广东省佛山市三水区九年级(上)期末化学试卷

1、2012-20132012-2013 学年广东省佛山市三水区九年级（上）学年广东省佛山市三水区九年级（上） 期末化学试卷期末化学试卷 一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括 1515 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 3030 分每小题只有一个选项符合题意）分每小题只有一个选项符合题意） 1 （2 分）下列属于化学变化的是（） ABCD 压缩空气 研碎胆矾 铜表面产生铜绿蒸发 2 （2 分） （2010岳阳）对于下列净化水的操作，单一操作相对净化程度最高的是（） A静置沉淀B吸附沉淀C过滤D蒸馏 3 （2 分）下列各组物质的化学名称、俗名、化学式，表示同一种物质的是（） A氢氧

2、化钙、生石灰、Ca（OH）2B二氧化碳、冰、CO2 C甲烷、沼气、C2H6D乙醇、酒精、C2H5OH 4 （2 分）下列知识整理的内容不完全正确的一组是（） A 化学与安全B 性质与用途 煤气泄漏关闭气阀、严禁烟火O2可燃气焊切割金属 进入地窖先做灯火实验H2O2分解放出 O2实验室制 O2 C 化学与能源D 化学与环保 化石燃料煤、石油和天然气减少汽车尾气污染提倡使用公共交通等 清洁能源太阳能、风能等减少温室气体排放利用水力、核能发电 AABBCCDD 5 （2 分）恰当的安全措施能减少生命财产损失下列生活中遇到的事故，处理方法正确的是（） A炒菜时油锅着火时，立即用水浇灭 B家里冰箱有异味

3、时，可以放活性炭 C档案室失火后应用泡沫灭火器灭火 D家里煤气泄漏立即开灯，打“110”报警 6 （2 分） （2012肇庆）鉴别 O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是（） A将气体分别通入澄清石灰水B将气体分别通入石蕊试液 C试验三种气体在水中溶解性D用燃着的木条分别伸入瓶内 7 （2 分） （2012肇庆）观察如图，化石燃料在燃烧过程中会产生各种废气，其中形成酸雨的主要气体是（） ASO2、NO2B CDCO2、COSO2、CO2NO2、CO 8 （2 分） （2003盐城）民族英雄于谦的石灰吟 ：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉身碎骨浑不怕，要留 清白在人间”请你找出符合诗句中

4、物质变化顺序的选项（） ACaCO3Ca（OH）2CaOCaCO3 BCaCO3CaOCa（OH）2CaCO3 CDCa（OH）2CaCO3CaOCa（OH）2CaOCa（OH）2CaCl2CaCO3 9 （2 分） （2012连云港）现有X、Y、Z 三种金属，已知：X 和稀硫酸不反应；Z+HSO4（稀）=ZSO4+H2； X+2YNO3=2Y+X（NO3）2，这三种金属的活动性顺序正确的是（） AXYZBZXYCYZXDZYX 10 （2 分）收藏家收藏的清末铝制艺术品，至今保存完好，该艺术品未被锈蚀的主要原因是（） A铝不易被氧化 B铝的氧化物容易发生还原反应 C铝不易发生化学反应 D铝易

5、氧化，但铝表面的氧化铝具有保护作用 11 （2 分）下列物质在空气中燃烧，实验现象和反应类型正确的是（） A硫淡蓝色火焰化合反应B红磷大量白雾氧化反应 C蜡烛黄色火焰分解反应D细铁丝火星四射化合反应 12 （2 分） （2012株洲）下列实验的实验现象与实验结论都正确的是（） 实验操作实验现象实验结论 A将一根未打磨的铝条放入无紫红色固体析出铝不如铜活泼 硫酸铜溶液中 B将带火星的木条伸入氧气中木条复燃氧气能支持燃烧 C将 CO 通过灼热的氧化铜黑色氧化铜变成红色CO 具有可燃性 D将氢氧化钠固体加入水中溶液温度升高该反应放热 AABBCCDD 13 （2 分） （2011沐川县一模）下列关于

6、实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（） A用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量 B点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃 C给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热 D加热高锰酸钾制氧气用排水法收集完毕时，先熄灭酒精灯，后将导气管撤离水槽 14 （2 分） （2005扬州）铁制菜刀在生产时要通过“粹火”处理，具体操作是将红热的菜刀浸入水中急速冷却此时 发生反应如下 3Fe+4H2OFe3O4+4H2该反应中属于还原剂的是（） AFeBCDH2OFe3O4H2 15 （2 分）用某金属颗粒与足量的稀盐酸反应，如生成氢气的质量（以纵坐标表示，单位：g）与所用金属的质量 （以横坐标表

7、示，单位：g）之间的关系如图，该金属颗粒可能是（） A纯净的锌B含铜的锌 C含有不与酸反应的杂质的铁D含有不与酸反应的杂质的锌 二、选择题（本题包括二、选择题（本题包括3 3 小题，每小题小题，每小题2 2 分，共分，共6 6 分每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案只包括一个分每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案只包括一个 选项，多选时，该题为选项，多选时，该题为0 0 分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1 1 分，选两个且正确的给分，选两个且正确的给2 2 分，但只分，但只 要选错一个，该题就为要选错一个，该题就为 0 0 分

