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文档简介

1、,教材分析,教学目标,重点难点,教法学法,教学设计,教学评价,地位：交变电流的产生和变化规律一直以来都是高中物 理教学的一个重点与难点。,作用：本节内容是本章的重点，又是电磁感应、楞次定 律、右手定则等知识的进一步具体应用，跟生产和生活实际有密切的联系，因此本节内容具有广泛的实用性。,教材处理：本节内容相对于直流电而言，最大特点就是变，对于变化的物理量学生往往会感到困难，特别是第一次接触这么多的新名词，如：交变电流、正弦式电流、中性面、瞬时值、峰值等，如何让学生清楚地理解这些概念，掌握交流电的变化规律，是处理好这节课的关键。针对此问题我采用了从感性到理性，从定性到定量逐渐深入的方法来来处理。,

2、教材分析,返回,1、知识目标 （1）使学生理解交变电流产生的原理。 （2）掌握交变电流的变化规律及表示方法。 （3）理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。 （4）知道交流发电机的简单构造及种类。,2、能力目标 （1）掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、 图象法）。 （2）培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化 为平面图的能力。,3、德育目标 培养学生理论联系实际的思想。,教学目标,返回,重点： 交变电流产生的物理过程分析。,难点：交变电流的变化规律及应用。,重点难点,返回,1、理论依据 为充分体现学生的学习主体地位，准备采用前苏联教育家马赫穆托夫、列尔涅尔、斯卡特金等人所倡导的问题教学法。其基本程序是：提出问题引导学生观察实验启发学生分析和解决问题。,教法分析,返回,返回,教学评价 教学中以交变电流的产生和变化规律概念的理解为基础，结合学生的思维特点，充分发挥教师的主导作用，以实验为主线，运用多媒体教学，把传授知识、培养

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