数学老师个人工作总结

1、数学老师个人工作总结 转眼间，1年过去了，教师们在这1年的工作1定有成功与失败、有欢笑与泪水。中国文库-教育资源网精心为大家整理了数学老师个人工作总结，希望对你有帮助。数学老师个人工作总结本学期，我继续担负6年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤奋恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：1、指点思想教材以数学课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推动素质教育，力求体现3个面向的指

2、点思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会利用数学的思惟方式去视察，分析，解决平常生活中的问题;构成勇于探索，勇于创新的科学精神;取得适应未来社会生活和进1步发展所必须的重要数学事实和必要的利用技能。2、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。3、重视课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交换，

3、充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有益于学生主动探索数学学习环境，让学生在取得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指点思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的进程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指点者、与参与者。”这1观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的进程是探究性学习的新的空间、载体和途径。4、创新评价，鼓励增进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状态，鼓励学生的

4、学习热忱，增进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习进程中的变化和发展。更多地关注学生已掌握了甚么，取得了那些进步，具有了甚么能力。使评价结果有益于建立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，增进学生的发展。5、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常约请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。6、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业

5、批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业进程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。7、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对落后生的辅导的力度。对落后生的辅导，其实不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高落后生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意想到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生兴趣。这样，落后生的转化，就由原来的简单粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。激起了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。总之，1学期的教学工

6、作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然获得了1定的成绩，但也存在很多的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取他人的长处，弥补自己的不足，力争获得更好的成绩。数学老师个人工作总结转眼间，1年过去了，在这1年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这1年是我人生中最亮丽的1年，是几年教学中收获最多的1年，虽然这1年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的1年，是我经验积累最多的1年。现就这1年的工作总结以下：1、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为1名教师应把“师德”放在1个重要的位置上，由于这是教师的立身之本。

7、“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第1天，我就时刻严格要求自己，力争做1个有崇高师德的人。我始终坚持给学生1个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是1个个大写的“人”。为了给自己的学生1个好的榜样，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我浏览了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这1方面有更大的提高。2、教学方面：虚心请教，强化自我担负两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对1名数学教师来讲，加强本身业务水平，提高教学质量无疑是相当重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我愈来愈感到我知识的匮

8、乏，经验的缺少。面对讲台下那1双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有1个质的奔腾，我从以下几个方面对本身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己定阅了34种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对里面各种教学理论和教学方法尽可能做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指点自己的教学实践的同时，我也在1次次的教学实践中来验证和发展这类理论。其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学进程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加1些宝贵的教学经验。我个人应付和

9、处理课堂各式各样问题的能力大大增强。最后我做到“不耻下问”教学互长。从另外一个角度来讲，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交换中亦能丰富我的教学知识。为了不孤负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高本身水平，争取较出色的完成新高1教学。为此，我1方面下苦功完善本身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自若的进行教学;另外一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技能。这1年来，通过认真学习教学理论，刻苦研究教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有

10、了较大的提高。在今年的数学基本功比赛中前后取得xx区1等奖、xx市3等奖，并且被评为”xx市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这1点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“xx省数学约请赛”中分别获123等奖，同时我也取得第5届时期学习报数学文化节“优秀指点教师”奖3、考勤纪律方面我严格遵照学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节约节俭、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐和谐，从不闹无原则的纠纷，处处以1名人民教师的要求来规范自己的言行，绝不松懈地培养自己的综合素质和能力。4、业务进修方

11、面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。5、不足的地方反思1年多的工作，自己在1些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺少指点和严格要求。在今后的工作中，应充分重视工作中的细节，尽可能使自己的工作做得扎实。总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感遭到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、重视细节工作，1如既往的兢兢业业，勤奋研究，尽可能使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。数学老师个人工作总结1个暑期

12、的教育工作很快就要结束了，回顾这1暑期的工作。开始的时候，接触到这个职位心里就非常紧张，感觉自己的身上有1种责任，1种不明的使命感。因此有点担心，但又想有甚么事做不好呢?只要用心了绝对可以做好。因而决定好好的做好自己应当做的，要末不做，要末就做到不让自己后悔。第1天就开始了暑假培训的第1节课4年级数学。我是主要负责小学的数学(除6年级之外)。第1天的课算是成功。上课的时候学生举手回答提都还比较积极，下午的作业完成的不错，这就证明了今天学生们系搜知识还可以。就这样，每隔1天就会接触不同的年级，不同的学生，自然心里的感受是不1样的。就从2年级开始，里面总共有7位学生。每一个学生都有自己的优点和缺点

13、，但他们共同的第1点就是需要老师的鼓励。由于他们遭到了鼓励后就会对学习有更大的积极性，第2点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中，对我映象最深的要说是黄豪杰和吴思凯。黄豪杰是1个比较聪明的学生(也有点忸怩)，在上课接受新的知识能够较快的掌握，造作业时做的即快，而且准确率也蛮高。他与其他学生最不同的1点是他有自觉性，我想这就是为何他能够完成作业又快又准确的缘由了吧。其次就是吴思凯了，与黄豪杰相比，他的自觉性就较差，需要老师时不时的吩咐。他上课能够认真听讲，作业完成却不是蛮理想。我想他应当在老师的不断提示下会渐渐提高自己的自觉性，那末这个才是最重要的。只有有了学习的积极性和自主性才能够继续学习好

14、。2年级的学生接触学习不蛮久，所以要提高他们对学习的自主性，对他们多进行鼓励。对3年级的教育总让我感到快乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。但是里面也有1个让我头疼的学生。她叫夏丽君，1个看起来是2年级的学生。她上课极容易开小差，因此对知识的掌握比其他学生也较慢。所以，在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对知识进行进1步的掌握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还可以。4年级也有1个让我头疼的利害的就是杨天龙，1个比较聪明但又非常沉默的学生。第1天上课回答问题比别的学生也没那末积极。是说比较忸怩还是。在经过几次的谈话后(虽然每次他都会自己感觉到很委屈而掉下眼泪)有所改良。上课能够积极的举手，不懂的也会来问老师。希望在以后的学习能够在保持的基础上得到提高。5年级的学生中1个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第1天的她感觉对知识蛮不屑的态度，让我心里不爽快了，便下了决心1定得让你改变态度。在教学的进程中与她会有些小磨擦，但现在的她比较听我的话，而且感觉到她对我的态度与之前大不相同了。用心了，就会有回报-我深信。现在刚接手的6年级虽然接触的时间不长，但我们之间也变得比较熟习。其中的1个学生尹远给我