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文档简介

1、100以内的阅读方法和写法,王慧平,一个10和一个组合()。 11, 11,十六,六个一个和一个十个组合(),16,一,复习导入,一,二十以内的组合,十,二十,个位写“0”的作用是(),占领,二,复习数数,抽出读写,数:各色按钮分别二、掌握实践研究、读写,(一)数字知识,十位以上的数字表示什么? 几() 位的数字表示什么? 几个人()、一个人、十个人,从右数第一个是几个?第二个是几个? 40,27,33用小珠子和数字表示,想怎样表示,10,1,2,实践研究,掌握读写,(2)自主研究写入数,40的珠子一个都没有,“0”不写? 两个“三”的意思是一样的吗? 二、通过实践探索,掌握读写,(三)了解读

2、写方法,四十七、二十七、三十三、交流:比较,读写数有什么相同之处,这些个数可以读吗? (读取值和写入数均从上位开始)、20、读取:40、2、4、读取:4、2、4、2、(4)100的读写、从右开始,个、十、百、(10 )个十为(百)、读作:五十二、写作: 5 2、读作二十三九十读书九十; 九五八读八十五八百读一百; 由1、7个10和2个1构成的数为()、选择、d、 95 的数的最上位是()二进制位、a10、b百、c个、a,读取和写入的数全部从()二进制位开始,a低,b高,c个、b、3、1个数、1个位的数为3、 写83、83、99、10、85、(3)10位和1位相同的2位数字。 想一想。 请写下来。 (1)请写下来。 二进制位是五的两位数。 十位写三的两位。 15、25、35、45、55、65、75、

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