议论文分论点

1、建议写论文，复习论点、教育目标、1、明确写论点的作用和注意事项2、把握论点的确立角度和写法的教育重点如何有效且正确地确立论点、论点和论点的作用。 1分论点是什么：论证某个观点，从不同的角度、不同的方面、不同的层面展开，对于每个这个层面、角度、方面都是分论点。 2点论点的作用：对中心论点进行多角度多侧面展开，使中心论点更加鲜明。 紧缩问题。 快速构想机体信息帧。 明确层次构造。 写论点的注意事项(不要太多。 三四个就行。 (不得重复或交叉。 (分为论点间或并列关系或递归关系，排列符合逻辑性顺序(例如人的集团国家、物的人)。 (最好放在段落的开头，段落的意思明确) (能一致就更好，不能一致就不必强

2、求。 (论点以“什么”、“为什么”、“怎么样”这三个问题为中心，但不能全面。 重点解决其中一个就好。 集中讨论分论点个数、分论点内容、分论点排列、分论点位置、分论点句法、一个问题，三、明确写入分论点的角度，(一)，角度一：叙述内容。 也就是说，什么？ 分论点是作者写中心论点中某个牛鼻子词的属性和意义的揭示和阐发(如诚实是质量，便雅悯是善良，抛弃是智慧)的方法： (句式)中心论点的牛鼻子词是(即)，论文的一般结构是“三段论式”，提出问题分析问题解决问题论点： (解释放弃的内涵)放弃，是送走山水，与世俗一起不污染的逸散之风(诗仙李白活性自由，情山水，不同凡俗，遗风长存的事实)放弃，是悠然心会，满足

3、其乐趣的和谐之风(陶渊明放弃官场，户外(越王勾践卧薪尝胆，挫折弥坚，东山再起旗鼓，复兴雪耻的历史)，例1中心论点：放弃什么，人生就会更美好。 例2中心论点：人必须遵守良知分论点：遵守良知是遵守自各儿的人的原则，不为诚实而后退。 (在美国，高2的学生被要求完成生物作业，班上有28名学生从网际网络模仿现有的资料。 任课的女人民教师学生缺乏真诚，愤然辞职，引起了同行、社会、企业的大力支持)保护良知，就是维护心灵的正义，不向恶势力低头。 尾山宏是日本萩名执业律师，参与了40年来中国人的所有对日诉讼事件，还自暴自弃地让中国受害方从日本东京出庭。 冒犯了日本国内右翼势力，多次受到威胁，但他的行动受到了中国

4、人乃至全世界的尊重。 保护良知，就是敢于承担错误，减轻良心上的负担。 (1970年12月7日，德意志的布兰特首相在犹太人殉教者纪念碑前跪下道歉，让德意志赢得国际社会的原谅和尊重)，练习：主题山高新解(说明牛鼻子词的意思)本来就是爬这座山，我觉得那座山比较高。 即使对自各儿现在的工作和环境不满意，总是觉得其他工作和其他环境比较好。 中心论点：人生需要这座山眺望那座山的高度。 论点这座山看那座山的高度，决不满脚丫子的精神这座山看那座山的高度，精炼的精神这座山看那座山的高度，进取开拓的精神这座山看那座山的高度，是以上流为目标的精神。 (2)角度2 :即“为什么”询问分析原因，明确作用、价值、地位。

5、以中心论点为结论追溯这个结论产生的条件和原因。也就是说，为什么？ 写法：牛鼻子能力(才能，能干)例1 :中心论点：人要有意气(意志，气概)来划分论点：人要有意气才能开阔心胸。 人有志气才能破坏，追求不会消失。 人只有干劲十足地面对国难，才能永葆名声。 练习中心的论点：微笑是最美的象征符。 论点：笑声是最美的象征符，能解决人们之间的不符点。 微笑是最美的象征符，可以安抚受伤的心。 微笑是最美的象征符，激发人们前进的斗志。 (3)角度3 :提出战略。 主要是回答解决问题的具体措施和方法。 也就是说，怎么样？ 写法： 1、提问(牛鼻子词需求) 2、结果(牛鼻子词如何)中心论点：学习欣赏他人的抽出：围

6、绕“学习欣赏他人”问题解决的三个具体做法(即三个论点)分论点：学习欣赏他人，需要扩大自各儿的心学会欣赏别人，需要互相帮助，取长补短，共同提高。 练习中心论点：以笑容作为名片(会怎样)论点：以笑容作为名片，你的心中的感觉会变得很清爽以笑容作为名片，别人的心中的感觉会以充满阳光的笑容作为每个人的名片，世界会变得和谐。 (四)人物分解法(阶层、古今、职业、地域、关系)分论点是中心论点的展开，是总分关系。 内投射疏远、敌友、文武、隐瞒、贫富、贫穷、贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、悲观等不同的人物。 例如，中心论点是“关注你周围的人”，写三个论点。 关注生活中平凡的人，学会看到他们淡泊安静的处世态度，

7、我们会更加合理。 学会关注生活中的穷人，为了保护尊严而坚定的傲慢，我们会变得更强。 关注生活中成功的人，学会看他们为理想奋斗洒出的汗水，我们更有斗志。 我会评价超过你的人。 因为他会提高你的目标。 我高度评价反对你的人。 他会高度评价提高你智慧批评你的人。 因为他能完善你的人格。 练一练：中心论点：“必须承认”分论点、四、课程的总结、一、分论点书写的五个方法人对象人物分析法类在怎样的内涵解释法以及怎样的分析理由法效果以及如何寻找方法、论点的表现上存在注意的问题。 要求：挽留，分开，摆在顺顺利利上。 缩小住址列的几个论点应该从相同的角度回答相同的问题。 从班级的观点，原因的观点，不能引起逻辑性的混乱。 分开论点之间的界限很清楚，相互不交叉，没有包容关系。 这样能进一步充实作文的内容。 顺分论点的优先顺序是逻辑性，必须合理。 例如，人的集体国家、物人。 五、综合练习，以“担当”为主题，从“什么，为什么，怎么办”的角度提出三个论点。 中心论点：人必须敢于担当例1 :敢于担当是高尚人格的体现。 敢于担当是人生智慧的体现，敢于担当是民族勇气的体现。 敢于担任可以使一个人完美无缺。 可以勇敢地发展工作团队。 可以勇敢地使一个民族繁荣起来。 /要有勇气负责就需要