五年级上册《心理健康》教案

1、5年级上册心理健康教案安排教育进度。停车课程/任务讲课内容1带着问候学习如何学习2交往始于尊重如何和同学交往3嫉妒地说不如何控制自己？45我是独一无二的理解自我67家庭安全气体安全，电气安全89家庭安全防火和逃生10科学用脑有很多好处如何使用大脑？11让思维做体操如何改变想法解决问题12成为感情的主人控制情绪的方法1314学会适当的沟通如何建立良好的关系？15远离巨学学习心理曹征方法16善于选择信息的人学会选择信息17家庭安全陌生访客、养育宠物、观看电视机的安全常识18复习第一课挂问号学习培训目标：理解自己的学习方法，思考是否正确2.接受学习成绩优秀的同学的经书，学习其学习方法通过交流制定自己

2、的学习计划教学中的难点：从学习成绩优秀的同学那里得到经书，学习其学习方法课程体系：1，课前1分钟训练：集中力2.心情话吧，同桌默读李江同学成绩不好的原因。自由通信：你的学习方法是什么？你认为什么方法能取得好成绩？4、学习方法摘要：(1)防止疲劳的战术(2)避开突击战术(3)避免过度忧虑4)注意预习和复习5、活动在线：制定学习计划6，论坛：哪种学习方法最科学？主板设计：问号学习方法学习计划第二课，交往从尊重开始培训目标：知道同学之间过得怎么样2、3.通过活动感受到互相尊重的美好感觉，学会与人交往教学难点：学会尊重别人，对人行善。课程体系：1，上课前一分钟的训练：吹牛同桌请读：心情话吧，谈谈你的感

3、受。3、活动在线1:角色扮演、情景模拟和讨论分析。4.活动在线2:学习称赞别人，讨论分享：别人如何称赞你？你同意别人对你的称赞吗？5、总结晋升：如何成为受欢迎的人？板书设计：自然自我交往从尊重开始社会生活知识第三课，对嫉妒说“不”。培训目标：理解嫉妒的危险。学习调节自己的心理，心胸开阔3.通过活动认识到每个人都有优点和缺点，客观地评价自己和他人教育的困难：通过活动认识到每个人都有优点和缺点，客观地评价自己和他人课程体系：1，上课前一分钟的训练：你真了不起！安静地读心情话吧，谈谈你的感受。3.读心灵港湾，交换徐璐嫉妒的危险4.活动在线：四人组之间各找对方的缺点，写下来，讨论分享：别人给你加减的缺

4、点，你以前知道吗？通过牙齿活动改变了对自己的认识吗？说说你的感受。5、总结晋升：如何解决嫉妒心理？直接孔刘：你嫉妒过什么人和什么东西吗？和爸爸妈妈说话。板书设计对嫉妒说“不”是有害的拆解第四课，我是独一无二的培训目标：了解自己，知道自己是独一无二的人。总结自己是唯一的要素学会善待自己，欣赏自己教学难点：学会善待自己，欣赏自己课程体系：1，上课前一分钟的训练：我很棒2、为了谈论你的感受，请安静地阅读心情话吧。3.阅读心灵港湾，徐璐沟通，你认为与别人独特的地方4.活动1:绘制指纹花、指纹花，比较自己的差别。5.活动2:画一张自画像，为什么用牙齿画来代表自己？6.方法指南：什么使你成为独一无二的人？

5、把影响你的因素一一列举出来。7.亲子鉴定孔刘：请选择大家都认识的人，并告诉我是什么因素使那个人独特。(大卫亚设，美国电视电视剧)主板设计：我是独特的性格因素用电气安全授课目的：说明电流对人体的危害，使学生熟悉电气安全的重视和安全电气常识，安全使用各种电器，确保在使用电气的过程中不发生危险。讲课重点：让学生掌握安全用电常识，安全使用各种家电，养成良好的传记使用习惯。课程体系：导游语言：电和煤气的发明给我们的生活带来了太多的便利，很难想象离开电。我们的生活会这样井然有序吗？电在我们生活中的作用如此重要，那一定是完美的！不，任何东西都有他的对立面，电也不例外。生活中传记事故比比皆是，如何有效地避免这

