数据库中SQL查询语句习题含的答案解析

1、。提问：建立教学数据库有三种关系：学生关系(SNO，国家高中教育学院，年龄，性别，学生毕业证书)；学习关系量表(SNO、CNO、年级)；课程关系C(CNO、CNAME、中央职业技术教育学院、技术学院)(1)搜索计算机科学系所有学生的人数、姓名和性别；(2)搜索学号C2的学号和学号；(3)搜索名为“DS”的选修课的学号和名称；(4)搜索选修课编号C2或C4的学生编号；(5)搜索至少选修课C2和C4的学生人数；(6)搜索不学习C2的学生的姓名和年龄；(7)检索学习所有课程的学生的姓名；(8)询问学生S3所学课程的学号。(1)搜索计算机科学系所有学生的人数、姓名和性别；选择Sno，Sname，Sex

2、出发地：南方其中Sdept= CS(2)搜索学号C2的学号和学号；2.选择斯诺，斯纳姆来自南卡罗来纳州其中，斯诺=供应链。斯诺和供应链。cno= C2 ；1.选择斯诺，斯纳姆出发地：南方斯诺在哪里(选择Sno来自供应链其中Cno=C2 )(3)搜索名为“DS”的选修课的学号和名称该查询涉及三个属性：学生编号、姓名和课程名称，它们分别存储在S表和C表中。但是，S表和C表之间没有直接的联系，所以它们之间的联系必须通过SC表来建立。碳碳硫基本思想：(1)首先，找出课程编号Cno表c中的“DS”课程；(2)然后在SC表中找出Cno等于在第一步中给出的Cno集中的元素Cno；(3)最后，在S关系中，选择

3、Sno等于第二步中Sno集合中元素的元组，并将Sno和Sname取出并发送到结果表。选择斯诺，斯纳姆出发地：南方斯诺在哪里(选择Sno来自供应链Cno在哪里(选择Cno从C其中Cname= DS )；(4)搜索选修课编号C2或C4的学生编号；选择Sno来自供应链其中Cno=C2 或Cno= C4 ；(5)搜索至少选修课C2和C4的学生人数；选择Sno从供应链X，供应链Y其中X .斯诺=Y .斯诺和X . Cno=C2和Y . Cno=C4；(6)搜索不学习C2的学生的姓名和年龄；2.选择名称出发地：南方不存在的地方(选择*来自供应链所在地供应链。斯诺=斯诺和Cno= C2 ；1.选择名称出发地

4、：南方斯诺不在的地方(选择Sno来自供应链其中Cno= C2 ；(7)检索学习所有课程的学生的姓名；在表s中找一个学生，让他学习所有的课程。换句话说，在S表中找一个学生，C表中没有课程，这个学生没有学习过。选择名称出发地：南方不存在的地方(选择*从C不存在的地方(选择*来自供应链所在地供应链。斯诺=南方，斯诺和南方。Cno=C . Cno)；(8)询问学生S3所学课程的学号。分析：没有这样的课程，学生S3选择了，但其他学生没有。选择不同的Sno从供应链管理系统不存在的地方(选择*从供应链开始哪里有你，哪里就没有S3(选择*从供应链开始其中Z .斯诺=X .斯诺和Z . Cno=Y . Cno)

5、；建立教学数据库教育有三个关系：学生关系(SNO，国家高中教育学院，年龄，性别，学生毕业证书)；学习关系量表(SNO、CNO、年级)；课程关系C(CNO、CNAME、中央职业技术教育学院、技术学院)查询问题：1.核对所有20岁以下学生的姓名和年龄。2.检查考试成绩不及格的学生人数3.核对20到23岁学生的姓名、系和年龄。4.核对计算机科学系、数学系和信息系学生的姓名和性别。5.检查既非计算机科学、数学也非信息科学的学生的姓名和性别6:核对所有刘姓学生的姓名、学号和性别。7.检查姓氏为上官、全名为3个汉字的学生的姓名。8:检查所有没有姓“张”的学生的姓名。9:检查数据库设计课程的课程编号。10:

6、检查缺席学生的学号和课程号。11:检查学生编号和年龄为空的学生姓名。12:核对计算机科学系20岁以下学生的人数和姓名。13:核对计算机科学系、数学系和信息系学生的姓名和性别。14:查询参加过C3课程的学生人数和分数，结果按分数降序排列。15:查询所有学生，查询结果按照他们所在的系按升序排列，同一系的学生按照他们的年龄按降序排列。16:询问学生总数。17:询问参加课程的学生人数。18:计算参加C1课程的学生的平均分数。19:询问学习C3课程的学生的最高分数。在20: 00，查询每个课程编号和相应的所选课程编号。21:查询计算机系学过3门以上课程的学生人数。22:在基本表s中，每个年龄组(50岁以

