我们都应该尽义务乙：再见，请问怎么用？甲：太好了。 请不要说。 僧侣的半张脸肿了，弹着琴拉着突然地弦，吹着喇叭的突然地口坏掉了，磁带录音机搅着突然地，好经也让你读了曲子，好曲也让你唱了坏歌。乙：为了让我变成文明，老师的舌头辛苦，又指导，批评，真是有道理，又入情，老师的苦口婆心，让我的眼睛明亮，明亮。 要讲文明，讲礼貌，讲礼貌，尤其要爱，尊敬人，尊敬人，互相帮助，学习雷锋，学习英雄，让人民安心。从那以后，我纠正了错误，成了文明的小标准兵。

12、甲：如果是的话，看到你做不到，文明礼仪怎么样？ 下次再考你：和人分手用哪个句子在礼貌的语言中找。乙：对不起和别人分手了。甲：没错。 你应该用再见来告别。 为什么对不起。乙：学习雷锋，做好事，帮助老太婆，扛粮取菜，把她送到屋外，分别给我一元，一定收下。 对不起，老太婆，为你尽义务，一文不值。a :是啊。 太好了。 进步了乙：不图利，不图名，真是文明的好榜样！甲：我还有一个问题。 怎么谢谢你-乙：我的演出水平很低，不讨厌老师的同学，抽出时间来看，积极地鼓励我，谢谢。 我又越来越激烈了，最后请再说一遍。甲：您要什么？合：提出宝贵意见，提出宝贵意见七、演技歌曲各种角色讲文明主持b :讲文明、彬彬有礼是

13、我们中华民族的传统美德，在我们的学习、工作中发挥着重要的作用。 好好享受表演吧，各种角色讲文明1、小客人：如果我是小客人，买东西，轮流聊天的时候，请先。 尊重店员，不要给别人添麻烦，不要给别人添麻烦2、乘客：如果我是乘客，上车，不拥挤的话，在车里，不抢座位的车到了车站，他就先下车，不和呼吸争吵，不争吵3、小观众：如果我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，讲秩序，讲卫生，不吐痰，不安静，不闹哄4、小旅游者：如果我是小旅游者，去公园，看美景，爱花木，保护文物，看外宾，不看热闹，文明旅游者是我干的，我干的。八、宣誓：全体起立宣誓，告诉世界我能做的事(主持人率领大家宣誓)附上宣言：我们庄严地发誓：从我开

14、始，从现在开始，从小事开始，讲文明，树立新风，坚决地告别非文明言行。 真诚守信，循纪守法，尊敬师长，尊敬父母，团结友爱，重视语言文明、健康网际网络、卫生，爱护公物，衣着整洁，行为慷慨大方。 我们立刻捡起纸，纯粹是自各儿的精神。我们有意擦去的污垢，净化了自各儿的灵魂。 让我们用自各儿的责任心和爱，共同创造文明、和谐的校园环境，造就合格的学生，造就优秀的公民。九、人民教师总结：文明其实是由细节构成的。 在这个重视细节的时代，一个称呼，一句寒暄，一个行动都可能给人留下深刻的印象。 印象的好坏取决于你的言行对别人的尊重、尊敬和人。 陶冶礼仪，实践礼仪。 有了文明行为习惯，才能建构良好的学习环境，创造良好的学习氛围。 文明行为有助于提高我们的心理素质和云同步，也完善了自各儿的道德品质。 我们首先应该做一个堂堂正正的人，了解文明，彬彬有礼谦虚的真君子，还有才能，文明是我们素质的最地面锋，有文明，我们有世界上最宝贵的的精神财富。 文明礼仪是我们