6、种问题？这就是我们今天要讨论的问题。一、电击和伤害：(1)触电是怎么回事？(？当人体接触带电的身体，电流通过人体时，会感觉到轻微的针麻木的疼痛等，会发生痉挛、心律失常、血压、呼吸困难等症状，甚至在短时间内心跳停止死亡也是触电事故。(2)电击伤害：传记冲击：电流通过人体内部，达到一定的域值时，人体内部组织被破坏或死亡。电击伤：是指触电后皮肤的局部创伤(如烫伤、传记疤痕等)。二、触电事故的原因：1.缺乏安全知识。比如在高压线附近放风筝，触摸破损的橡胶盖子等2、违反操作规定，乱装。例如，不符合规格的安装用家用电器、充电操作电气设备、用湿手拧灯泡等。例：xx学校的xx学生为了方便在床上看书，把电线拉到

7、床上，接支架，然后因短路受伤。花了几分钟和学生们讨论，让学生们知道这种行为属于乱哄哄的恶用。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)三、家庭安全传记和气体措施随着家电的普及，正确掌握安全的传记知识，确保传记安全至关重要，使用传记的安全问题主要有两个茄子方面。第一，人身安全，第二，为了防止财产安全，事故发生，使用电时要注意。1.不要买“三无”假冒家电。2.使用家用电器时，必须有完整可靠的电源线插头，对于金属外壳的家用电器，必须使用接地保护。3.地线和船上安装开关和保险丝将渡边杏，禁止将地线连接到自来水煤气管道。4.不要用湿手触摸传记设备，不要用湿布擦拭传记设备。5、不要乱动电线，不要乱动带电设备。6、检查和修

8、理家电时，必须先关闭电源。7.家用电器的电源线损坏时，必须立即更换或用绝缘布包装。8.家用电器或电线发生火灾时，要关掉电源，关灯。9.用煤气做饭时，为了防止煤气泄漏中毒，要打开吸入器、排气扇或窗户。第四，如果发现触电事故怎么办？电击后急救方法1.如果发生触电事故，应立即切断电源。2.如果电源开关太远，可以用木棒、竹竿、塑料、衣服等非导电物体将电击与电枢分开。对自己和别人的身体通电，不要避免触电复发。3.电击在拉紧电线时可以用带干燥木柄的斧头或带绝缘手柄的线夹切断电线。4.要想救触电，必须及时，推迟1分1秒渡边杏。因为触电时间越长，生命就越危险。如果发现触电的人，首先要沉着。惊慌的话，直接用手拉

9、电击，用剪刀剪断电线，会使人命自行触电。在保证救援人员自身安全的同时，首先要使触电者迅速脱离电源，然后进行以下救援工作。1.解开妨碍电击呼吸的紧身上衣，解开腰带。2.检查触电者的嘴，清除口腔内的粘液，如果有假牙的话，就取下。3.立即现场救援，呼吸停止，使用球台人工呼吸法救援。如果心脏停止跳动或不规则地颤抖，可以用人工胸外按压法抢救。五、牙齿摘要：在日常生活中，我们要养成良好的使用习惯，掌握安全的传记知识，时刻牢记安全的道理板书设计：用电煤气安全触电措施防火和逃生培训目标：1.日常生活中要具备防火意识，根除引起火灾的行为可以消除火灾危险。2.知道如何报告火灾，知道常见的火灾安全标志，制作火灾安全

10、标志。3.通过对火灾事件的理解，了解火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。4.掌握消防安全常识和逃生自救方法，提高学生的自救意识，培养学生的团结合作精神和应变能力。教育难点：掌握消防安全常识和逃生自救方法，提高和培养学生的自救意识。学生的团结合作精神和应变能力。课程体系引言星星的火能燃烧大草原的火.作为我们生活中不可缺少的一部分，火是有感情的，是无情的。如果我们努力使用，那就是我们的朋友，为我们的学习和生活服务。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生活)但是不小心成为我们的敌人，会给我们带来无尽的悲伤和悲痛。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，元帅)作为小学生，必须明确消防安全的重要性。最美的

