六年级语文下册课件.ppt

1、第一尤针织面料复习长江源远流长，古老悠久，母亲情怀三亚落日色美，姿态万千博大，纯洁无私烟台冬天凝结，春日轻，夏日吉卜赛人，秋天繁忙金华双龙洞外洞(宽，大)洞(窄，小) 作者不是直接写长江景色，而是第二个人说，文中的“你”指长江。 赞美她的“风采”、“气概”和“情感”。 她表现出()的风采()的气概()的情感()的源泉，文章中多次出现“我们赞美长江，你是无限的源泉我们爱长江，你有母亲的心中的感觉”。 ”文章的。 其作用是.文章中多次重复的好处如下。中心文，总结全诗，深化中心。 更好地表达了作者对长江的赞美和依恋。 长江是华夏文明的发祥地，是中华名族的母亲河，所以长江看着“无限的源泉”和“有母亲的

2、情怀”，看着滔滔的长江水，我们不禁咏唱，孤帆远影清澈，只能看到长江的天流。 无限落在树展下，长江再也不来了。 这是谁的诗？ 诗名是？ 李白黄鹤楼送孟浩然广陵，三亚落日，一、文章中心文：在三亚看落日富有诗意。 文章的中心段：第一个自然段。 2、本文描绘了三亚落日的“色美”、“形态美”、“动态美”3、三亚落日的情景：汇聚光线慢慢下沉淘气跳入水4，三亚落日，按顺序：快乐的小盆友大红灯笼跳水员，这三个句子都使用了什么修辞手法用了这个修辞手法2 :红脸颊扭曲，不累，亮点。 3 :突然地，它的落日颤抖两次，最后，就像跳水员一样，用拟人化手法把下一句话完全填满，使它充满诗情画意。 (教室练习)改一改： 1、

3、风不停地刮，草前后摇摆。 2 .啄木鸟伸出尖嘴，掏出大树肚子里的虫子，大树高兴地笑了。 烟台的海，四季烟台的海的特征：冬天的凝重，春日轻，夏天的吉卜赛人，秋天的高度，烟台的海是画，一张烟台的海是宽的背景，突出的烟台的海在壮丽的舞台上演。 作者将烟台的海称为“画”，在“广阔的背景”下，你是如何理解“壮丽的舞台”的？ 因为像画一样丰富多彩。因为是烟囱人的物质文化生活的依靠。 因为它为烟囱人的生存、发展和创造提供了巨大的空间。 记载了金华的双龙洞，“双龙洞”被称为“双龙”的原因是，观光顺序： (广危) (大) (狭小) (黑奇大)泉水的来路：洞顶上蜿蜒着两条龙，一条黄龙。 在金华、罗甸、入山、开口部

4、、外孔、孔、内孔、石孔内孔孔的孔的外孔的山下填上孔，虽说是孔，但下一只小船可以出入。 什么样的小船？两个人()正好，但已经容纳不下第三个人了。 是这样的小船。 我好奇地一个人仰在小船里，以为自各儿从()到()、到()、到()都粘不上船底，才说“好”，船就慢慢地移动了。 眼前虽然黑了，但能感觉到左右和上面的山石向我走来。 我还觉得稍微抬起头就会撞到额角，伤到鼻子。 填写的语言反映了空隙()的特征。 总结：正确表现游戏时的心中的感觉，看起来能突出景色的特征。 最重要的是“语言正确”。 (背靠背，背靠背不能朗读)，1 .空隙的大小：可以一直装船进出。 小船大小：两个人并排仰着，正好。 我已经放不下第三个人了。2、如何出出进进孔：在船的两端系上绳索，管理处的工人进入内孔，往内拉绳索，船进入，外面孔的工人拉另一根绳索，船就出来了。 3 .缝隙的黑、窄、小：眼前虽然变暗了，但是左右和上面的山石都能感觉到向我涌来。 我还觉得，稍微抬起头，一定会碰到额角，伤到鼻子。