最新小学一年级下册综合实践活动科教案

1、。一年级综合实践活动课集体备课教学计划年月日家庭订单综合实践活动课程主题主题活动一我的小书包班级类型新教学总共2个课时参加人事部门主备人员位置办公室教具课件等布偶娃娃，书包。教学目标知识和技能过程方法情感态度价值观念1、了解常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用；2.知道学校用品很难得到，你可以珍惜它们3.学会整理你的学习用品。教学强调了解常用学习用品的使用，并正确使用，懂得珍惜学习用品。教学困难知道如何珍惜学校用品教学方法学习方法教师的教学方法：学生学习法律：在黑板上写字设计教学习及格成第一节课听一听，听一听，谈谈常用学习用品的使用1.创设一个情境，让学生谈论书包的使用教师；(展示：书

2、包)2.说出交流的名称，感受书包的作用；老师：如果小书包真的离开了小主人，会发生什么？(学生表达他们的意见)导致各种学校用品。(学生说一个，老师从书包里拿一个)黑板上写着：学习用品3.选择同样喜欢的学习用品并谈论原因；老师：在所有的学习用品中，你最喜欢哪一种？老师最喜欢这支红钢笔。看，它的颜色很漂亮，是我工作中最好的帮手。工业，我不能没有它，我真的很喜欢它。唉，你一定有你最喜欢的学校用品之一。请打开你的书包，找到它，向老师学习，并把它介绍给你的好伙伴。(1)同桌交流(2)指定一个大的交流小组4.教师总结并完成主题。老师总结：小书包里有这么多对我们有帮助的学习用品，那么我们应该如何爱护自己的(补

3、充话题：我的)书包呢？(做：小心处理)第二节课时间观察、评估和做一些事情，学会正确使用和组织学习用品，体验来之不易的学习用品1.老师：书包里有这么多的学习用品，给我们的学习带来了方便。他们确实是我们的好朋友。2.学生谈论感受，老师总结。学校用品很难得到，所以我们应该珍惜它们。3.学会珍惜学校用品；老师：学生们，通过听和说，我们知道学习用品来之不易，我们应该珍惜它们，那么我们该怎么办？4.老师：当你用完铅笔时，立即把铅笔放回铅笔盒。前面提到的书包应该小心使用(健康：小心轻放)。你是如何利用你的空余时间购买学习用品的？5.组织书包比赛，看看谁能快速而有效地组织好。6 .进行自我评估。(1)学生各自

4、的意见(2)在同一张桌子上互相交谈(3)与教师互动(4)大群体评价结论：通过本课程的学习，可以初步培养学生的自我评价和相互评价能力，使学生养成节约使用学习用品的良好习惯，帮助学生形成良好的行为习惯。教学方法技术示范学习方法指导教学反思：一年级综合实践活动课集体备课教学计划年月日家庭订单综合实践活动课程主题主题活动2母亲的微笑班级类型新教学总共2个课时参加人事部门主备人员位置办公室教具课件等“半班通”课件等教学目标知识和技能过程方法情感态度价值观念1.用标准流利的普通话与人交流，准确、流利、系统地介绍和描述他们。能够认真听取别人的介绍，提高他们的口头和书面表达能力。培养学生想说、敢说、爱说、会说

5、的口语交际能力，同时了解生活中的好习惯。2.通过交流，学生可以分享他们的内心感受，当他们的母亲赞美自己的时候，并且知道如何去爱他们的母亲。教学强调通过交流，学生们分享他们的内心感受，当他们的母亲赞美自己的时候，并且知道如何去爱他们的母亲。教学困难通过交流，学生们分享他们的内心感受，当他们的母亲赞美自己的时候，并且知道如何去爱他们的母亲。教学方法乐首先，创设情境，让学生想说什么1.乐趣：播放歌曲只要妈妈露笑脸。2.疑惑：同学们，你们喜欢看妈妈的笑脸吗？妈妈什么时候会对我们微笑？点名回答，其他学生认真听。3.牵引力：今天，让我们来谈谈我们的母亲！其次，观察并完成书中的练习第三，小组互动，让学生开心

