景航教育八年级物理下期中模拟训练

1、景航教育八年级下物理期中模拟训练景航教育八年级下物理期中模拟训练 2 2 一、选择题（共一、选择题（共 1212 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，满分分，满分 2424 分）分） 1你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是（） A质量B密度C重力D体积 2用相同质量的铝和铜制成体积相等的球，已知 铝=2.710 3kg/m3， 铜=8.910 3kg/m3，则下列说法正确的 （） A铜球是空心的，铝球也一定是空心的 B铝球一定是实心的 C铜球不可能是实心的 D铝球和铜球都是实心的 3下列说法正确的是（） A“破镜难重圆”是因为固体分子间只存在着排斥力 B宇宙大爆炸理

2、论认为宇宙诞生于大爆炸，爆炸引起宇宙膨胀 C在空调房间吸烟时，会看到烟雾在空中弥漫，这是分子的无规则运动 D原子核内质子所带的正电荷数与中子所带的负电荷数相等，所以平常物体不带电 4下列各项排列中，按照尺度的数量级由大到小的是（） A银河系、地球、原子、分子B太阳系、银河系、生物体、分子 C太阳系、地球、电子、分子D银河系、地球、分子、原子核 5 已知空气的密度为 1.29kg/m3， 那么一间教室内的空气质量与下列动物质量最接近的是 （教室容积约 150m3） （） A一只青蛙B一只猫C一条狗D一头大肥猪 6如图所示，天花板下用绳子吊着物体A，则对物体 A 施力的物体有（） A天花板，绳子B

3、绳子，地球C天花板，地球D绳子，地面 7某钢瓶内所装氧气的密度为8kg/m3，一次电焊中用去其中的 ，则瓶中剩余氧气的密度是（） ABCD8kg/m332kg/m36kg/m32kg/m3 8甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（） A甲仍静止，乙被推开B乙受到甲的推力，甲不受推力作用 C乙受到的推力大于甲受到的推力D甲、乙将同时相对离开 9水在 4以上时，热胀冷缩，在04是热缩冷胀（即水在04反常膨胀） ，那么水在 4时，其密度 将（） A最大B最小 C和在其他温度时的一样大D无法判断 10小研同学在探究物质密度时，对四种固体的密度与体积的关系作出的图

4、象如图所示，根据图象可知下列 说法中正确正确的是（） AB43211234 C体积相同时固体 4 的质量最大D体积相同时固体 1 的质量最大 11在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又 不能太紧他这样做的目的是（） A前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 C两者都是减小摩擦D两者都是增大摩擦 12杂技节目表演中，一位杂技小丑穿着很长的大皮鞋，站在水平舞台上向观众鞠躬致意，双脚不动上身没 有躬下，而是整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下下列说法不正确不正确的是（） A小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心 B小丑的鞋子长，支撑

5、面扩大了，使重心在支撑面以内 C小丑的鞋底受到了地面的摩擦力 D小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等 二、填空题（每空二、填空题（每空 1 1 分，共分，共 2828 分）分） 13夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在 _；荷叶上的两滴露珠接触后 合成一滴表明分子间有_力；风吹荷叶摇晃，说明力能_ 14摩擦起电的实质，并不是创造了电，只是通过摩擦，使_，得到电子的物体带_ 电，失去电子的物体带_电，并且相互摩擦的两个物体同时带上了_电荷 15如图所示，当体操运动员从高处落下，与蹦床接触的过程中，蹦床表面发生 _，使蹦床具有 _能 16在皮带传动中，如果皮带打滑了，工人

6、师傅常常把它再绷紧起来， 这是利用_的方法来增大 _；有时也可以在上面打一些皮带蜡（皮带蜡手感是涩的） ，这是采用_的方法来 _摩擦力 17有一汽缸，容积为 10dm3，内装气体的密度为 2kg/m3，当活塞使其压缩为 4dm3时，汽缸内气体的密度 为_kg/m3； 有一合金块， 质量为10kg时， 体积为2.5dm3， 当其质量减少为 时， 密度为_ kg/m3 18不计空气阻力，在空中飞行的铁饼受到_的作用，这个力的方向是_的，力的 作用点在铁饼的_上，施力物体是_ 19正常步行时，鞋底与地面之间的摩擦是_摩擦；用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是 _摩擦；人推车前进，轮子与地面是_摩擦

