第三节教育评价的类型课件

1、第三节教育评价的类型有： 1、PPT学习交流、1、评价范围：宏命令评价： -以早期教育全问题或宏命令政策早期教育问题为对象的评价中观评价： -以幼儿园内部工作为对象的评价，如入园水平、入园条件、指导班，全部为工作团队的微观评价： -婴儿子发展、PPT学习交流，将学前一年教育纳入义务教育范畴对成都市红星幼儿园小学三组环境创设进行评价，对中国幼儿园的经营方针(如指导思想)进行评价，对中国6岁(72月)婴儿子的发展水平进行评价，对成都市二级二类幼儿园人民教师的科研能力进行评价， 评价四川省直机关婴儿子园婴儿子教育的PPT学习交流，全国人民代表大会常务委员会：中西部乡镇中心幼儿园波利昂(全国人民代表大

2、会常务委员会委员、北京牌师范高等院校教授)提议由中央财政设立专项资金，主要支持中西部农村地区人口比较集中、规模大、留守儿童数多的1万个乡镇，每个乡镇建设乡镇中心幼儿园近年来，随着农村节约型社会的发展、新农村建设的推进，农民群众对小盆友接受学前教育的需求越来越强。 特别是随着城镇工人的增加，中西部农村逗留婴儿子增加。 据统计，2008年学前期(0-5岁)农村留守婴儿子约为1569万人，占全国农村同龄儿童的30.46%，集中分布在中西部人口大省。 4、PPT学习交流，但有日子、中国农村早期教育发展缓慢，中西部农村地区问题尤为突出，且近年来城乡早期教育发展沟加大。 据统计，2007年全国城市学前三年

3、的毛入园率为55.6%，农村为35.6%，两者差距为20 %，城乡差距比2006年增加2.96，比2005年增加3.81，至今仍有近2/3的农村婴儿子接受早期教育的机会在各级教育中，早期教育普及率最低的阶段，比云同步落后于相当于世界平均水平、周边及经济发展水平的国家和地区，在9个人口大国中位居墨西哥和巴西之后。 5、PPT学习交流，近年来中国农村学前教育发展困难，不仅幼儿园数量大幅减少，因而出现了大量非法园地，而且大部分幼儿园园地条件差，教学质量低，安全隐患严重，影响了农村儿童身心健康成长。 现在中西部22省27284个乡镇中，约一半没有乡镇中心幼儿园。 在各级教育迅速发展、城乡经济财力不断增

4、加的形势下，学前教育的城乡差距反而变大，这违背了中国现在强调教育均衡和社会公平的价值取向。 为学习交流，PPT从中央财政设立专项资金，开展国家中西部农村乡镇中心幼儿园建设工程，推动和加快农村学前教育的发展和普及，提出为农村儿童特别是保护小盆友提供教育机会。 在促进广大农村儿童身心健康发展的同时，实现“农村人人享受良好教育机会”的重要措施，对于提高全民素质、促进教育和社会公平具有重要的现实意义。 7、PPT学习交流，考虑到资金限制和农村早期教育投入差距过大，工程设置体现了投入社会公共服务补偿的性质，提高了资金使用效果，主要支持中西部农村地辖区人口相对集中、规模大、留守儿童数多的1万个乡镇，每个乡

5、镇建设乡镇中心幼儿园在云同步，将乡镇中心幼儿园建设成农村学前教育训练和资源中心，充分发挥其辐射、示范作用协助承担本乡镇村幼儿园的业务指导与管理。PPT学习交流，中西部农村乡镇中心幼儿园的每个建设，都应当满足国家规定的建筑建设规范、面积生产定额和省授权园标准。 建筑设施包括婴儿子的活动室、睡眠室、洗面台、食堂及户外场所、大型体育设施、面向婴儿子的授课用椅、教学用具、书等。 对云同步修改幼儿园建筑应特别注意抗震救灾标准和卫生健康标准，有利于小盆友的安全和健康增长，有利于开展正常的教育教学和小盆友活动。 9、PPT学习交流，如何理解“范围”？ 指面向评价的事业范围：幼儿园以外的、幼儿园内部的、所谓的

6、婴儿子发展是指面向评价的地域范围：国家级、省级幼儿园的；具体的人的、10、PPT学习交流、2、以评价标准为基础，进行绝对评价、相对评价、自我差异评价绝对评价：被评价对象集合相对评价：从指向被评价对象的集合中选择一个或多个对象作为基准，将各个评价对象与确定的基准进行比较，判断达到基准的程度，或判断集合中的位置。 自我差异评价。 将被评价对象的现在和过去进行比较，或者比较几个方面。 11、PPT学习交流、三、按评价水平、分析评价、综合评价分析评价将评价内容分为几个项目分别进行的评价。 综合评价-评价内容整体的评价。12、PPT学习交流、4、评价主体与评价对象是否相同的P45、自我评价他人评价、13

7、、PPT学习交流、5、评价功能分P52、诊断性评价形成性评价综合评价、3者比较、14、PPT学习交流PPT 7 .根据评价主体和被实验者的关系，公司内部评价外部评级是否等于自我评价他人评价，16，PPT学习交流，8 .根据评价和目标的关系，目标本位评价：预告评价修订的目标， 能否达到目标及达到目标程度的目标游离评价：根据实际情况的评价，17，PPT学习交流，有些方案以其典型的方法达到其目的，但被一些极为有害的副作用吹跑的一些方案在达到预期结果方面成绩甚微，没有任何成绩，但重要的出乎预料进展他(评论员)要收集许多有关实际效果的资料，评价这些个的效果在满足教育需求(或危害教育和个人)上的重要性。 18、PPT学习交流，9、根据评价的