8、）分） 16 （2 分）区分下列各组物质的两种方法都正确的是（） 需区分物质方法一方法二 A一氧化碳和氧气用带火星木条检验闻气味 B氧化铜和二氧化锰观察颜色加双氧水 C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色 D二氧化碳和甲烷澄清石灰水点燃 AABBCCDD 17 （2 分）为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素，某学习小组设计了下列实验下列说法正确的是（） 实验实验实验 A对比实验和，可研究温度对反应剧烈程度的影响 B对比实验和，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响 C对比实验和，可研究温度对反应剧烈程度的影响 D对比实验和，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响 18 （2 分）在一密闭的容器内有氧气、

9、二氧化碳、水蒸气和一种未知物W，在一定条件下充分反应，测得反应前 后各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（） 物质WO2CO2H2O 反应前的质量/g50112 3 反应后的质量/g24528x A物质 W 只含碳和氢两种元素B容器内发生了置换反应 C根据质量守恒定律，x 的值为 0D反应后的生成物是二氧化碳和水 三、填空与简答题（共三、填空与简答题（共 5 5 题，共题，共 3232 分）分） 19 （5 分）四种物质 A、B、C 和 D 的微观示意图见下表 物质ABCD氢原子 微观示意图 氧原子 硫原子 图例说明 （1）1 个 A 分子中含有_个原子 （2）这四种物质中，属于单质的有_

10、（填表中字母） （3）物质 D 中氢、氧元素的质量比为_（结果用最简整数比表示） （4）常温下 A 和 B 反应生成 C 和 D请用化学方程式表示此反应（各物质均用化学式表示） ：_ 20 （6 分）从 Fe、C、S、H、O、Ca 六种元素中选择适当的元素按要求填空 （1）用适当的数字和符号填空： 二个亚铁离子_； 三个碳酸根离子_； 甲烷中碳元素显4 价_ （2）写出符合下列要求的物质的化学式： 常做干燥剂的氧化物_； 气体肥料_； 最清洁的燃料_ 21 （6 分）观察一下我们的周围，就会发现金属的用途之广 （1）根据如图的应用实例，可知金属具有的物理性质有_ （2）铁制品锈蚀的过程，实际上

11、是铁与空气中的 _和_等发生化学反应的过程请写出 一条防止铁制品生锈的方法_ （3）工人师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹，此过程中发生反应的化学方程式 为_ 22 （7 分）根据下表信息回答： A 族 0 周期 AAAAAA 11H 2He 1.0084.003 23Li4Be5B6C7N8O9F10Ne 6.9419.01210.8112.0114.0116.0019.0020.18 3Z （1）第10 号元素的名称是_，氧元素的原子失去电子形成的阴离子符号是_，其离子结 构示意图是_ （2）第 2 周期共有_种固体非金属元素，该周期元素原子的核外_数相同 （3）

12、9 号元素和 17 号元素的化学性质相似的原因是它们的_数相同； Z 元素和 8 号元素形成化合物 的化学式为_ 23 （8 分）有一瓶气体，可能是CO、CO2、H2O、H2中的一种或几种组成为了分析该气体的成分，取适量该气 体进行实验，实验方案设计如下： （查阅资料：白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝色；浓H2SO4有吸水性，能干燥某些 气体 ） （1）上述可能存在的气体中，易与血红蛋白结合的气体是_ （2）实验中如果没有用浓H2SO4干燥气体 1，对气体检验有无影响_ （3）若现象X 为“无水硫酸铜变蓝色”，结论是气体中_；若现象X 为“无水硫酸铜不变色”，结论是气 体中_ （4）中一定发生的反应

13、方程式是_ （5）发生的反应相同，其反应的方程式是_ 四、实验与探究题（共四、实验与探究题（共 3 3 题，共题，共 2222 分）分） 24 （10 分）请根据如图回答问题： （1）仪器 B 的名称是_ （2）用 KClO3与 MnO2混合制取和收集纯净O2，应选用上图中的_（填序号） ，反应的化学方程式 _ （3）实验室制取和收集CO2，应选用上图中的_（填序号） ，反应的化学方程式是_；如 何检验已集满一瓶 CO2气体_ （4）如图 M 是某微型实验的装置图试管中反应发生后a 处变化是_，b 处变化是_， 烧杯中的现象是_微型实验装置的优点是（答一点即可） ：_ 25 （5 分）以下是本

14、学期学习中接触到的一些实验根据图示，回答下列问 题 （1）A 中蜡烛的作用是_面粉厂为了避免粉尘爆炸事故的发生，应采取的安全措施是 _ （写出一点） （2）B 中 C 管里的现象是_，产生此现象的原因是_ （3）C 中如果实验数据小于21%，可能原因是_（写出一点） 26 （7 分）湛江市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如下图） ，做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察 到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现他们决定对这个实验进行探究和改进 【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？ 【查阅资料】铜有+1 和+2 两种化合价，通常情况下，氧的化

15、合价为2，碳的化合价为+4 或4 【猜想与假设】 （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为_ （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗 红色固体的情况 【分析与交流】 （1） 小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验 你认为这样建议的原理是_ 反应的化学方程式为： _ （2）小周建议用图乙装置替代甲装置与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是_ 【试验与结论】 同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的_后，往试管中加入已干燥的药品并开 始加热， 当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时， _ （填“可以”