11、是生命的爱，最悲惨的是着火成为灾难。生命无价，火灾无情。第一，阅读和交谈以了解风险。现在，让我们一起看下图和两个视频。老师展示收集的资料，学生们谈论感情。摘要：拿出火灾这种可怕的恶魔，将数十年苦心经营的财富化为灰烬，冻结花朵般的生命。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，火灾名言) (威廉莎士比亚，火灾)一提起火，我们眼前就像是发生火灾后的残骸，我们耳边又浮现出了撕心裂肺的遇难者家属的呐喊声。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)二、预防阅读讨论事实上，火灾后，当人们寻找原因时，往往更痛苦。另一个悲剧往往是由我们无意中的小行动引起的，真的失足成千古恨。威廉莎士比亚，奥赛罗，现代中文译本修订版)现在，我们把目光转向我们

12、身边。投资我们学校，投资里面的小家族学生宿舍。学生宿舍防火迫在眉睫，我们该怎么防火呢？现在请同学们来看视频学生宿舍纵火，之后请同学们以小组为单位填写以下表格。(大卫亚设，美国电视电视剧)1、集团更换、预防措施(避免方法)2、全班明确报告宿舍应该如何防火。第三，通过阅读延学逃生。我设计了在教室一角布置“家”的场景。提供书桌、电话、水桶、水、毛巾、棉被等日常用品，学生们有6人参与游戏，用提供的物品保护自己，并尽快离开现场，避免着火。学生亲身体验后，我请一个好学生谈谈自己的方法，让他成为一个小老师。之后，我将播放逃生方法的视频，给学生们看防火及逃生常识火灾自救知识最终结合书本知识和照片，告诉学生正确

13、的逃生知识。四、阅读学习警报灾难不可避免的时候不要害怕，不要惊慌。各级政府合力创建一套通往安全的生命密码，学生们交换以下注意事项。现场表演，模拟电话119五、阅读认知段宜恩阅读事实上，为了保障我们生命和财产的安全，各级政府做了很多工作。他们在公共场所贴了大量防火标志，布置了很多防火设施。记录本的防火设施。六、工作布局：写有关火灾损失及预防，如何逃生的随笔。7、主板设计：预防火灾珍惜生命第五课，科学用大脑有很多好处培训目标：1、学习如何提高学习效率。2、学习科学头脑，充分发挥自己的潜能。教育的重点：学习科学用脑，充分发挥自己的潜能。课程体系：1，上课前一分钟训练：单词接龙2、为了谈论你的感受，请

14、安静地阅读心情话吧。3.阅读心灵港湾，徐璐医生沟通，如何科学地使用大脑4.活动1:以下行为中，你认为对大脑健康有益、不健康的大脑习惯是什么？为什么？5.活动2:头脑风暴，写下每个人平时是如何用大脑学习的，和队友交流共享，看看大家是否有相同的大脑习惯。6，方法指南：科学使用大脑的方法，注意事项。7.亲子鉴定孔刘：问你爸爸妈妈有什么科学使用大脑的好习惯，和爸爸妈妈一起制定科学用脑计划，贴在自己的书桌上。(大卫亚设，美国电视电视剧)板设计：科学的大脑优势多方法指南第六课，以思维为体操培训目标：1、学习如何提高学习思维。2.学会锻炼自己的注意力、观察力、思维能力、记忆力和想象力。教育的困难：学会锻炼自

15、己的注意力、观察力、思维能力、记忆力和想象力。课程体系：1，上课前一分钟的训练：观察和想象2、为了谈论你的感受，请安静地阅读心情话吧。阅读3，心灵港湾，徐璐交流，锻炼思维能力4、活动1:集中精神5、活动2:苹果的“五角星”6，活动3:婴儿和酸奶7、方法指南：科学训练思维能力的方法。8.亲子鉴定孔刘：和爸爸妈妈一起制定时间表，每天进行集中训练，记录我们集中工作的时间，每周总结，看看自己有什么进展。(大卫亚设，美国电视电视剧)主板设计：使事故成为体操方法指南第7课，情感的朱茵培训目标：1、学习制造感情的朱茵。2、学会控制和解决自己的坏情绪。教学难点：学会控制和解决自己的坏情绪。课程体系：1，上课前1分钟的训练：微笑2、为了谈论你的感受，请安静地阅读心情话吧。3.阅读心灵港湾，徐璐交流，发泄不好的感情的方法。4、活动1:不同的想法5，活动2:感情天气表6.方法指南：如何控制自己的坏情绪，如何将消极情绪转化为积极情绪。7.亲子鉴定孔刘：在班上寻找总是快乐的人，找