植物生理学课后习题

1、植物生理学课后练习第一章名词解释1.水税：water potential是摩尔体积津贴化学税差。水溶液的化学势和纯净水的化学势之差除以水的摩尔体积。2.渗透税：osmotic potential(也称为溶质的存在)降低了水的自由能，因此其水势是低于纯净水的水势下降。在标准压力下，溶液的渗透力等于溶液的水势。3.压力税：pressure potential细胞原生质体吸收膨胀在细胞壁上产生作用力相互作用的结果，引起限制弹性细胞壁和原生质膨胀的反作用。4.质量外体途径：apoplast pathway水分通过细胞壁。没有细胞间等细胞质部分的运动阻力小，速度快。5.孔质体途径：symplast pa

2、thway水分从一个细胞的细胞质中经过胞间演讲者，转移到另一个细胞的细胞质中，形成一个细胞质连续体。6.渗透作用(osmosis):物质随着水的梯度运动。7.根部压力：水分进入中央支柱后，由抽水拔模引起的压力。8.增产作用：水分以气体状态通过植物体表面(主要是叶子)从体内流失到体外的现象。9.蒸腾速率：一段时间内植物的单位叶面积蒸发的水量。10.蒸腾速率(tr):植物蒸发水分和光合作用产生的干物质的比例。11.水分利用率-瓦特use efficiency-是指植物制造1g干物质所消耗的水分克数。12.内聚力学说科恩树水分大的内聚力足以抵抗张力，叶志根树能解释水分不断上升的原因的学说。同一水分子

3、之间具有徐璐吸引的力量，这称为凝聚力。叶子蒸发后，从下部吸收水，因此水柱的一端总是受到压力，同时水柱本身的重量下降水柱，上下下落，在水柱上产生张力。众所周知，水分子和水分子之间的凝聚力高达- 300105pa，水分子和导管或管内纤维素分子之间有很强的附着力，远远大于水柱的张力(-5 -30105pa)，因此可以继续制造水柱。13.水分临界期水分临界期植物对水分不足特别敏感的时期。思考考试问题1.将植物细胞分别放在纯和1mol/l甘蔗溶液中，细胞渗透税。压力税。丝瓜和细胞体积会发生什么变化？答：纯净水中：细胞吸水，渗透力大，压力力大，水势大，体积大。甘蔗溶液中：细胞失去水，渗透力减少，压力势减少

4、，水势减少，细胞体积减少2.从植物生理学的角度分析农谚是“有收获，没有收获，就在于水”的道理水分在植物中的作用很大，3:1水分是细胞质的主要成分，2水分是代谢作用过程中的反应物质，3水分是植物吸收和运输物质的溶剂4水分，可以保持植物的固有姿态。5细胞需要足够的水来分裂和生长。3.水分如何通过膜输送到细胞中，满足正常生命活动的需要？答：植物细胞吸水的茄子主要方法有三种：扩散、集流、渗透作用，最后一种方法是前两种茄子方法的组合，在细胞吸收中占主要位置。扩散是物质根据浓度梯度向下移动，集流是物质根据压力梯度移动向下运动，而渗透作用是物质随着水洗渐层运动。细胞内的水势低于细胞外的水势时，细胞吸收水，水

5、在细胞外向细胞内移动。水分集流通过膜的手工蛋白形成水道而实施。4.水分如何进入根导管？水分如何用叶子运输？答：首先，植物的根从土壤中吸收水，主要在尖点进行。通过质的体外途径、膜间途径、空质体途径。通过根毛、根皮层、根中柱集、根导管。然后在根压和增产力的推动下，水分从下往上输送，其中增产力是主要动力。同一分子之间有相互吸引，即凝聚力。树叶蒸发后从下部吸收水，因此水柱的一端总是拉，同时水柱本身的质量下降水柱，拉动水柱产生张力。(威廉莎士比亚，温德夏，书籍) (威廉莎士比亚，温德夏，现译) (威廉莎士比亚，歌剧，现译)水分子的内聚力很大，张力比水柱大，因为大小的缘故，水柱不断制造，使水分可以输送到叶