16、或“不能”） 确定氧化铜和炭粉已经开始反应 不 久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反 应是_（填“吸”或“放”）热反应待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得 了圆满成功 五、计算与分析题（共五、计算与分析题（共 2 2 题，共题，共 1010 分）引爆剂分）引爆剂 27 （3 分）著名的科学家诺贝尔经过长期的试验，研制出安全炸药炸药三硝酸甘油酯（C3H5N3O9）发生爆炸的 化学方程式：4C3H5N3O912CO2+10H2O+6X+O2 （1）推断 X 的化学式为_； （2）三硝酸甘油酯中 C、H、N、O

17、的原子个数比是_； （3）三硝酸甘油酯中H、N 两种元素的质量比为_ 28 （7 分）某同学为了测定黄铜屑（由锌和铜形成的合金）样品组成，取四份样品分别加入稀硫酸反应，其实验数 据记录如下表 样品第 1 份第 2 份第 3 份第 4 份 取样品质量（g）50.050.050.050.0 取稀硫酸质量（g） 40.080.0120.0160.0 产生气体质量（g） 0.40.81.0m （1）上表中 m 的数值是_； （2）在四份样品所做实验中，稀硫酸有剩余的是_； （3）列式计算黄铜样品中铜的质量分数 （4）假黄金外观与黄金相似，社会上一些不法分子用黄铜（ CuZn 合金）假冒黄金进行诈骗活动

18、为了鉴别黄铜 和黄金，以下方法可行的是_ A观察颜色B灼烧法C加稀硫酸D磁铁吸引E加硝酸银溶液 2012-20132012-2013 学年广东省佛山市三水区九年级（上）学年广东省佛山市三水区九年级（上） 期末化学试卷期末化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括 1515 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 3030 分每小题只有一个选项符合题意）分每小题只有一个选项符合题意） 1 （2 分）下列属于化学变化的是（） ABCD 研碎胆矾 铜表面产生铜绿蒸发 压缩空气 考点： 化学变化和物理变化的判别 专题： 物质的变化与性质 分析： 化

19、学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区 别是否有新物质生成；据此分析判断 解答： 解：A、研碎胆矾的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化 B、铜表面产生铜绿的过程中有新物质铜绿生成，属于化学变化 C、蒸发的过程中只是将溶于水的物质与水分离，没有新物质生成，属于物理变化 D、压缩空气的过程中只是空气的体积发生改变，没有新物质生成，属于物理变化 故选 B 点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物 质生成属于化学变化 2 （2 分） （2010 岳阳）对于下列净化水的操作，

20、单一操作相对净化程度最高的是（） A静置沉淀B吸附沉淀C过滤D蒸馏 考点： 水的净化 专题： 实验方案评价题 分析： A、静置沉淀，通过静置使水中不溶性固体的较大的颗粒逐渐沉降而把水与在颗粒固体进行初步分离； B、吸附沉淀，利用明矾等絮凝剂使水中较小的不溶性固体的小颗粒凝聚成大颗粒而沉降； C、过滤，通过过滤操作可以把不溶于液体的固体与液体分离，常用的一种分离混合物的基本操作； D、蒸馏是通过把水加热变成水蒸气，然后把蒸气进行降温凝而得到水，此过程得到的水称为蒸馏水 解答： 解： A、 通过静置可使水中悬浮的大颗粒固体沉降， 所得到的水中可能还会含有小颗粒的固体及可溶性杂质； 净化程度不高；

21、B、通过絮凝剂而使水中悬浮的小颗粒固体凝聚而加快沉降，所得到的水中仍会含有可溶解性杂质；净化程 度不高； C、通过过滤而除去了水中不溶性固体杂质，但对于可溶性杂质过滤并不能除去，所得到的水中仍含有可溶 性杂质；净化程度不能达到最高； D、通过蒸馏除去了水中所有的杂质，所得到的水为纯净物；净化程度最高； 故选 D 点评： 净化水通常所采取的沉降、吸附、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏等操作中，由于蒸馏后所得到的水为纯净 物，因此净化程度最高 3 （2 分）下列各组物质的化学名称、俗名、化学式，表示同一种物质的是（） A氢氧化钙、生石灰、Ca（OH）2B二氧化碳、冰、CO2 CD乙醇、酒精、C2H5OH

22、甲烷、沼气、C2H6 考点： 化学式的书写及意义 专题： 化学用语和质量守恒定律 分析： 根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可 解答： 解：A、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为Ca（OH）2；生石灰是氧化钙的俗称，其名称、 俗名、化学式不一致 B、干冰是固态的二氧化碳，冰是固态的水，其名称、俗名、化学式不一致 C、沼气的主要成分是甲烷，其化学式为CH4，其名称、俗名、化学式不一致 D、乙醇是酒精的俗称，其化学式为：C2H5OH，其名称、俗名、化学式一致 故选 D 点评： 本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键 4 （2 分）下列知

23、识整理的内容不完全正确的一组是（） A 化学与安全B 性质与用途 煤气泄漏关闭气阀、严禁烟火O2可燃气焊切割金属 进入地窖先做灯火实验H2O2分解放出 O2实验室制 O2 C 化学与能源D 化学与环保 化石燃料煤、石油和天然气减少汽车尾气污染提倡使用公共交通等 清洁能源太阳能、风能等减少温室气体排放利用水力、核能发电 AABBCCDD 考点： 防范爆炸的措施； 防治空气污染的措施； 二氧化碳的化学性质； 二氧化碳的用途； 化石燃料及其综合利用 专题： 课本知识同类信息 分析： A、依据实验室事故处理方法方法判断煤气是可燃性气体， 遇明火可能会发生爆炸；依据二氧化碳不能够给 呼吸且能灭火分析灯火

