人教部编版六年级语文上册习题课件13穷人

1、13穷人,一、看拼音,写词语。,二、选词填空。 顾惜爱惜珍惜 1.丈夫不( 顾惜 )身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼。 2.我们应该( 珍惜 )时间,好好学习。 3.我们要( 爱惜 )粮食,不能浪费。,三、判断下列句子中省略号的作用。(填序号) a.表明心理活动的时断时续 b.表示省略递增的次数 c.表示语意的跳跃 d.表示说话结结巴巴,欲言又止 1.总算活着回来啦。我不在,你在家里做些什么呢? ( c ) 2.我嘛缝缝补补风吼得这么凶,真叫人害怕。 ( d ) 3.古老的钟发哑地敲了十下,十一下 ( b ),四、选择下列句子运用的描写方法。(填序号) a.外貌描写b.神态描写c.心理描写d.语言

2、描写 1.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。( b ) 2.“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”( d ) 3.就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发、圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。( a ) 4.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”( c ),五、课内阅读我最棒。 “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!” 两个人沉默了一阵。 “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。” “哦?什么时候?” “我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边,睡着

3、了。他们那么小一个还不会说话,另一个刚会爬”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”,1.选文中桑娜有两次沉默,第一次沉默是因为桑娜不知怎样向丈夫说抱回孩子的事,正盘算着从何说起,用沉默掩盖内心的激烈斗争;第二次沉默是桑娜想看看丈夫对这件事有什么反应。 2.“哦,我们,我们总能熬过去的!”“熬”说明渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更加艰苦的日子,付出更多的辛劳。 3.从桑娜和渔夫的语言和神态中,你能体会到什么? 体会到他们很善良,宁愿自己受苦也要帮助别

4、人的优秀品质。,六、课外阅读我能行。 最美的南瓜花灯 曹文轩 青铜在村头的大槐树下找到了葵花,葵花正趴在石碾上,借着月光,非常吃力地做着作业。 第二天傍晚,青铜驾船独自去了芦苇荡。去芦苇荡之前,他从菜园里摘了十几枝欲开未开的南瓜花。当小船穿过一片密密匝匝的芦苇来到一片水泊时,出现在他眼前的是一番让人激动的情景:成千上万只萤火虫,在水边草丛中飞舞,将水面照亮了,将天空也照亮了。面对眼前的情景,青铜竟又想起那次在塔上看城里的灯火。他一时被眼前的情景震住了,站在那儿半天不动。,青铜开始捕捉萤火虫。他专门挑那些形体美丽、又大又亮的捕捉。捉住后,就将它们放到南瓜花里。于是,南瓜花就成了灯,亮了起来。随着

5、萤火虫的增多,这花灯也就越来越亮。完成一朵,他就将它放在船上,再去完成另一朵。他要做十盏南瓜花灯。他要让这十盏南瓜花灯照亮窝棚,照亮葵花课本上的每一个字。 青铜在草丛中,在浅水中不停地追捕着。他看到了一只最大最亮的萤火虫,但它总在水泊的中心的上空飞着,不肯落到水边的草丛中。他很想捉住它,就开始一下子一下子地拍手。青铜的巴掌声响起后,无数的萤火虫都朝他飞了过来,绕着他飞舞着。他不停地拍,它们就不停地朝他这儿飞。不一会儿,他的身体就像套了无数的光环。萤火虫最多时,他就像沦陷在亮光的旋涡里。他挑大的、亮的,又捉了十几只,但心里惦记着的,还是在水面中央飞翔着的那一只萤火虫。然而,无论他怎么拍巴掌,它就

6、是不肯飞过来。这使青铜有点儿失望,又有点儿生气。,已经有了十盏灯。它们散乱地堆放在小船上,看上去,像一盏硕大的枝形灯。青铜准备回家了,但心里放不下那只最大最耀眼的萤火虫。青铜撑着小船,本是朝着家的方向的,但竹篙放在船尾猛一摆动,却朝向了水泊的中央。他一心要捉住那只萤火虫,因为它实在太迷人了。,萤火虫飞到了青铜的头顶上。它似乎将青铜的一头乱发误以为一丛杂草了。青铜很高兴。他宁愿自己的头发是杂草。青铜又等待了一会儿,终于等到了一个机会,萤火虫在他的斜上方飞着。他屏住气,在萤火虫又向他靠近了一些时,纵身一跃,双手在空中一合,将它捉住了。但他脚下的小船被蹬开了,他跌落在了水中。他呛了两口水,却依然没有

7、松手。从水中挣扎出来后,他合着的手掌内,那萤火虫的亮光,依然没有熄灭,像在空中飞翔时一样亮着,亮光透过手掌,将手掌照成半透明的。青铜爬上小船,将它放进南瓜花里。,回到家,青铜进门之前,将十盏南瓜花灯一盏一盏地悬挂在一根绳子上。然后,他抓着绳子的两头,走进了家门。黑暗的窝棚,顿时大放光明。奶奶、爸爸、妈妈与葵花的面孔,在黑暗里一一显示出来。他们一下子反应不过来,站在那里发愣。青铜将绳子的两头分别系在窝棚里的两根柱子上,然后朝他们笑着:灯!这是灯! 晚上,葵花不用再去翠环家或秋妮家了。 这是大麦地最亮、最美丽的灯。 (选自青铜葵花,有删改),1.用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。 青铜独自去了芦苇荡捉萤火虫做南瓜花灯。 2.用词语归纳青铜做南瓜花灯的心路历程。 激动震惊满怀希望失望、生气满意 3.“沦陷”的意思是沉陷,陷没,青铜“沦陷”是因为萤火虫光芒很亮。 4.用“”画出文中写南瓜花灯很亮的两个句子,在我们眼里南瓜花灯并不会像作者描写的这么亮,作者为什么这样写? 黑暗的窝棚,顿时大放光明。奶奶、爸爸、妈妈与葵花的面孔,在黑暗里一一显示出来。 突出青铜的努