6、地说1.老师的指导：观察我妈妈每天必须做的事情2.完成练习第三，考虑一下1.我妈妈一年有哪些节日？2.完成课本中的卡片第四，游戏表演，让学生敢于说第五，开阔你的视野老师解释了材料六，非常互动，这样学生会说1.真实的忏悔。老师和其他人一样，喜欢看我妈妈的笑脸。每当我看到妈妈微笑，我就想吃冰淇淋，我的心又甜又凉。2.说出你的感受。以开火车的形式，学生们被要求模仿老师的语气，一个接一个地谈论他们的感受：每当我看到我妈妈微笑的时候，我就想3.情境交流。妈妈的笑脸真美。我真的很想经常看到她的笑脸。如果妈妈总是微笑，我们该怎么办？学生根据老师的问题表达自己的观点。4.非常互动。耶！只要我们养成更多的好习惯

7、，妈妈就会经常微笑。那么，你还想和哪些好习惯交朋友呢？快速写下来，贴在我们的习惯花园里。学生被要求把他们想养成的习惯写在老师发来的彩色卡片上。写完后，他们会上台把它们贴在黑板上的习惯花园里。学生们贴卡片后，最终会形成几朵美丽的花。第二节课时间活动过程首先，故事演讲“妈妈爱我，我爱我妈妈。”1.介绍你的母亲2.回想一下我母亲是如何关心自己的。3.讨论：如何报答你母亲的爱？第二，我妈妈笑了1.看着图片说，妈妈为什么笑？命名它，给它一个好的掌声，鼓励它2.想想看：我能做些什么让我妈妈经常微笑？完成“甚至一个公司，填写一个”3.画幅画画妈妈的笑脸4.集体评估第二，完成学生评价第三，主题升华。快看。你的

8、好习惯就像盛开的花朵，多么美丽！老师希望每个人都有越来越多的好习惯，并希望她的笑脸像鲜花一样美丽。教学方法技术示范学习方法指导教学反思：一年级综合实践活动课集体备课教学计划年月日家庭订单综合实践活动课程主题主题活动3小树苗，快快长大班级类型新教学总共2个课时参加人事部门主备人员位置办公室教具课件等“半班通”课件等教学目标知识和技能过程方法情感态度价值观念1、观察和了解树木的特征，学会填写观察日记。2.我们可以用不同的方式观察树木。3.了解幼树生长的基本条件，知道爱护树木是一种美德。4.了解环保知识，增强绿化、美化和保护环境的意识。教学强调了解幼树生长的基本条件，知道爱护树木是一种美德。教学困难

9、了解环保知识，增强绿化、美化和保护环境的意识。教学方法学习方法教师的教学方法：学生学习法律：在黑板上写字设计小树苗，快快长大教学习及格成第一节课活动过程首先，你知道吗1.你见过哪些树？请写下他们的名字。2.填入一：树木的作用第二，开阔你的视野阅读儿歌栽小树1、老师念2.分组阅读3.一起读4.阅读游戏第三，探究活动：校园里的树1.观察校园里的树，画出你最喜欢的树。2.看这些照片。下面的树有多老了？3.仔细观察你最喜欢的树，然后填写观察日记。四.活动概要第二节课时间活动过程首先，导入主题我和小树做朋友2.问：你知道如何种植小树吗？请对以下植树过程进行排名。学生独立完成并集体修改。第三，我和小舒交朋

10、友请和你的同学在校园里认领一棵树，做你的“绿色”朋友，并好好照顾它。第四，考虑一下你为什么说树是人类的利用周末在山上植树，完成小树的基本信息。六.结果评估1、学生评价2.教师评价教学方法技术示范学习方法指导教学反思：一年级综合实践活动课集体备课教学计划年月日家庭订单综合实践活动课程主题主题活动4放风筝班级类型新教学总共2个课时参加人事部门主备人员位置办公室教具课件等“半班通”课件等教学目标知识和技能过程方法情感态度价值观念1.了解风筝的相关知识和风筝的制作方法。2.培养学生收集信息、实践和实践的能力。3.培养学生的审美素质，激发学生对民间艺术的热爱。教学强调数据收集和风筝制作。教学困难风筝制作