24、实验； B、依据氧气具有助燃性以及H2O2分解放出 O2进行解答； C、依据化石燃料的种类以及清洁能源的种类分析判断； D、从环境污染的角度分析即可 解答： 解：A、煤气是可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸，所以煤气泄漏应关闭气阀、严禁烟火；进入地窖时为 防止地窖内二氧化碳含量过高对人的损害，一般先做灯火实验，由于二氧化碳不支持燃烧，所以如果灯火 熄灭，则不能进入地窖；故A 正确 B、氧气具有助燃性，所以用于气焊切割金属，H2O2分解放出 O2，用于实验室制 O2，故 B 错误 C、三大化石燃料是煤、石油和天然气，它们的过度使用对环境质量下降影响较大，而太阳能、风能等使用 时不会对环境造成危害，

25、所以是相对清洁的能源；故C 正确 D、汽车尾气的污染是空气质量下降的主要原因， 所以提倡使用公共交通少开私家车， 是减少减少汽车尾气 污染的有效途径；温室气体的排放与化石燃料的使用有直接关系，用利用水力、核能发电减小了化石燃料 的燃烧，从而减少温室气体排放；故D 正确 故选 B 点评： 此题是一道多点知识考查题，与生活学习相关，强调了平时学习中的归纳总结，对比和联想，只有这样才 能更利于知识的理解和应用 5 （2 分）恰当的安全措施能减少生命财产损失下列生活中遇到的事故，处理方法正确的是（） A炒菜时油锅着火时，立即用水浇灭 B家里冰箱有异味时，可以放活性炭 C档案室失火后应用泡沫灭火器灭火

26、D家里煤气泄漏立即开灯，打“110”报警 考点： 常见的意外事故的处理方法 专题： 化学与生活 分析： A、根据灭火的原理判断 B、根据活性炭等物质都具有吸附作用，能够吸附色素和异味进行解答 C、根据灭火器的原理和适用范围分析解答 D、根据可燃性的气体与空气或氧气的混合气体遇明火、静电、电火花或加热能发生爆炸判断 解答： 解： A、水的密度比油的密度大，油失火时不能用水灭火，故A 错误 B、活性炭等物质都具有吸附作用，能够吸附色素和异味，并且活性炭是无毒物质，可以用来除去冰箱中的 异味，故 B 正确 C、扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾应用液态二氧化碳灭火器，故C 错误 D、可燃性的气体

27、与空气或氧气的混合气体遇明火、静电、电火花或加热可能发生爆炸，开灯打 “110”报警 会产生电火花，故 D 错误 故选 B 点评： 本题考查学生对化学实验以及其他情况下突发事故进行正确处理的方法选择要对事故处理得当有效，必 须掌握和理解燃烧的条件、灭火的原理及防护措施 6 （2 分） （2012肇庆）鉴别 O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是（） A将气体分别通入澄清石灰水B将气体分别通入石蕊试液 C试验三种气体在水中溶解性D用燃着的木条分别伸入瓶内 考点： 常见气体的检验与除杂方法 分析： 区别 O2、CO、CO2三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同

28、的实验 现象，达到鉴别气体的目的 解答： 解：A、将气体分别通入澄清石灰水，只能鉴别出CO2；不能将 O2、CO 鉴别开来，所以此方法不可行； B、将气体分别通入石蕊试液，只能鉴别出CO2；不能将 O2、CO 鉴别开来，所以此方法不可行； C、用实验测定气体在水中的溶解程度能够鉴别三种物质，但是比较麻烦，所以此方法不可行； D、将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中，木条燃烧更剧烈的是O2，木条火焰熄灭的是CO2，气体能燃烧的 是 CO比较方便所以此方法可行； 故选 D 点评： 利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的 7 （2 分） （2012肇庆）观察如图

29、，化石燃料在燃烧过程中会产生各种废气，其中形成酸雨的主要气体是（） ASO2、NO2BCO2、CO 考点： 酸雨的产生、危害及防治 专题： 化学与生活 CSO2、CO2DNO2、CO 分析： 根据已有的知识进行分析，化石燃料燃烧时生成的二氧化硫和二氧化氮能与水反应生成酸，形成酸雨 解答： 解：A、二氧化氮和二氧化硫能与水反应生成酸，形成酸雨，故A 正确； B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，使溶液呈酸性，但是不是酸雨，一氧化碳不能形成酸雨，故B 错误； C、 二氧化硫能与水反应生成酸， 形成酸雨； 二氧化碳能与水反应生成碳酸， 使溶液呈酸性， 但是不是酸雨 故 C 错误； D、 二氧化氮能与水反应