7、20在排球比赛中，二传手传过来的排球，主攻手用大小不变的力扣球，球的旋转性和落地点都不相同，这 是因为力的_和力的_不同，所产生的效果也不同 21在用天平测物体质量时， 应根据估计所用的砝码， 按质量_ （选填“由小到大”或“由大到小”） 的顺序向右盘中增减砝码；在调换砝码时，如果发现添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时 应采取_的方法使天平平衡 22地面上放着重 200N 的货物，当手用 150N 的力提货物时手受到的作用力为_N，因为力 的作用是_的 三、解答题（共三、解答题（共 8 8 小题，满分小题，满分 4848 分）分） 23 （2 分）如图，物块静止在斜面上，请分别画

8、出物块所受重力、摩擦力的示意图 24 （2 分）作出小球摆到最左端时的受力示意图 25 （8 分）为了鉴别金属的材料，下面是小明同学的实验操作过程和实验情景 A用细线将金属块拴好轻轻放人量筒内的水中，测出水和金属块的总体积V2； B计算金属块的密度； C在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1； D用天平称出金属块的质量m0； E把天平放在水平桌面上，调节平衡螺母，使天平平衡 （1）正确的操作过程和顺序为（填序号） _； （2）请将图中测量到的数据填在表格中，并填写表格中的缺项处 金属块质量 m0/g量筒中水体积_金属块的体积 V1/cm3V/cm3 _ （3）经查表对照可知该金属可能是_ 金属

9、密度 金属块的密度 / （kgm 3） _ 铜 铁 铝 铅 银 8.9103 7.9103 2.7103 11.3103 10.5103 26 （7 分）在研究弹簧的伸长与外力的关系实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自 然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F 与弹簧的 伸长量 x 作出的 Fx 图线如图所示 （1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加_cm； （2）分析图象，你可以得出的结论是_； （3）该研究在实际中的应用是_； （4）该图线不过原点的原因是_ 27 （7 分）在探究“影响摩擦力大小的因素”

10、实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关： 接触 面所受的压力；接触面的粗糙程度； 接触面的材料； 接触面积的大小； 物体间运动的快慢 为此， 小明通过图所示的实验进行验证 （1）实验中需用弹簧测力计拉动长方形木块，使它沿长木板_滑动， 根据_测出木块与长木板间的摩擦力 （2）对比实验_是为了验证猜想 （3）对比实验甲和丙，是为了验证猜想_（填猜想因素的序号） （4）小明利用图甲实验装置验证猜想时，具体操作_，才能得出：滑动摩擦力的大小与接触 面积的大小_（选填“有关”、“无关”） 28 （7 分） 木模铁铸件 质量（kg）637.44 密度（kg/m3）1.21037.8103 铸造

11、零件时，先要用木料制成一实心的与零件形状完全相同的模型叫木模现要判断一个铁铸件内部是否有 气泡，技术人员查找和测量的相关数据如表 （1）请你通过计算判断这个铁铸件内部是否有气泡 （2）如果有气泡，气泡的体积有多大？ 29 （8 分）运用毫米刻度尺和天平（附砝码） ，设计测量密度为 的长方形金箔厚度的方法（金箔的面积较 大，质量也较大，但未超过天平的称量，厚度远小于1mm） （1）写出实验的主要步骤和需要测量的物理量（用相应的字母表示） （2）写出待测金箔厚度的表达式 30 （7 分）某同学用一只玻璃杯、水和天平测一块石子的密度，他把杯子装满水后称得总质量是 200g，放入 石子后，将水溢出一部

