孙立进习惯课件.ppt

1、好习惯成就语文好素养,一、常规习惯学习：（一）、上课时桌面物品摆放每节课上课前2分钟，各位任课老师对学生桌面的物品摆放进行提醒检查。（二）、课中学生读写姿势（三）、课中学生的听课状态（1）所有班级上课时间必须将前后门打开（2）在教师讲课的时候，所有学生必须抬头看着老师，不能看别处（3）所有同学在教师讲课的时候不能做小动作、玩东西（4）课堂上，在老师不允许说话情况下不能乱说话，（5）所有同学在教师讲课的时候不能睡觉。（6）课堂上，不能私自看与本课无关书籍。（四）、学生上课礼仪（五）、级部的自习看班：关注学生的学习秩序、学习状态、读写姿势,强化对学生文明素养的管理：课堂卫生,二、语文学科学习习惯：

2、 1、预习习惯学会使用预习笔记自学生字新词，能根据课文注释、字典、词典等工具书给生字注音、写出重点词语的意思。初步理解课文内容。 2、查工具书、报刊、网络资料的习惯读书看报、预习课文、写作文时遇到读不准确或者不认识的字、词语要加以圈注，要自觉查字典、词典。要会利用课文（文章）的注释，查阅相关资料（包括网络资料）积累语文知识。,3、读书习惯读书（包括平时阅读的一般报刊文章）要做到有声（朗读）、有心（阅读目标）、有疑（发现问题）、有益（有收获、有所得，如解决了什么问题，完成了什么任务等）。每天阅读一些东西。 4、写字习惯写字要工整、规范（不写错别字），写字坐姿要端正。写字不涂改（文面清洁）。书写内

3、容要匀称。文字安排要美观大方。 5、写作习惯关注身边的人和事，养成每天都能写点感想感受、描写、叙事之类的文章（随笔）的习惯。要养成写日记、周记（一周最少写一篇）的习惯。一周练笔不少于1000字。,6、课堂记录习惯课堂记录主要是把老师讲课时强调、补充的内容、或者自己感到困惑的问题、自己发现的新问题记下来。听课时及时的补充、订正、修改自己的“预习”内容（直接在你的预习内容上添加或删减）。 7、专心听讲的习惯课堂上或者与同学、老师交流、讨论语文知识、文章内容、探讨有争论等问题时，要集中注意力倾听，不打断别人的话。要能听懂讲话人的讲话内容、意图、要求，对不理解或者有自己看法的问题要及时记录，以便讲话人

4、说话结束后请教与交流。要善于抓住别人说话的要点，要学会归纳、概括讲话提纲和主要意思。,8、积极发言的习惯发言要仪态大方，说话文明，根据说话目的选择恰当的表达方式。课堂上要围绕讲课内容，积极主动、踊跃发言，对于一些与语文学习相关的问题（乃至焦点问题）要有怀疑精神，不要怕说错，要勇于、善于发表自己的观点与见解。发言或陈述自己观点要有条理，观点要鲜明，语言要简洁、流畅，最好在发言前拟好发言提纲。说话时语言选择要得体、简明，注意听众的对象，要尊重听众，顾及在场每一位听众的感受，同时能合理的借助语调、语气和表情、手势，提高口语交际的效果。发表自己的见解、观点时引用的材料要真实、典型，说服力要强。 9、作业习惯作业要按照要求认真及时完成。作业要依靠自己独立完成（语文实践活动的作业可按照要求合作完成），不懂的问题要及时与同学讨论或者请老师讲解。当天的作业要当天完成。,（1）全员发展（包括学生发展和班主任自己的发展） （2）全面发展（包括学习的成长和管理能力的发展） （3）个性发展（在管理中自由创造，在自由中发展）； （4）自主发展（学生既是学习的主体，也是班级管理的主体，具有自主发展和自主管理的愿望和可能） （5）可持续发展（源于对学生主体的尊重而激