30、生成酸， 形成酸雨； 二氧化碳能与水反应生成碳酸， 使溶液呈酸性， 但是不是酸雨 故 D 错误； 故选 A 点评： 本题考查了酸雨形成的物质，完成此题，可以依据已有的知识进行 8 （2 分） （2003盐城）民族英雄于谦的石灰吟 ：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉身碎骨浑不怕，要留 清白在人间”请你找出符合诗句中物质变化顺序的选项（） ACaCO3Ca（OH）2CaOCaCO3 BCaCO3CaOCa（OH）2CaCO3 CDCa（OH）2CaCO3CaOCa（OH）2CaOCa（OH）2CaCl2CaCO3 考点： 碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化 专题： 生活实际型 分析： 根据碳酸钙、

31、氧化钙、氢氧化钙间的转化规律，大理石石灰石主要成分为碳酸钙 解答： 解：诗句中凿出深山的石块，主要成分为碳酸钙，烈火焚烧后分解为氧化钙和二氧化碳，氧化钙溶于水生 成白色的微溶的氢氧化钙，氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应，又转化为碳酸钙 转化过程为：碳酸钙氧化钙氢氧化钙碳酸钙 故选：B 点评： 本题考查了碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙之间的相互转化，运用基础知识解决问题 9 （2 分） （2012连云港）现有X、Y、Z 三种金属，已知：X 和稀硫酸不反应；Z+HSO4（稀）=ZSO4+H2； X+2YNO3=2Y+X（NO3）2，这三种金属的活动性顺序正确的是（） AXYZBZXYCYZXDZYX 考点

32、： 金属活动性顺序及其应用 分析： 根据金属活动性顺序表的应用来解答此题：在金属活动性顺序表中，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应， 但氢后边的金属不会与稀硫酸、 盐酸反应， 排在前边的金属能把排在后边的金属从其盐溶液中置换出来 可 以据此解答该题 解答： 解：X 不能和稀硫酸反应，说明X 在 H 后； Z 能和稀硫酸反应生成氢气，说明Z 在氢前； X 能置换出 Y，说明 X 在 Y 前； 综合归纳可得 ZXY分析所给选项可以知道选项B 是正确的 故选 B 点评： 解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属活动性顺序及其应用，以及与之相关的知识等；然后，根据所 给的实验、问题情景或图表信息等，结合所

33、学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意等，联系着生活 实际，细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可 10 （2 分）收藏家收藏的清末铝制艺术品，至今保存完好，该艺术品未被锈蚀的主要原因是（） A铝不易被氧化 B铝的氧化物容易发生还原反应 C铝不易发生化学反应 D铝易氧化，但铝表面的氧化铝具有保护作用 考点： 金属活动性顺序及其应用；金属的化学性质 专题： 金属与金属材料 分析： 根据铝的性质进行分析，铝容易和空气中的氧气反应生成致密的氧化物保护膜 解答： 解：铝容易和空气中的氧气反应生成致密的氧化物保护膜，观察选项，故选D 点评： 本题考查了金属铝的化学性质，完

34、成此题，可以依据已有的知识进行 11 （2 分）下列物质在空气中燃烧，实验现象和反应类型正确的是（） A硫淡蓝色火焰化合反应B红磷大量白雾氧化反应 C蜡烛黄色火焰分解反应D细铁丝火星四射化合反应 考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；反应类型的判定 专题： 化学反应的基本类型和能量变化；实验现象的观察和记录 分析： 根据已有的知识进行分析，A 根据硫在空气中燃烧的现象进行解答；B 根据红磷在空气燃烧的现象进行解 答；C 根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行解答；D 根据铁丝燃烧的现象进行解答 解答： 解：A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，是硫与氧气反应生成二氧化硫，属于化合反应，故A 正确

35、； B、红磷在空气中燃烧发出黄色的火焰，产生大量的白烟，不是白雾，故B 错误； C、蜡烛在空气中燃烧发出黄色的火焰，是蜡烛与氧气反应生成二氧化碳和水，属于氧化反应，不是分解反 应，故 C 错误； D、细铁丝在空气中不能燃烧，故D 错误； 故选 A 点评： 本题考查了常见物质的燃烧现象，完成此题，可以依据已有的知识进行要注意白烟和白雾的区别 12 （2 分） （2012株洲）下列实验的实验现象与实验结论都正确的是（） 实验操作实验现象实验结论 A将一根未打磨的铝条放入无紫红色固体析出铝不如铜活泼 硫酸铜溶液中 B将带火星的木条伸入氧气中木条复燃氧气能支持燃烧 C将 CO 通过灼热的氧化铜黑色氧化

36、铜变成红色CO 具有可燃性 D将氢氧化钠固体加入水中溶液温度升高该反应放热 AABBCCDD 考点： 化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；一氧化碳的化学性质；溶解时的吸热或放热现象； 金属的化学性质 专题： 简单实验方案的设计与评价 分析： 未打磨的铝条表面有氧化铝，因为氧化铝与硫酸铜溶液不反应，因此无变化；将带火星的木条伸入氧气中， 木条复燃，说明氧气能支持燃烧，即氧气具有助燃性；将CO 通过灼热的氧化铜，黑色氧化铜变成红色， 说明 CO 具有还原性；将氢氧化钠固体加入水中，溶液温度升高，说明氢氧化钠溶于水放热，但是没有发 生化学变化 解答： 解：A、未打磨的铝条表面有氧化铝，