12、分以后称得总质量是215g，把石子从杯中取出，称得水和杯子的质量为 190g，求石子 的密度 （ 水 =1103kg/m3） 景航教育八年级下物理期中模拟训练景航教育八年级下物理期中模拟训练 2 2 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（共一、选择题（共 1212 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，满分分，满分 2424 分）分） 1 （2 分）你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是（） A质量B密度C重力D体积 考点： 密度及其特性；质量及其特性；重力 专题： 应用题；定性思想 分析： 在使用水性笔解答中考试题时， 水性笔中的墨水会减少， 即质量和体积

13、都会减少， 所以重力也会减少， 而密度是保持不变的 解答： 解：A、物体内所含物质的多少叫做质量，当使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水含量在减 少，所以质量会减少； B、密度是物质的一种特性，同种物质密度一定，与物体的质量和体积都无关； C、物体的重力跟质量是成正比的，因为水性笔中的墨水质量在减少，所以墨水的重力也在减少； D、当使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水在减少，所以墨水的体积也在减少 故选 B 点评： 解答本题的关键是要理解质量及其特性和密度及其特性 2 （2 分）用相同质量的铝和铜制成体积相等的球，已知 铝=2.710 3kg/m3， 铜=8.910 3kg/m3，则下

14、列说法 正确的（） A铜球是空心的，铝球也一定是空心的 B铝球一定是实心的 C铜球不可能是实心的 D铝球和铜球都是实心的 考点： 空心、混合物质的密度计算；密度公式的应用 专题： 应用题 分析： 假设两球都是实心的，根据两球质量相等，利用根据密度公式变形可比较出两球的实际体积大小，由 此可知铝球的体积最大，然后再对各个选项逐一分析即可 解答： 解：若二球都是实心的，质量相等，根据密度公式变形可知： 铝球体积 V 铝= ，铜球体积 V 铜= ， 铝铜， V 铝V铜， 又因为二球的体积相等，所以铜球一定是空心的，铝球可能是实心，也可能是空心 故选 C 点评： 要判断一个物体是实心的还是空心的，有三

15、种办法： 一是比密度，也就是算出这个物体的密度，和构成这个物体的这种物质的密度进行对比，小于这种物 质密度就说明这个物体是空心的； 二是比体积，也就是算出构成这个物体的这种物质的体积，和物体的实际体积比较，小于物体的实际 体积就说明这个物体是空心的； 三是质量，也就是算出和物体体积相等的这种物质的质量，和物体的实际质量进行比较，大于物体的 实际质量就说明这个物体是空心的 3 （2 分）下列说法正确的是（） A“破镜难重圆”是因为固体分子间只存在着排斥力 B宇宙大爆炸理论认为宇宙诞生于大爆炸，爆炸引起宇宙膨胀 C在空调房间吸烟时，会看到烟雾在空中弥漫，这是分子的无规则运动 D原子核内质子所带的正

16、电荷数与中子所带的负电荷数相等，所以平常物体不带电 考点： 分子的运动；扩散现象 分析： 本题考查分子间存在着相互的作用力、宇宙大爆炸理论、分子的无规则运动及原子核的结构 解答： 解：A、固体间不仅存在斥力还存在引力，只不过在一定范围内表现为斥力，A 错 B、宇宙大爆炸理论认为宇宙诞生于大爆炸，爆炸引起宇宙膨胀，B 对 C、烟雾是大量分子组成的灰尘颗粒，它们的运动不属于分子的运动，C 错 D、原子核内中子不带电，带电的是核外电子，故D 错 故选 B 点评： 分子动理论指：物体是由大量分子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，分子间存在相互的引力 和斥力 4 （2 分）下列各项排列中，按照尺度的

17、数量级由大到小的是（） A银河系、地球、原子、分子B太阳系、银河系、生物体、分子 C太阳系、地球、电子、分子D银河系、地球、分子、原子核 考点： 从微观到宏观的尺度 分析： 物质从大到小可以分为宇宙、银河系、太阳系、地球等 物体按照尺度的数量级由大到小是分子、原子、原子核等 解答： 解：原子由原子核和电子组成 目前发现的最小微粒是夸克 A 选项中，原子比分子小错误 B 选项中，太阳系比银河系小错误 C 选项中，电子比分子小错误 故选 D 点评： 本题考查学生对组成物质的微粒和宏观世界组成的掌握情况，要多背诵 5 （2 分）已知空气的密度为1.29kg/m3，那么一间教室内的空气质量与下列动物质