11、和飞行技巧。教学方法学习方法教师的教学方法：学生学习法律：在黑板上写字设计放风筝准备：长竹条、宣纸、棉线、胶水、毛笔、颜料、剪刀、小刀和砂纸。教学习及格成第一节课第一，兴趣的引入在这个春天，你最喜欢玩什么？你喜欢放风筝吗？(健康答案)老师总结了放风筝的好处，并问了一个问题：我们能自己做风筝吗？黑板上写着：放风筝去第二，确定话题问：如果你想做风筝，你必须了解风筝。关于风筝，你想知道什么？1.让学生谈论他们对风筝的兴趣，并引导学生发现探究话题。2.学生分成小组讨论研究内容并确定研究主题。3.已确定的主题：风筝的起源，风筝的样式，风筝的制作方法，风筝的放飞技巧4.小组决定主题。第三，制定活动计划1.

12、团队应确定团队所选主题的分工。2.确定收集和整理数据的方法。3、组织调查，整理调查资料。4.将收集的数据制作成演示文稿。四.报告和交流1、说：请对风筝的起源和风筝的样式的学生进行调查，并通过演示介绍该小组收集的相关知识，以便学生了解风筝的历史和风格特征。本课程的教学目的是培养学生收集和整理数据的能力，并提高他们获取和发布知识的能力。2.教训一顿请对风筝的制作方法和风筝的放飞技巧的学生进行调查，并通过演示介绍该小组收集的相关知识，让学生了解风筝制作方法和飞行技巧。这个环节是本科的重点，主要是通过教学的方法让学生了解制作风筝的基本方法，为制作风筝打下基础。通过这个环节，学生获取和发布知识的能力得到

13、了提高，他们制作风筝的信心也增强了。3.逐一讨论(1)展示制作风筝的一些要点，供学生讨论。1.为什么风筝会飞？2.在制作风筝的时候，我们怎样才能更好地把握风筝的平衡呢？3.风筝的尾巴有什么作用？4.如何系风筝线？5.如何让风筝更漂亮？(二)，学生探究学生探究以上五个问题并回答。(三)、教师总结老师总结了解决以上五个问题的技巧。第二节课时间活动过程首先，做风筝结合学生收集的信息和相关知识的介绍，学生们开始制作风筝。1.小组讨论确定风筝风格。2.这个团体决定了分工。3.做风筝。在制作中，要求每组学生互相合作。风筝制作小组的学生充当“技术员”和“小指导员”，指导每个小组制作中遇到的问题。风筝风格小组

14、的学生被调查，以指导每个小组的风筝风格设计。在制作过程中，要求学生注意风筝的平衡、风格和颜色。第二，展示结果展示学生制作的风筝，选择最漂亮的风筝。第三，放风筝带领学生在操场上放风筝。如果风筝在飞行中不能飞，请他们自己找出并解决问题。风筝制作小组的学生充当“技术员”和“小指导员”，指导每个小组制作中遇到的问题。第四，交流感情请告诉学生们制作和放风筝的经历和感受。V.延长在这节课上，我学习了中国优秀的传统工艺风筝。我们制作和放风筝，并学习如何制作和放风筝。试试看。你能做其他风格的风筝来放风筝吗？教学方法技术示范学习方法指导教学反思：一年级综合实践活动课集体备课教学计划年月日家庭订单综合实践活动课程主题主题活动5制作沙袋班级类型新教学总共2个课时参加人事部门主备人员位置办公室教具课件等“半班通”课件等教学目标知识和技能过程方法情感态度价值观念1.让学生学会制作旧的娱乐工具。2.让学生掌握缝纫的用途。3.提高学生的实践能力。教学强调让学生掌握缝纫的应用。教学困难让学生掌握缝纫的应用。教学方法学习方法教师的教学方法：学生学习法律：在黑板上写字设计主题活动5制作沙袋准备。大米、黄沙、棉花、针、线、透明胶水、布、剪刀。教学习及格成第一节课活动过程首先，你知道吗？1.填好它2.学生们写他们如何玩沙袋。3.老师指导学生完成