三年级上册部编版语文《15 搭船的鸟》优秀课件

1、第1课时,第2课时,第1课时,搭船,趁便乘坐顺路的船。,15 搭船的鸟,三年级语文上册,郭风，原名郭嘉桂，祖籍福建莆田，中国作家协会理事。作品曾获中国作家协会儿童文学一等奖，全国第五届少数民族文学骏马奖和首届鲁迅奖。著有童话诗集：木偶戏火柴盒的火车等。,作者简介,船篷：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。,蓑衣：是指用草或棕毛制成的雨衣。,橹：拨水使船前进的工具，置于船边，比桨长，用于摇动。,鹦鹉：头部圆，上嘴大，呈钩状，下嘴短小，羽毛美丽，有白、赤、黄、绿等色。能模仿人说话。,看到课文的题目，你想知道什么？ （1）这是一只什么鸟？ （2）这只鸟是什么样子的？ （3）这只鸟为什么要搭船

2、？ （4）这只鸟搭船要去哪里？,1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,初读课文,父,沙,啦,亲,响,羽,翠,悄,吞,哦,嘴,捕,搭,我会写,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下,“翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，“卒”第二横长，竖短直。,cu,翠,羽,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下,“吞”字的上半部分“天”的撇、捺开合的角度要大，盖住“口”。,tn,口,吞,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右,左部“口”窄小偏上，右部要写紧凑。,zu,口,嘴,同学们自由读课文，说一说课文主要内容。,“我”在同

3、母亲坐船去外祖父家的途中，看见了一只站在船头的非常美丽的小鸟，它带给“我”许多遐想，它捕鱼时速度很快，母亲告诉“我”它是翠鸟。,第2课时,母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 船头 羽毛 翠绿 静悄悄 翠鸟 捕鱼,复习导入,认字大冲关,精读课文,读一读第1自然段，自读提示： 这一段交代了故事的什么？ 这一段运用了什么描写？结合你的想象，思考：“沙啦沙啦”说明了什么？,我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。,故事的起因。,天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。,作者留心观察事物的特点。,下面请同学们再用心地读一读课文。 搭船的鸟是什么鸟？,翠鸟,翠鸟给你们留下了怎样的印象？,外形美,后来雨停了。我看

4、见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。,哪些词语让你感受到翠鸟外形很美丽？,多么美丽啊,羽毛：翠绿的 翅膀：带着一些蓝色 嘴巴：红色的长嘴,比鹦鹉还漂亮,对比,突出小鸟的美,我看见一只_的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是_的，翅膀带着一些_，比鹦鹉还漂亮。它还有一张_的长嘴。,彩色,翠绿,蓝色,红色,这么美丽的一只小鸟站在船头，会让人产生什么想法呢？文中的小朋友又是怎么想的？,它什么时候飞来的呢？ 它站在那里做什么呢？ 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？,一连串的心理描写，突出了“我”对小鸟的关注和喜爱，表现出了

5、孩子的好奇与天真，充满了童趣，为下文“我”仔细观察小鸟作铺垫。,朗读第4自然段，美丽的翠鸟还给你留下了怎样的印象？,从文中找出表示翠鸟捕鱼动作快的词语。 作者写小鸟捕鱼后都用了哪些动词？圈出来。,我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。,冲,飞,衔,站,吞,不好，吞表现翠鸟吃鱼速度快。,如果把“吞”换成“吃”好不好？,翠鸟捕鱼,看了翠鸟捕鱼的经过，你又有什么话想对这只可爱的翠鸟说呢？,翠鸟，我真佩服你。 翠鸟，你真了不起。 我真希望我也是一只翠鸟，这样就可以和你一起去捕鱼了。,阅读第5自然段，翠鸟有什么特点？,母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。,会搭船捕鱼。,聪明，有灵性。,如何写好动物？,留心观察 细致描写 多听,同学们，你们留心观察过周围的小动物吗？请你们选择自己喜欢的小动物，把它的特点介绍给大家。可以写一写它的颜色，也可以写一写它的本领。运用本节课学习的方法写一写。,我最喜欢的小动物是小白兔。小白兔的耳朵是白色的，里面却是粉色的，很漂亮。红色的眼睛炯炯有神。小白兔的三瓣嘴很可爱。它一身雪白，像一个大雪球。人们常说：兔子的尾巴长不了，它的尾巴圆圆的像一个小肉球。奇怪的是，小白兔的两条前腿很短，两条后腿却很长。,大自然美丽神奇，大自然中的小动物充满灵性，希望我