18、量最接近的是（教室容积 约 150m3） （） A一只青蛙B一只猫C一条狗D一头大肥猪 考点： 密度公式的应用 专题： 估算题 分析： 根据公式 m=V 算出教室内空气的质量， 换算出我们比较熟悉的斤， 然后根据生活经验估算4 个选项 的质量，比较即可做出选择 解答： 解：教室里空气的质量：m=V=1.29kg/m3150m3=193.5kg=387 斤 从选项中可以看出，选项ABC 选项的质量都没有这么大，只有D 选项一头大肥猪的质量有387 斤， 所以本选项比较符合实际 故选 D 点评： 本题考查了密度公式的应用，能正确估计青蛙、一只猫、一条狗、一头大肥猪的质量是解答本题的关 键 6 （2

19、 分）如图所示，天花板下用绳子吊着物体A，则对物体 A 施力的物体有（） A天花板，绳子B绳子，地球C天花板，地球D绳子，地面 考点： 力作用的相互性 专题： 应用题 分析： 先对物体进行受力分析，即悬挂在绳子下端的物体处于静止状态，故物体A 受到重力和拉力作用； 然后根据力的产生确定施力物体 解答： 解：物体 A 受竖直向下的重力 G 和竖直向上的绳子的拉力F重力 G 的施力物体是地球，拉力F 的 施力物体是绳子 故选 B 点评： 此题主要考查物体间的相互作用， 重点是对物体进行正确受力分析， 然后根据力产生的原因确定施力 物体 7 （2 分）某钢瓶内所装氧气的密度为8kg/m3，一次电焊中

20、用去其中的 ，则瓶中剩余氧气的密度是（） ABC8kg/m332kg/m36kg/m3 考点： 密度的计算；密度公式的应用 分析： 剩余氧气的密度=剩余氧气的质量氧气瓶的体积 解答： 解：设氧气瓶的容积为V， D2kg/m3 剩余氧气的质量为 m=（1 ）v 氧= v8kg/m 3=6vkg/m3， 根据密度公式 剩= = =6kg/m3， 故选 C 点评： 本题考查了密度的计算公式， 本题中弄清使用氧气前和使用氧气后体积不变， 质量改变了是本题的关 键 8 （2 分）甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（） A甲仍静止，乙被推开B乙受到甲的推力，甲不受

21、推力作用 C乙受到的推力大于甲受到的推力D甲、乙将同时相对离开 考点： 力作用的相互性 分析： 力是一个物体对另一物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施加这种作用，这两个 物体间的力是相互的，力的大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上 解答： 解：甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，那么根据力的相互 性可知，乙也会对甲有个相反且大小相等的作用力，因此结果就是甲、乙将同时相对离开； 故选 D 点评： 解决此类问题要结合力的作用是相互的进行分析解决 9 （2 分）水在 4以上时，热胀冷缩，在04是热缩冷胀（即水在 04反常膨胀） ，那么水在 4时，

22、 其密度将（） A最大B最小 C和在其他温度时的一样大D无法判断 考点： 密度与温度 专题： 应用题 分析： 密度是物质的特性，一种物质的密度一般是不就的，但也会受到温度的影响，因为温度的变化会导致 体积的变化，但质量不会变，根据= 可判断密度的变化 解答： 解：水在 4以上时，热胀冷缩，温度升高时，体积变大，质量不变，根据= 可密度变小，所以水 在 4以上，温度越高，密度越小； 水在 04是热缩冷胀， 温度降低时，体积变大，质量不变，根据 = 可密度变小，所以水在 04 是时，温度越低，密度越小； 所以水在 4时，其密度最大 故选 A 点评： 密度是物质的特性，但密度会受到状态和温度的影响，