37、因为氧化铝与硫酸铜溶液不反应，因此无变化，不能证明铝不如铜活 泼，故选项错误； B、将带火星的木条伸入氧气中，木条复燃，说明氧气能支持燃烧，即氧气具有助燃性，故选项正确； C、将 CO 通过灼热的氧化铜，黑色氧化铜变成红色，说明CO 具有还原性，不是可燃性，故选项错误； D、将氢氧化钠固体加入水中，溶液温度升高，说明氢氧化钠溶于水放热，但是没有发生化学变化，故选项 错误； 故选 B 点评： 本考点考查了实验设计，实验设计题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论 和实验规律的探究等本题通过实验过程和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究同学们要具 体分析，综合掌握本考点

38、主要出现在选择题和实验题中 13 （2 分） （2011沐川县一模）下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（） A用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量 B点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃 C给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热 D加热高锰酸钾制氧气用排水法收集完毕时，先熄灭酒精灯，后将导气管撤离水槽 考点： 称量器-托盘天平；制取氧气的操作步骤和注意点；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯 专题： 常见仪器及化学实验基本操作 分析： A、根据称量药品的步骤考虑；B、根据点燃可燃性气体容易发生爆炸考虑；C、根据给试管加热需要预热 考虑；D、根据用高锰酸钾制取氧气的注

39、意事项考虑 解答： 解：A、用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量，否则称量的质量不准确，故A 操作正确； B、点燃可燃性气体与空气混合物或与氧气的混合物容易发生爆炸，所以点燃前必须验纯，故B 操作正确； C、给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热，否则会由于试管受热不均使试管炸裂，故 C 操作正 确； D、加热高锰酸钾制氧气用排水法收集完毕时，要先撤导管后熄灭酒精灯，防止水沿着导管倒吸入试管内， 使试管炸裂，故 D 操作错误 故选 D 点评： 解答本题关键是要熟练掌握实验基本操作，防止由于错误操作造成实验失败和危险 14 （2 分） （2005扬州）铁制菜刀在生产时要通过“粹火”

40、处理，具体操作是将红热的菜刀浸入水中急速冷却此时 发生反应如下 3Fe+4H2O Fe3O4+4H2该反应中属于还原剂的是（） AFeBCDH2OFe3O4H2 考点： 氧化反应 专题： 元素化合物知识型 分析： 初中所学知识可以根据得O（氧）和失 O 来判断得氧的是还原剂，失氧的是氧化剂 解答： 解：在反应 3Fe+4H2O Fe3O4+4H2铁得氧是还原剂，水失氧是氧化剂故选A 点评： 在化学反应中氧化剂与还原剂往往同时存在，初中一般利用得氧失氧的方法判断，得氧的是还原剂，失氧 的是氧化剂 15 （2 分）用某金属颗粒与足量的稀盐酸反应，如生成氢气的质量（以纵坐标表示，单位：g）与所用金属

41、的质量 （以横坐标表示，单位：g）之间的关系如图，该金属颗粒可能是（） A纯净的锌B含铜的锌 C含有不与酸反应的杂质的铁D含有不与酸反应的杂质的锌 考点： 金属活动性顺序及其应用；根据化学反应方程式的计算 专题： 有关化学方程式的计算；金属与金属材料 分析： 根据图象可知生成 0.2g 氢气需要金属的质量是6g，可以根据选项提供的物质根据化学方程式进行计算即可 得到结论 解答： 解：A、设生成 0.2g 氢气需要金属锌的质量为x， Zn+2HCl ZnCl2+H2 652 x0.2g = x=6.5g 故 A 错误； B、根据A 计算可以看出，产生0.2g 氢气需要纯锌的质量是6.5g，铜不与

42、酸反应生成氢气，则6g 含铜的锌 不可能生成 0.2g 氢气，故 B 错误； C、设生成 0.2g 氢气需要金属铁的质量为y， Fe+2HClFeCl2+H2 562 y0.2g =，y=5.6g 5.6g 含有不与酸反应的杂质的铁能生成0.2g 氢气，故 C 正确； D、根据A 计算可以看出，产生0.2g 氢气需要纯锌的质量是 6.5g，6g 含有不与酸反应的杂质的锌不可能生 成 0.2g 氢气，故 D 错误 故选 C 点评： 本题考查了不纯金属与酸反应生成氢气的质量的有关计算，完成此题，可以依据金属与酸反应的化学方程 式进行计算 二、选择题（本题包括二、选择题（本题包括3 3 小题，每小题

43、小题，每小题2 2 分，共分，共6 6 分每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案只包括一个分每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案只包括一个 选项，多选时，该题为选项，多选时，该题为0 0 分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1 1 分，选两个且正确的给分，选两个且正确的给2 2 分，但只分，但只 要选错一个，该题就为要选错一个，该题就为 0 0 分）分） 16 （2 分）区分下列各组物质的两种方法都正确的是（） 需区分物质方法一方法二 A一氧化碳和氧气用带火星木条检验闻气味 B氧化铜和二氧化锰观察颜色加双氧水 C铜丝和铁丝用磁铁吸引

