三年级语文上册部编版《13 胡萝卜先生的长胡子》优秀PPT课件

1、想一想，告诉我：谁有胡子？爸爸，爷爷，猫，新课介绍，新课介绍，作家名片：王一梅，1970年生，中国作家协会会员。主要作品：鼹鼠的月河住在牛街的猫恐龙的宝物娃娃的森林等。作者简介，1，2，3，4，5，6，7，8，9，自由地读课文，读正确的辅音，读句子。边读边想：接下来会发生什么？第一次读课文时，胡萝卜埋在干里，胡萝卜埋在干里，吕波，楚，zhn，lin，胡萝卜老师总是担心胡子。因为他有浓密的胡子，每天都要刮。第一次读课文的时候，胡萝卜老师胡子长得太密了，感到每天都要刮的忧虑和郁闷。这里“担心”是什么意思？富、罗、干、埋、愁、抢胡萝卜，胡萝卜老师总是担心胡子。因为他有浓密的胡子，每天都要刮。本文13

2、默读自然段落，问道：“胡萝卜老师的长胡子是怎么来的？”我以为。读课文，我想他有一天忘了刮胡子。胡萝卜老师经常担心胡子，接下来会发生什么故事？你又怎么想？请边读边大胆预测。读了课文，有一天，胡萝卜老师匆匆刮了胡子，吃了果酱面包，上街了。读读课文，因为他近视，没有发现一根胡子漏了。牙齿胡须生长在下巴的右侧。胡萝卜吃果酱面包的时候，胡子上沾了甜果酱。一根胡子加果酱是多么好的营养品啊！刮了胡子，牙齿胡子上沾着果酱，埋着复线，读读课文。所以胡萝卜走一步的时候，牙齿的胡子会变长一点。(David aser，Northern Exposure，美国电视电视剧)胡萝卜老师走了多少路，就能看出他的胡子长了多少。

3、沾了果酱的胡子很长，长胡子会怎么样？沾果酱的胡子很长。读课文，就用“就”写一句。是表示条件关系的句型。说明胡萝卜走了多久，胡子有多长。读课文，默读课文48自然段落，对找到胡萝卜老师的长胡子有什么帮助？读课文，远处有个男孩在放风筝。线太短了，他的风筝只能在屋顶上飞。给少年编了风筝线读课文，胡萝卜老师的胡子被风吹得飘了起来。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)“牙齿绳子够长，但不知道不够结实。”，读了课文，小男孩说完话就扯了胡子，他确信足够坚固，剪掉了要用在放风筝上的段落。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，书)、动作描写、文本阅读，胡萝卜老师走到继续前。他经过新太太家树下的时候，新太太在找绳子烘干新尿布。(Davi

4、d aser，Northern Exposure，美国电视电视剧，女)胡萝卜老师的胡子正好被风吹掉。新夫人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，两次，寻找、看、读、说、读课文，胡萝卜老师继续走，长胡子被风吹到身体后面，他完全不知道。胡萝卜老师的胡子正好被风吹掉了。第一次：照顾前后，读课文，胡萝卜老师继续向前走。他经过新太太家树下时，新太太正在找绳子烘干新尿布。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)胡萝卜老师的胡须正好被风吹走了。第二：照顾前面的文章，启发读者思考，阐明主题。读文本，读文本，新太太怎么办？物语后面还

5、会发生什么？新太太长了胡子。她像男孩一样偷偷剪了一段胡子，把尿布擦干。牙齿文章说新太太很需要绳子。在画中，你可以感受到新太太看到长胡子时的那种惊讶。读课文，新太太没有得到长胡子。因为胡萝卜不同意。一般人不同意让不认识的人拿走自己身上的东西。读了课文，猴子女孩得到了荡秋千的绳子。猴子喜欢在树枝间跳。文章还提到胡萝卜老师的胡子继续长，他可能会帮助牙齿困难的人。，读课文，胡萝卜老师的长胡子帮助了自己。总是帮助别人解决困难的话，故事就会变得新鲜，变化的故事读起来才有味道。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，读课文，读原文的后续课文，新太太剪掉了长胡子，绑在两根树枝之间。“好了，我终于找到了足够长的绳子。”说。

6、(威廉莎士比亚，哈姆雷特)(威廉莎士比亚)。“胡萝卜老师这样继续走，他的胡子继续长，胡萝卜老师走进眼镜店时，他的胡子也不再长了。一路上，胡子派了很多用处，读了课文，住处已经没那么长了，挂在他的肩膀上。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)胡萝卜老师开始为他的近视买眼镜。眼镜店的白菜小姐是一个很聪明的女孩，她给胡萝卜老师戴上眼镜，说：“如果你担心不小心掉了眼镜，请在眼镜架上绑上绳子，挂在脖子上。”白菜小姐说这种话的时候，用那胡子戴上了眼镜。读了课文，胡萝卜老师的眼镜不小心从鼻子上滑倒了，他的胡子拉起了眼镜。胡萝卜老师说。我的胡子真的很棒。“是的，胡萝卜老师的胡子真了不起。大家都这样说。你预测的故事和原文中的