23、同一物质状态不同往往密度也会变化，温度不 同密度也会变化，这主要是质量不变，体积变化引起的 10 （2 分）小研同学在探究物质密度时，对四种固体的密度与体积的关系作出的图象如图所示，根据图象可 知下列说法中正确的是（） AB43211234 C体积相同时固体 4 的质量最大D体积相同时固体 1 的质量最大 考点： 密度公式的应用 专题： 图析法 分析： 密度是物质的一种属性，不随体积、质量的变化而变化，V 图象上应是平行于横轴的直线，且密 度越大越越靠上 解答： 解：图中看出，体积增大， 1、2、3、4 的密度值都不变，4、3、2、1 依次靠上，应有1234 由公式 m=V 可得：体积相同时固

24、体1 的质量最大，综上分析，选项AD 正确 故选 AD 点评： 看图象是初中物理要求的一种基本能力， 要先看清横纵坐标轴代表的物理量及单位， 再看随着横坐标 轴值的增大，纵坐标轴如何变化？从而找到物理规律 11 （2 分）在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握 单杠又不能太紧他这样做的目的是（） A前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 C两者都是减小摩擦D两者都是增大摩擦 考点： 增大或减小摩擦的方法 专题： 应用题 分析： 影响摩擦力大小的因素有：接触面的粗糙程度和接触面所受压力； 通过分析接触面粗糙程度和压力的变化来判

25、断摩擦的变化 解答： 解：镁粉是比较粗糙的，抹在手上，增大了手和单杠接触面的粗糙程度，从而增大摩擦； 手握单杠不能太紧，是通过减小压力来减小摩擦的； 故选 A 点评： 摩擦力在生活中几乎是无处不在的， 我们要能够根据所学有关摩擦力的知识分析生活中哪些是增大摩 擦的，哪些是减小摩擦的，这也是中考的一个必考知识，需要掌握 12 （2 分）杂技节目表演中，一位杂技小丑穿着很长的大皮鞋，站在水平舞台上向观众鞠躬致意，双脚不动 上身没有躬下，而是整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下下列说法不正确的是（） A小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心 B小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内 C小丑的鞋底受到

26、了地面的摩擦力 D小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等 考点： 增大或减小摩擦的方法；二力平衡条件的应用；稳度和提高稳度的方法；重心 专题： 应用题 分析： 解答此题从以下知识点入手： 既然题中的小丑没倒，说明他能平衡，所以受的力是平衡力，从这一角度去分析此题 如果重心超出了支撑面，就会翻到，就好比你原本重心跟你脚是一条直线的，如果重心超出你脚 的位置，就会倒，现在把你的脚面相前又延长了，使得你的重心超出脚面也没关系，还在鞋子的支撑 范围内 解答： 解：A、稳度与物体的重心，底面积的地面积有关在底面积不变时，重心越低越稳；所以小丑的鞋 子可能很重，有助于降低重心，故A 正确； B、在重

27、心不变时，底面积越大越稳，故小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内 C、因为小丑是缓慢移动，就说明他每次移动以后，全身上下是静止的，自身没有受到到任何推力， 也没有运动的趋势（注意，是缓慢移动，意思就是你没有运动趋势），既然这样，那么1 有两种可能： 一是没运动，没有动摩擦；二是没运动趋势，没有静摩擦，故C 错误； D、小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等所以小丑向前倾斜却不倒下，故D 正确 故选 C 点评： 此题的情景我们在电视中经常见到， 用所学的物理知识解释这一现象， 体现了物理来源于生活的理念 二、填空题（每空二、填空题（每空 1 1 分，共分，共 2828 分）分）

28、13 （3 分）夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在 做无规则运动；荷叶上的两滴 露珠接触后合成一滴表明分子间有引力；风吹荷叶摇晃，说明力能改变物体的运动状态 考点： 分子动理论的基本观点；力的作用效果 分析： 要解答本题需掌握：分子动理论的基本知识和力的作用效果 （1）分子永不停息地做无规则运动 （2）分子间有相互作用的力 （3）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态 解答： 解： （1）荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，是扩散现象，说明分子在做无规则运动 （2）荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴，是由于分子间引力的作用 （3）风吹荷叶摇晃，是力的作用效果，说明力