44、观察颜色 D二氧化碳和甲烷澄清石灰水点燃 AABBCCDD 考点： 物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；化学性质与物理性质的差别及应用 专题： 物质的鉴别题 分析： 根据物质的性质差异进行， A、一氧化碳和氧气都是无色无味的气体，氧气可支持燃烧，一氧化碳具有可燃性； B、氧化铜和二氧化锰均为黑色固体，过氧化氢在二氧化锰催化剂的作用下能生成氧气，而氧化铜不可以； C、铜丝为紫红色金属、铁丝呈银白色金属，磁铁能吸引易磁化的物质，铁易磁化而铜较难于磁化； D、甲烷可燃烧，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 解答： 解：A、氧气可以助燃，能使带火星的木条复燃，一氧化碳不能使带火星的木条复燃，可用带火

45、星的木条鉴 别，一氧化碳和氧气都是无色无味气体，无法用闻气味的方法鉴别；故A 不可选； B、氧化铜和二氧化锰都是黑色固体，无法用观察颜色的方法鉴别；过氧化氢在二氧化锰催化剂的作用下能 生成氧气，而氧化铜不可以，加双氧水可以鉴别，故B 不可选； C、铁易磁化而能被磁铁吸引，铜因不易磁化而不能为磁铁所吸引，因此，使用磁铁也可以区分两种金属； 铜丝为紫红色金属、铁丝呈银白色金属，观察颜色可以鉴别，故C 可选； D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而甲烷不能使澄清石灰水变浑浊，用澄清石灰水可以鉴别；二氧化碳 不能燃烧，甲烷可以燃烧，点燃可以鉴别两种气体，故D 可选 故选 CD 点评： 在进行物质鉴别时，

46、所选择的试剂或操作方法应出现明显不同的实验现象，才能把欲鉴别的物质区分开来 17 （2 分）为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素，某学习小组设计了下列实验下列说法正确的是（） 实验实验实验 A对比实验和，可研究温度对反应剧烈程度的影响 B对比实验和，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响 C对比实验和，可研究温度对反应剧烈程度的影响 D对比实验和，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响 考点： 影响化学反应速率的因素探究 专题： 简单实验方案的设计与评价 分析： A、对比实验和，锌的质量相同，稀盐酸的体积相同，但反应条件不相同，稀盐酸的浓度不同，无法 研究温度对反应剧烈程度的影响； B、对比实验

47、和，锌的质量相同，稀盐酸的体积相同，反应条件相同，但稀盐酸的浓度不同，可研究 盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响； C、对比实验和，锌的质量相同，稀盐酸的体积相同，稀盐酸的浓度相同，但反应条件不相同，可研 究温度对反应剧烈程度的影响； D、对比实验和，锌的质量相同，稀盐酸的体积相同，但反应条件不相同，稀盐酸的浓度不同，无法 研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响 解答： 解：A、对比实验和，锌的质量相同，稀盐酸的体积相同，但反应条件不相同，稀盐酸的浓度不同， 无法研究温度对反应剧烈程度的影响，故A 错误； B、对比实验和，锌的质量相同，稀盐酸的体积相同，反应条件相同，但稀盐酸的浓度不同，可研究 盐酸的

48、浓度对反应剧烈程度的影响，故B 正确； C、对比实验和，锌的质量相同，稀盐酸的体积相同，稀盐酸的浓度相同，但反应条件温度不相同， 所以可研究温度对反应剧烈程度的影响，故C 正确； D、对比实验和，锌的质量相同，稀盐酸的体积相同，但反应条件不相同，稀盐酸的浓度不同，无法 研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响，故D 错误 故选：BC 点评： 此题考查当锌和盐酸等量时，探究盐酸浓度、反应条件不同对化学反应速率的影响，在探究过程中，需仔 细分析，反复比较，才能得出正确结果 18 （2 分）在一密闭的容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物W，在一定条件下充分反应，测得反应前 后各物质的质量如下表所示，

49、下列说法错误的是（） 物质WO2CO2H2O 反应前的质量/g50112 3 反应后的质量/g24528x A物质 W 只含碳和氢两种元素B容器内发生了置换反应 C根据质量守恒定律，x 的值为 0D反应后的生成物是二氧化碳和水 考点： 质量守恒定律及其应用 专题： 化学用语和质量守恒定律 分析： 根据质量守恒定律的质量守恒，结合表格中的数据，可推测x 的值；根据物质的质量增加或减少，可判断 其为反应物还是生成物 解答： 解：根据质量守恒定律：50+1+1+23=2+45+28+x，则x=0，则可知反应物为：氧气、 W；生成物为二氧化碳 与水蒸气二氧化碳中的碳元素的质量为（ 45 克1 克） 1

50、 克） 100%=12 克，水中的氢元素的质量为（28 克 100%=3 克，12 克+3 克=15 克23 克，故 W 含有碳、氢、氧元素 A、据上分析，W 含有碳、氢、氧元素，故A 说法错误； B、据上分析，生成物为二氧化碳与水蒸气，生成物中没有单质，因此该反应一定不是置换反应，故 B 说法 错误； C、根据质量守恒定律，x 的值为 0，故 C 说法正确； D、反应后的生成物是二氧化碳和水，故D 说法正确 故选 AB 点评： 掌握质量守恒定律的内容：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总 和 三、填空与简答题（共三、填空与简答题（共 5 5 题，共题，共 32

