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文档简介
1、九年级数学第1卷r,第24章圆,24.3正多边形和圆,一,学习目的,1,了解正多边形和圆的关系及关于正多边形的概念2 .了解正多边形的中心、半径、边的长度、边的中心距离、圆心角之间的关系,并进行关于正多边形的修正2,正方形的边、角分别有哪些性质、三边相等,三个内角相等,四个内角相等,三、研习教材、知识点的正多边形概念和关于圆的概念1、各边_ _ _ _、各角_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )正方形有四条被称为正_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,相等,n、3、4、3、研究教材、练习1、 判断下一个图形是否为正多边形的证明: (如图所示)将o分为相等的5段弧,将各点依次连
2、接得到五角形ABCDE.ab=_ _ _ _ _,o为五角形abcDE的_ _ _ _、BC、CD、EA、de、c、d、e、外切圆、三、科学教材各角相等的圆内接多边形是? 如果适用的话,就说明理由;否则,就举个例子。a :各边相等的圆内接多边形是正多边形,各角相等的圆内接多边形是正多边形。理由:以圆内接五边形为例进行证明,三、研学教材、知识点二正多边形的相关概念一个正多边形的_的圆心被称为该正多边形的中心。 “正多边形的半径”指的是“半径”。 正多边形的各边成对的_称为正多边形的圆心角。 从中心到正多边形的一边的内角和称为正多边形的圆心距离、外切圆、外切圆的半径、圆心角、距离、三,学习教材,正边形的各个内角被认为等于正边形的正六边形的内角和为,圆心角为,_,外角为,720,60,60,三,学习教材。 设o为OPBC,脚丫子为p。 六角形ABCDEF为正六角形,正六角形的半径为OC,边心距离为OP,其圆心角=OBC为_ _角形,正六角形的边长为其半径等于亭子地基的周长l。 PC=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的定理用于使边心距离=_ _ _ _ _ _ _四、归纳小结节、相等、相等、1、每
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