五、光的反射

1、光的反射,情景导学,情景导学,对称美,情景导学,平面镜所成的像是 像，像和物大 小 ，且它们到平面镜的距离也 ， 像与物相对于镜面 。,平面镜成像特点：,回顾,虚,相等,相等,对称,一、光的反射,为什么我们能看见本身不发光的物体？,为什么平面镜能成像？,这些都与光的反射有关。,情景导学,预习探学,什么叫作光的反射？,光射到物体的表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫作光的反射。,那么，光的反射有什么规律呢？,活动一 认识光的反射,合作互学、交流助学,试一试：将一支激光笔发出的光照射到平面镜上，它的反射光会在光屏上形成一个光斑。改变入射光照射到平面镜上的角度，观察光斑位置的变化。,

2、猜一猜：根据你观察到的现象猜测： （1）什么情况下反射光与入射光重合？ （2）当入射光从与反射光重合的位置偏转一定角度时, 反射光的方向怎样变化？它们可能有什么关系？,活动二 探究光的反射定律,合作互学、交流助学,设计实验： （1）预习交流：什么是法线、入射角、反射角？,入射光线,O,N,入射点,入射角,反射角,法线,法线：过入射点并垂直于镜面的直线.,入射角：入射光线与法线的夹角.,反射角：反射光线与法线的夹角.,反射光线,活动二 探究光的反射定律,合作互学、交流助学,设计实验： （2）明确实验目的： 改变入射光线的方向，探究反射角与入射角 的关系； 探究反射光线、入射光线和法线是否在同一

3、平面内。 （3）结合所给的实验器材，讨论：怎样显示出入射 光和反射光，并能方便地改变和测量入射角和 反射角？,显示光路的方法：白板承接,合作互学、交流助学,进行实验： （1）如图所示，将平面镜M水平放置在桌上，然后把一块可绕接缝ON翻折的标有刻度白色纸板（由A、B两部分组成）竖直放置在平面镜M上。使一束光紧贴纸板A射向镜面上的O点，并将纸板B绕接缝ON向前或向后翻折，观察在什么情况下纸板B上能呈现反射光束。,由此可知：光反射时，反射光线、入射光线和法线 （在 /不在）同一平面内。,在,活动二 探究光的反射定律,（2）将纸板B翻折到能呈现反射光束的位置，读出 入射角和反射角的大小，再逐次改变入射

4、光的 方向，多测几组数据，并将有关数据填入下表。,合作互学、交流助学,进行实验：,活动二 探究光的反射定律,由此可知：1.光反射时，反射角与入射角的大小 （相等/不相等）。 2.反射光线、入射光线分居在 两侧。 思考：此处实验三次的目的是 。,相等,得出普遍规律,活动二 探究光的反射定律,合作互学、交流助学,法线,由此可知：光反射时，光路是 （可逆/ 不可逆）的。,合作互学、交流助学,进行实验：,（3）让一束光逆着某一反射光线方向 射向平面镜，观察反射光线 。 （是/不是）沿其入射光线方向射出。,是,可逆,活动二 探究光的反射定律,合作互学、交流助学,大量实验表明：光反射时，反射光线、入射光线和法线在 内，反射光线、入射光线分居在 两侧，反射角 入射角。这就是光的反射定律。,得出结论：,同一平面,法线,等于,活动二 探究光的反射定律,简述为： 三线共面 两线分居 两角相等,合作互学、交流助学,活动三 知识应用,1在图中，画出入射光线AO的反射光线，并标明 反射角的大小。 2完成图中的光路图，并标明入射角的大小。 3如图，有一束入射光线AO经平面镜反射后沿OB 的方向射出，请作出平面镜的位置。,总结提学,光射到物体表面时，有一部分光 ， 这种现象叫做光的反射。我们能看见本身不发光的物体，就是因为 。 2.光反射时，法线是指 ； 入射角是指 的夹角； 反射角是指