29、能改变物体的运动状态 故本题答案为：做无规则运动，引，改变物体的运动状态 点评： 本题主要考查学生对：分子动理论的基本知识和力的作用效果的理解和掌握，是中招的热点 14 （4 分）摩擦起电的实质，并不是创造了电，只是通过摩擦，使电子由一个物体转移到另一个物体， 得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电，并且相互摩擦的两个物体同时带上了等量异种 电荷 考点： 摩擦起电的实质 专题： 应用题 分析： 本题考查了摩擦起电的实质 由于不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同造成的， 在摩擦的过 程中束缚本领强的得电子带负电，束缚本领弱的失电子带正电 解答： 解：根据摩擦起电的相关基础知识可知：两个相

30、互摩擦的物体，由于不同物质的原子核对核外电子的 束缚本领不同，导致了在摩擦过程中使电子由一个物体转移到另一个物体，得到电子的物体带负电， 失去电子的物体带等量的正电 故答案为：电子由一个物体转移到另一个物体；负；正；等量异种 点评： 摩擦起电的实质是电荷的转移，失去电子的带正电，得到电子的带负电 15 （2 分）如图所示，当体操运动员从高处落下，与蹦床接触的过程中，蹦床表面发生 弹性形变，使蹦 床具有弹性势能 考点： 动能和势能的概念；势能的影响因素 专题： 应用题 分析： 物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能，其大小与弹性形变的程度有关，据此回答 解答： 解：当体操运动员从高处落下，与蹦

31、床接触的过程中，运动员的动能转化为蹦床的弹性势能，蹦床表 面发生弹性形变，使蹦床具有弹性势能；蹦床恢复原状时，弹性势能转化为运动员的动能，被弹起 故答案为：弹性形变，弹性势 点评： 本题考查了学生对弹性势能概念的了解与掌握，属于基础题目 16 （4 分）在皮带传动中，如果皮带打滑了，工人师傅常常把它再绷紧起来，这是利用 增大压力的方法 来增大摩擦力；有时也可以在上面打一些皮带蜡 （皮带蜡手感是涩的） ，这是采用增大接触面的粗糙程 度的方法来增大摩擦力 考点： 增大或减小摩擦的方法 专题： 应用题 分析： （1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面粗糙程度压力越大，接触面越粗糙摩擦力越大 （2

32、）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度 （3）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，滚动代替滑动 解答： 解：皮带打滑的原因是因为摩擦力较小，为防止皮带打滑常采取的措施是将皮带张紧，即这样在接触 面的粗糙程度一定时， 通过增大压力而增大摩擦力； 也可以在上面打一些皮带蜡 （皮带蜡手感是涩的） ， 这样在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 故答案为：增大压力；摩擦力；增大接触面的粗糙程度；增大 点评： 知道摩擦力大小的影响因素，并能利用该影响因素解释实际问题是解决该题的关键 17 （2 分）有一汽缸，容积为10dm3，内装气体的密度为 2

33、kg/m3，当活塞使其压缩为 4dm3时，汽缸内气体 的密度为5kg/m3；有一合金块，质量为 10kg 时，体积为 2.5dm3，当其质量减少为 时，密度为4 103 kg/m3 考点： 密度的计算 专题： 计算题 分析： （1）先根据汽缸的容积和氧气的密度，利用密度的变形公式m=v 求出氧气的质量；然后再根据质 量不变和此时氧气的体积，直接利用密度计算公式求出氧气的密度即可 （2）金属的密度可以通过密度公式求出质量、密度都不会随形状而变化 解答： 解： （1）已知：v=10dm3=0.01m3，=2kg/m3， 由 m=v 可得： m=v=2kg/m30.01m3=0.02kg； 又因为