7、相似之处和差异是什么？预测与故事的实际内容不同时，该怎么办？读课文，读课文，浓密的胡子，胡子越来越长，胡萝卜老师的长胡子，胡子上沾了果酱，一步一步地长，帮助别人，风筝线烘干尿布的绳子，结构梳理，牙齿文章是生动有趣的童话。教室摘要，扩展扩展扩展，对胡萝卜的休渔，胡萝卜煮红白豆腐不分胡萝卜，敲鼓越短，敲胡萝卜越多。干脆把胡萝卜戴上草帽，戴上红仁胡萝卜搬家，课后参考答案，故事还没有结束。你认为以后会发生什么？你为什么这么想？听老师的故事，看看自己的预测和故事有什么相似之处和差异。见原文，教材第52页)，参考答案：故事的下一个发展有多种茄子可能性。第一：新妻子得到了长胡子。她像小男孩一样偷偷剪了一段胡

8、子，擦干了尿布。故事中，“新夫人在找绳子烘干鸟的尿布”的故事表明，她迫切需要绳子，在正文插图中，新夫人看到长胡子的时候也会感到惊讶。课后练习题参考答案，第二：新夫人没有得到长胡子。根据生活经验，一般人不允许不认识的人拿走自己的东西，所以胡萝卜老师可能不同意新妻子刮自己的胡子。课后练习题参考答案，第三：胡萝卜老师也遇到了别人。例如，猴子少女为了荡秋千，少了一根绳子，袋鼠弟弟为了练习跳绳，少了一根绳子，胡萝卜老师都给了他们帮助。根据生活经验，猴子喜欢在树枝间跳，袋鼠跳舞走路。在牙齿文章中，胡萝卜老师的胡子继续变长，他可以帮助困难的朋友。课后练习题参考答案，第四：胡萝卜老师的长胡子帮助了自己。从过去

9、的阅读经验可以看出，如果胡萝卜老师总是用长胡子帮助别人，故事就没有新鲜感，长胡子帮助胡萝卜老师解决自己的一个困难，那么意外地阅读故事就会更有趣。课后练习题参考答案，原文的其馀部分：所以新夫人剪掉了长胡子，绑在两根树枝之间。”好了，终于找到了足够长的绳子。“胡萝卜老师这样继续走，他的胡子继续长，胡萝卜老师走进眼镜店时，他的胡子也不再长了。一路上派了很多胡子，参考课后练习问题的参考答案，已经没那么长了，挂在他肩上。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)胡萝卜老师开始为他的近视买眼镜。眼镜店的白菜小姐是一个很聪明的女孩，她给胡萝卜老师戴上眼镜，说：“如果你担心不小心掉了眼镜，请在眼镜架上绑上绳子，挂在脖子上。”

10、白菜小姐说这种话的时候，用那长长的胡须系了眼镜。课后练习题参考答案，胡萝卜老师的眼镜不小心从鼻子上滑倒了，他的胡子拉起了眼镜。胡萝卜老师说。“我的胡子真的很棒。”是的，胡萝卜老师的胡子真了不起。大家都这样说。请参考课后练习题的答案，读下面的文章或书的题目，猜猜里面能写什么。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，课后练习题参考答案，捉迷藏国王夏洛特网帽的秘密和柔和的阳光带着灵童漫游未来，老师指导：不同的体裁可以有不同的预测角度。第一，包含“捉迷藏大王”、“永久漫游未来”、“夏洛特的网络”等角色或事件的主题可以围绕人物的身份、经验、见闻、感情等展开预测。例如，捉迷藏大王可能是个淘气的孩子，他可能做了淘气的事。灵通在游览未来的时候，可以看到和听到奇怪的东西。夏洛特的网可能有特殊的经验。第二，“温柔的量、课后练习参考答案、课后练习参考答案、光”、“帽子的秘密”等容易引起读者疑惑的题目，可以在阅读时发生的疑惑周围展开预测。例如，为什么阳光柔和？帽子怎么会有秘密？还有什么秘密？第三，以“团聚”等关键词为主题，可以联系生活现实，思考家庭团圆时的场面，因此，可以预测故事中的一个家庭团圆，团圆时也会发生温暖的故事。(大卫亚设，Northern Exposure美国电视电视剧，课后练习