51、32 分）分） 19 （5 分）四种物质 A、B、C 和 D 的微观示意图见下表 物质ABCD氢原子 微观示意图 氧原子 硫原子 图例说明 （1）1 个 A 分子中含有3个原子 （2）这四种物质中，属于单质的有B、C（填表中字母） （3）物质 D 中氢、氧元素的质量比为1：8（结果用最简整数比表示） （4）常温下 A 和 B 反应生成 C 和 D请用化学方程式表示此反应（各物质均用化学式表示） ： 2H2S+O2 2S+2H2O 考点： 微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；元素质量比的计算；书写化学方程式、文字表达式、电 离方程式 专题： 化学反应模拟图型；化学式的计算 分析： 根据微

52、观示意图，明确反应前后分子的构成、种类及个数，根据微观与宏观的对应关系，可以达到对所发 生反应的判断 解答： 解： （1）A 分子由 1 个 S 原子、2 个 H 原子共 3 个原子构成； （2）物质 B 的分子由同种原子构成、物质C 由原子构成，两物质都属于单质； （3） 物质 D 的分子由 1 个 O 原子、 2 个 H 原子构成， 化学式可表示为 H2O， 其中氢、 氧元素的质量比= （12） ： 16=1：8； （4）该反应为 H2S 与 O2发生反应，生成 S 和 H2O，化学方程式为 2H2S+O2 2S+2H2O 故答案为： （1）3； （2）BC； （3）1：8； （4）2H2

53、S+O2 2S+2H2O 点评： 分子由原子构成，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子 20 （6 分）从 Fe、C、S、H、O、Ca 六种元素中选择适当的元素按要求填空 （1）用适当的数字和符号填空： 二个亚铁离子2Fe2+； 三个碳酸根离子3CO32； 甲烷中碳元素显4 价H4 （2）写出符合下列要求的物质的化学式： 常做干燥剂的氧化物CaO； 气体肥料CO2； 最清洁的燃料H2 考点： 化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义 专题： 化学用语和质量守恒定律 分析： 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合

54、价， 才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正 确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目 解答： 解： （1）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字 在前，正负符号在后，带1 个电荷时，1 要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字， 二个亚铁离子，即带两个单位正电荷的铁离子是两个（要注意与带三个单位正电荷的铁离子的区别），符号 为：2Fe2+； 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符 号在后，带 1 个电荷时，1 要省略但碳酸根

55、离子是由多个原子组成的离子，整体带2 个单元位的负电荷， 表示为 CO32， 若表示多个该离子， 就在其元素符号前加上相应的数字所以三个碳酸根离子可表示为3CO32 1 个甲烷分子含有 1 个碳原子和 4 个氢原子，化学式中元素符号右下角的数字表示分子中原子的个数， 因此甲烷的化学式表示为CH4元素符号正上方的数字表示元素的化合价，且数字在后、正负号在前，因 此甲烷中碳元素的化合价为4 价表示为H4； （2）常用来做干燥剂的氧化物是氧化钙，氧化钙是由显+2 价的钙元素和显2 价的氧元素组成的化合 物，根据化合价原则，其化学式可表示为：CaO； 二氧化碳参与植物的光合作用，常用作气体肥料，所以本

56、题答案为：CO2； 由于氢气燃烧放出的热量多；制取氢气的资源丰富，氢气燃烧后产物是水，不污染环境，所以是最清洁 的燃料，化学式是 H2； 故答案为： （1）2Fe2+；3CO32； H4； （2）CaO；CO2；H2； 点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生 对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易 21 （6 分）观察一下我们的周围，就会发现金属的用途之广 （1）根据如图的应用实例，可知金属具有的物理性质有导电、导热、延展性 （2）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的 氧气和水等发生化学反应的过程请写出一条防止铁制 品

57、生锈的方法在金属表面涂一层油漆（或在铁表面镀一层耐腐蚀的金属或用油擦） （3）工人师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹，此过程中发生反应的化学方程式 为Fe+CuSO4FeSO4+Cu 考点： 金属的物理性质及用途；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护 专题： 金属与金属材料 分析： （1）根据金属具有良好的导热性、导电性、延展性等方面的性质分析； （2）根据铁生锈的条件是与空气中的水和氧气等发生化学反应的过程进行解答； （3）根据金属活动性顺序分析，硫酸铜溶液能与铁的反应，写出反应化学方程式； 解答： 解： （1）由于铁有导热性可以制作铁锅，由于铜具有优良的导电性可

58、用作导线，由于铝具有良好的延展性， 可制作易拉罐，所以，金属具有的物理性质有导电、导热、延展性； （2）铁生锈的条件是与空气中的水和氧气等发生化学反应的过程，防止铁制品生锈的方法在金属表面涂一 层油漆（或在铁表面镀一层耐腐蚀的金属或用油擦） ； （3）由金属活动性顺序可知，硫酸铜溶液能与铁的反应，反应化学方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu； 故答案为： （1）导电、导热、延展性； （2）氧气；水；在金属表面涂一层油漆（或在铁表面镀一层耐腐蚀 的金属或用油擦） ； （3）Fe+CuSO4 FeSO4+Cu 点评： 解答本题要掌握各种金属的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断 22 （7 分）根据下表信息回答： A 族 0 周期 AAAAAA 11H 2He 1.0084.003 23Li4Be5B6C7N8O9F10Ne 6.9419.01210.8112.0114.0116.0019.0020.18 3Z （1）第 10 号元素的名称是氖，氧元素的原子失去电子形成的阴离子符号是O2，其离子结构