34、v=4dm3=0.004m3，m=m=0.02kg； =5kg/m3； （2）合金块的体积 V=2.5dm3=2.510 3m3， 合金块的密度 = =4103kg/m3 因为密度不随形状的改变而改变，所以合金块当其质量减少为 时，密度仍为 4103kg/m3 故答案为：5；4103 点评： 知道物体的质量不随物体的形状、 状态以及空间位置的改变而改变， 会对密度的计算公式进行灵活应 用，本题还要注意单位换算的准确度 18 （4 分）不计空气阻力，在空中飞行的铁饼受到 重力的作用，这个力的方向是竖直向下的，力的 作用点在铁饼的重心上，施力物体是地球 考点： 重力的方向 专题： 应用题 分析：

35、根据重力的概念进行分析，即重力是由于地球的吸引而产生的 解答： 解：因为地球附件的任何物体都受到地球的引力的作用，所以空中飞行的铁饼受到重力的作用，施力 物是地球，重力的方向是竖直向下，作用点在铁饼的重心上 故答案为：重力，竖直向下，重心，地球 点评： 牢记重力的概念，知道重力是如何产生的，知道重力的施力物是地球 19 （3 分） 正常步行时， 鞋底与地面之间的摩擦是静摩擦； 用钢笔写字时， 笔尖与纸面之间的摩擦是滑 动摩擦；人推车前进，轮子与地面是滚动摩擦 考点： 摩擦力的种类 专题： 应用题 分析： （1）摩擦力的概念是：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相

36、对运动的力，这种力就叫摩擦力 （2） 根据两个物体的运动情况不同， 可将摩擦力分为三种： 当一个物体在另一个物体表面滑动时， 产生的摩擦力叫滑动摩擦力；当一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦力； 当两个物体未发生相对运动，但有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力 （3）抓住物体的运动情况，可判断题目中各属于何种摩擦力 解答： 解： （1）正常步行时，鞋底与地面脱离的瞬间相对静止，故它们之间的摩擦是静摩擦力； （2）笔尖与纸之间发生了相对运动，即笔尖在纸上滑动，故摩擦属于滑动摩擦力； （3）推着车前进时，车轮在地面上滚动，故车轮与地面是滚动摩擦； 故答案为： （1）静； （2

37、）滑动； （3）滚动 点评： 此题考查了摩擦力的种类，关键是分析出物体发生的相对运动是何种运动方式滑动、滚动、有运 动趋势（相对静止） 20 （2 分）在排球比赛中，二传手传过来的排球，主攻手用大小不变的力扣球，球的旋转性和落地点都不相 同，这是因为力的方向和力的作用点不同，所产生的效果也不同 考点： 力的作用效果；力的三要素 专题： 应用题 分析： 力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果 解答： 解：主攻手用大小不变的力扣球，球的旋转性和落地点都不相同，这是因为虽然力的大小相同，但力 的方向和作用点也影响力的作用效果； 故答案为：方向；作用点 点评： 力的大小、方向、作

38、用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素 21 （2 分）在用天平测物体质量时，应根据估计所用的砝码，按质量由大到小（选填“由小到大”或“由 大到小”）的顺序向右盘中增减砝码；在调换砝码时，如果发现添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌 少，这时应采取移动游码的方法使天平平衡 考点： 天平的使用 专题： 应用题；实验题；定性思想 分析： 用天平称量物质前要通过调节横梁两端的螺母使横梁平衡； 在物质的称量过程中左物右码， 向右盘中 添加砝码应按从大到小的顺序在调换砝码时，如果添加了最小砝码还大，而取出最小砝码又偏少， 此时才采取移动游码方法使天平平衡 解答： 解：在物质的称量过程中

39、向右盘中添加砝码应按从大到小的顺序在调换砝码时，如果添加了最小砝 码还大，而取出最小砝码又偏少，此时应该采取移动游码方法使天平平衡 故答案为：由大到小，移动游码 点评： 解决此题的关键是：明确天平称量物体前与称量物体过程中使横梁平衡的调节方法是不同的 22 （2 分）地面上放着重200N 的货物，当手用 150N 的力提货物时手受到的作用力为150N，因为力 的作用是相互的 考点： 力作用的相互性 专题： 应用题 分析： 物体间力的作用是相互的； 当一个物体对另一个物体施加了力的同时， 这个物体也同时受到另一个物 体施加的大小相等、方向相反的力的作用 解答： 解：因为物体间力的作用是相互的，