6、子上。5.植物叶片的气孔为什么在光照条件下打开，在黑暗条件下关闭？答：在光照条件下，保护细胞膜上的质子泵atp酶，将质子泵排出质膜，使质膜内部的电势更负，因此通过各种通道吸收各种离子，积累有机溶质，在液泡中积累，气孔就打开了。在黑暗条件下，质子泵atp酶无法激活，无法进行以下过程，气孔关闭。在光照条件下，消耗co2防御细胞光合作用，细胞质内的ph值增加，淀粉水解成可溶性糖，细胞水位下降，从周围细胞吸收水分，气孔打开。在黑暗的条件下正好相反。气孔开放与保卫细胞的结构有关吗？答：与保卫细胞的细胞壁有关。保卫细胞壁厚度不同，纤维素微纤维与胞壁连接，会引起气孔运动。例如，双子叶植物的肾形保卫细胞的内壁

7、(气孔的一侧)很厚，外壁很薄，微纤维从气孔排列成扇形辐射。当保卫细胞吸水膨胀的时候，薄的外墙容易伸展，向外扩张，但是微纤维很难伸展，它在内壁起作用，拉动内壁，从而打开气孔。7.节水农业工程对我国农业生产有什么意义？答：我国是世界贫水国家之一，而且有限的水资源分布不均，西北华北地区极度缺水，限制了农业的发展。节水农业工程可以从较少的水源中获得巨大的收益，提高水分利用效率，无疑会给我国农业生产带来新的突破。8.种植作物的时候，如何进行合理的灌溉？答：在生产实践中，我们要尽量保持作物的水分平衡。水分平衡是指植物吸收量补偿蒸发量的状态。水分平衡破坏时，经常发生枯萎现象，农业保证灌溉作物是水分供应。移植

8、植物经常修剪一些枝叶，减少蒸发，目的是保持水分平衡。种植作物时，要根据植物的外部性征客观灌溉。通过叶水势、细胞液浓度、渗透势、气相公度，可以确定是否需要水。节水灌溉是多种茄子方法：喷灌、滴灌、赤字灌溉和可控性分根交替灌溉。9.设计证明植物有蒸发作用的实验装置。答：用容积法测定植物有增产作用。将带叶的植物树枝通过一段乳胶连接到适当的管上，管内充满水，形成简单的增产系统。随着时间的推移，管子里的水减少，可以证明植物有蒸发作用。10.设计测量水分运输速度的实验水分染色可以观察牙齿颜色，记录一段时间内运输的距离，以测量运输速度11.如何将水分不足的生理变化应用于农业生产，实现节水、高产、双赢的目的？我

9、们要尽量保持作物的水分平衡，合理灌溉33601灌溉2，滴灌3兆赤字灌溉4控制性分根置换灌溉。第三章名词解释1.光合作用光合作用绿色植物吸收阳光的能量，同化二氧化碳和水，制造有机物和释放氧气的过程。2.吸收光谱亚光谱与发射光谱相反，材料在特定频率下对电磁辐射吸收的比率。将叶绿素溶液置于光源和光谱仪之间，可以看到光谱中部分波长的光被吸收，因此光谱中会出现黑线或暗带。牙齿光谱称为吸收光谱。3.荧光现象：叶绿素溶液在透射光下呈绿色，在反射光下呈红色(叶绿素a为血红光，叶绿素b为棕红色)，这称为荧光现象。4.磷光现象：叶绿素除了照明时间外，还能发出荧光，去除光源后还能发出微弱的红光。第一个三线状态是返回

10、基态时产生的光。磷光。5.增益效果：通过两个波长的光合作用提高光合作用效率的现象称为增益效果或爱默生效果。6.光反应：必须在光下进行。光反应是叶绿素等色素吸收光能，将光能转换为化学能，形成atp和nadph的过程。光反应包括光能量吸收、电子传输、光合作用磷酸化等三个茄子主要阶段，在囊体膜中进行。证券2008300502047.碳反应(carbon reaction):可以在黑暗的地方或光线下进行，由多种酶触发的化学反应，叶绿体分别利用光反应产生的atp和nadph作为能量和还原的动力，通过酶的催化固定co2，将其转化为糖，在叶绿体的基质中进行。8.光合作用单位：(光合成单位)是指结合类囊体膜进

11、行光合作用的最小结构单位。光合单位=电容器颜料系统反应中心9.集光色素(天线色素): (光-哈维斯特皮格门特)没有光化学活性，只收集光能量，并传递到反应中心色素，包括绝大多数色素(大部分是叶绿素a，所有叶绿素b，胡罗卜素，叶黄素)。10.原始反应：(主反应)光合作用的第一阶段包括色素分子吸收、传递和转换光能的过程，从叶绿素被光刺激到第一次光反应11.反应中心：(reaction centre)将光能转化为化学能的膜蛋白质复合体有特殊的叶绿素a、脱镁叶绿素、醌等电子受体12.hill反应：(hilli动作)在光下，水通过氧复合物作用于光系统2的卵泡膜表面，释放氧气，产生电子，将质子释放到卵泡体内