7、上)有多少男性学生？查询结果要求按照人数的升序排列，相同的人数按照年龄的降序排列。询问每个学生和他们的选修课。24:询问所有参加过C2课程并获得90分以上的学生。25:询问每个学生选修课的名称及其成绩。26:统计每个年龄段选修课的学生人数。询问参加过C2课程的学生的名字。28:询问与张三在同一个系学习的学生人数、姓名和系。29:查询名为“数据库”的选修课的学号和名称。30:询问与张三在同一个系学习的学生人数、姓名和系。31:查询名为“数据库”的选修课的学号和名称。询问参加过C2课程的学生的名字。33:查询所有没有参加C2课程的学生的姓名。34:询问与张三在同一个系学习的学生人数、姓名和系。35

8、:询问参加过所有课程的学生的姓名。36:询问包括学生S3学习过的课程的学生人数(1)比较例1:核对所有20岁以下学生的姓名和年龄。选择陷阱，圣人出发地：南方其中Sage20(非年龄=20岁)例2:检查考试不及格学生的学号选择不同的Sno来自供应链60级；(2)确定范围例3:核对20至23岁学生的姓名、系和年龄。选择Sname、Sdept、Sage出发地：南方其中鼠尾草在20和23之间；(3)确定集合例4:核对计算机科学系、数学系和信息系学生的姓名和性别。选择Sname，Ssex出发地：南方其中Sdept IN(CS，IS，数学)；例5:检查既非计算机科学、数学也非信息科学的学生的姓名和性别选择

9、Sname，Ssex出发地：南方其中“位置”不在(CS，IS，数学)；(4)字符匹配例6:核对所有刘姓学生的姓名、学号和性别。选择Sname、Sno、Ssex出发地：南方哪里像刘%这样的妖孽；例7:查一查姓上官，全名是三个汉字的学生的名字。选择名称出发地：南方像“上官_ _”这样的陷阱；例8:查找所有不姓张的学生的名字。选择Sname、Sno、Ssex出发地：南方哪里的陷阱不像张%；例9:查找数据库设计课程的课程号。选择Cno从C其中Cname类似于“数据库设计”中的“转义”；(5)涉及空值的查询例10:检查缺席学生的学号和课程号。选择Sno，Cno来自供应链其中等级为空；(不能被=)替换其中

10、等级不为空；有等级；例11:检查年龄为空的学生的学号和姓名。选择斯诺，斯纳姆出发地：南方其中圣人为空；(6)多条件查询例12:核对计算机科学系20岁以下学生的人数和姓名。选择斯诺，斯纳姆出发地：南方其中Sdept=CS 和Sage20例13:核对计算机科学系、数学系和信息系学生的姓名和性别。选择Sname，Ssex出发地：南方其中Sdept= CS 或Sdept= IS 或Sdet=数学；3.对查询结果进行排序例14:查询参加过C3课程的学生人数和分数，结果按分数降序排列。选择斯诺，等级来自供应链其中Cno=C3 按DESC等级排序；例15:查询所有学生，查询结果按其所在系升序排列，同一系的学

11、生按其年龄降序排列。选择*出发地：南方塞吉desc斯戴普的命令；4.聚合函数的使用例16:询问学生总数。选择计数(*)出发地：南方例17:询问参加过课程的学生人数。选择计数(独特的斯诺)来自供应链例18:计算参加C1课程的学生的平均分数。选择AVG(年级)来自供应链其中Cno= C1 ；例19:询问学习C3课程的学生的最高分数。选择最大值(等级)来自供应链其中Cno= C3 ；5.将查询结果分组示例20:查询每个课程编号以及所选课程的相应编号。选择Cno，计数(Sno)来自供应链按Cno分组；在这个SELECT语句中，根据Cno的值对SC表进行分组，并将所有Cno值相同的元组分组到一个组中，然

12、后将聚合函数COUNT应用于每个组，以获得该组中的学生数量。如果分组后需要根据某些条件对这些组进行过滤，并且最终只输出满足指定条件的组，则可以使用HAVING短语来指定过滤条件。例21:询问在计算机系学过三门以上课程的学生人数。选择Sno来自供应链其中Sdept=CS 按斯诺分组拥有计数(*)3；WHERE子句和HAVING短语之间的根本区别在于不同的动作对象。WHERE子句作用于基本表或视图，并选择满足条件的元组。让短语作用于小组，选择符合条件的小组。例22:在基本表中，每个年龄组(50人以上)有多少男学生？查询结果要求按照人数的升序排列，相同的人数按照年龄的降序排列。选择圣人，计数(斯诺)出发地：南方其中，Ssex=M按圣人分组有计数(*) 50圣贤DESC，二阶；二、多表查询1.连接查询例23:询