12、11.光和链：(lightandchain)类囊膜的ps ii和ps之间紧密排列的电子载体完成电子传输的总轨道。12.光和磷酸化：(lightandphosphorylation)由光和活性光驱动和存储的膜类囊体膜的质子梯度能量将adp和磷酸合成为atp的过程。13.光和速度：(lightandspeed)光合作用强弱的表示，又称“光合作用强度”。光合率的大小可以表示为单位时间、单位叶面积吸收的co2或释放的o2，或者表示为单位时间、单位叶面积累积的建筑物的质量。14.同化力：(assimilatorypower)是通过nadph和atp推进的一系列co2同化过程，将co2转化为糖类等有机物。

13、从物质生产的角度来看，占据植物体干重90%以上的有机物都是通过碳同化变形的。碳同化是在叶绿体的基质中完成的，有很多种类的酶参与的反应。atp和nadph在碳反应中用于co2同化，因此用同化力合成两种牙齿物质。15.卡尔文周期：(thecalvincycle)卡尔文周期是所有植物光合作用碳同化的基本途径，反应场所是叶绿体内的基质。周期可以分为三个阶段：羧基化阶段、还原阶段和更新阶段。整个周期可以通过使用atp作为能量源，降低nadph的能量等级，增加高能电子来制造糖。16.c4循环(c4-di羧酸途径):植物固定co2时，原来的稳定产物是撒但索二碳酸化合物(苹果酸和天冬氨酸)的生活方式。17.光

14、抑制(photoinhibition):光超过光合作用系统可利用的量时，光合作用功能下降称为光合作用光抑制。18.经天山代谢途径(crassulacean acid metabolism，cam) :晚上气孔开放，吸入co2，在pep羧激酶的作用下与pep结合形成oaa，返回苹果酸，在液泡中积累，白天气孔关闭后，液泡中的苹果酸被输送到胞质溶胶中，nad-苹果酸此外，丙糖磷酸通过糖酵解过程形成pep，进一步循环。这种有机酸合成日变化的代斯类型最早在景天和植物中发现，被称为景天山代斯途径。19.光呼吸：植物的绿色细胞是依靠光吸收o2和释放co2的过程。20.表观光合成作用(apparent pho

15、tosynthesis):叶绿体吸收co2并释放o2的过程。测量光合速率时没有考虑线粒体呼吸和光呼吸的结果是表观光合成21.真正的光合作用：(true photosynthesis)呼吸作用和表征观光合成和光合作用就是真正的光合作用作用。22.光饱和点：在一定范围内，光聚合率随着亮度的增加而加快，光聚合率不再增加时的照明强度称为光饱和点。23.温室效应：(greenhouse effect)原始太阳辐射到地面的热量，地球以红外线发射回太空。由于人类向地球大气层无限排放二氧化碳，二氧化碳浓度继续增加。大气中的co2能强烈吸收红外线，太阳辐射的能量在大气中“出入困难”，温度上升，产生的温室效应。2

16、4.co2补偿点：(co2 compensation point)当光合作用吸收的二氧化碳的杨怡呼吸等于二氧化碳释放的二氧化碳量时，外部co2浓度。25.光补偿点：(light compensation point)是指同一叶子在同一时间内在光合作用过程中吸收的co2和在呼吸过程中释放的co2等数量的光强度。26.efficiency for solar energy utilization(能源利用率):这是对单位土地面积中农作物通过光合作用生产的有机物中包含的能源与牙齿土地接受的太阳能进行比较的结果。思考考试问题1.植物光合作用光反应和碳反应在细胞的哪个部位进行？为什么？答：光反应在室流囊体膜(光合作用膜)中进行，碳反应在叶绿体的基质中进行。因为光反应所需的色素等在胶囊里，碳反应所需的co2受体、酶等在叶绿体气质里。2.在光合作用过程中，atp和nadph是如何形成的？如何使用atp和nadph？答：当oec中的水分解后，将h释放到类囊体腔，将电子传递到ps2。当电子传递到光合电子传递链时，类囊外的h转移到腔内，通过膜的h浓度下降，形成atp。同时，将电子传递到ps1，进一步提高能量位，将h还原nadp返回nadph，释放o2。卡尔文周期使用光反应形成的atp和nadph作为能量固定和还原co2。3.比较ps1和ps