40、因此当手用 150N 的力提货物的同时， 货物也给手一个方向相反、 大小相等的反作用力，故手受到的作用力为150N 故答案为：150；相互 点评： 掌握作用力与反作用力的关系， 即一个物体在施力的同时必然也受力， 另一个物体在受力的同时必然 也是施力物体 三、解答题（共三、解答题（共 8 8 小题，满分小题，满分 4848 分）分） 23 （2 分）如图，物块静止在斜面上，请分别画出物块所受重力、摩擦力的示意图 考点： 重力示意图；摩擦力的示意图 专题： 作图题 分析： 重力的作用点在重心，方向竖直向下；摩擦力的作用点在接触面上，方向与相对运动趋势方向相反， 即沿斜面向上 但画一个物体受到多个

41、力的示意图时，把力的作用点一般都移到中心点处 解答： 解：两个示意图，如图所示： 点评： 画力的示意图的问题，要仔细审题，题中让画的力要画全，不让画的力不能多画，比如本题没让画支 持力，更不能画压力 24 （2 分）作出小球摆到最左端时的受力示意图 考点： 力的示意图 专题： 作图题 分析： 先对小球进行受力分析，看小球受到几个力的作用，根据力的示意图的定义，将小球所受力的方向、 作用点表示出来即可 解答： 解： 小球受到重力和绳子的拉力作用， 重力的方向竖直向下， 作用点在重心； 拉力的方向沿绳子向上， 作用点也选在小球重心上，重力G 和拉力 F 的示意图如图所示： 点评： 画力的示意图，就

42、是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用 点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图 25 （8 分）为了鉴别金属的材料，下面是小明同学的实验操作过程和实验情景 A用细线将金属块拴好轻轻放人量筒内的水中，测出水和金属块的总体积V2； B计算金属块的密度； C在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1； D用天平称出金属块的质量m0； E把天平放在水平桌面上，调节平衡螺母，使天平平衡 （1）正确的操作过程和顺序为（填序号） EDCAB； （2）请将图中测量到的数据填在表格中，并填写表格中的缺项处 金属块的密度 /金属块质量 m0/g量筒中水体积放入金属块后的金属块的体积

43、 总体积 V2/cm3V/cm3V1/cm3（kgm 3） 542040 （3）经查表对照可知该金属可能是铝 金属密度 铜8.9103 铁7.9103 铝2.7103 铅11.3103 银10.5103 202.7103 考点： 固体密度的测量；密度的应用与物质鉴别 专题： 应用题；实验题 分析： （1）本题主要考查对测量固体密度的实验步骤的设计能力，对于固体密度的测量，通常是先调节天 平平衡，再用天平测出质量，然后用量筒测出体积，最后代入密度公式计算物体的密度 （2）量筒和天平的读数，首先要弄清楚其量程和分度值再去读数金属块的体积等于金属块和水的 总体积减去水的体积；根据公式= 计算出金属块

44、的密度 （3）根据求出的密度值，查密度表可知此金属为铝 解答： 解： （1）测金属块密度应先测质量再测体积，所以测金属块的密度正确的实验操作顺序是EDCAB （2）用量筒测量的是水的体积和水和金属块的总体积V2/cm3； 金属块的质量=砝码质量+游码质量，m=50g+4g=54g， 量筒 1 个大格表示 10cm3，里面有 10 个小格，故其分度值为1cm3，故水的体积 V1=20cm3， 放入金属块后的总体积V2=40cm3， 金属块的体积 V=20cm3， 金属块的密度=2.7g/cm3=2.7103kg/m3 （3）经查密度表可知，该金属可能是铝 故答案为： （1）EDCAB； （2）见

45、下表； 金属块的密度 /金属块质量 m0/g量筒中水体积放入金属块后的总金属块的体积 体积 V2/cm3V1/cm3V/cm3（kgm 3） 542040202.7103 （3）铝 点评： 本题考查知识面比较广，测量固体密度的实验步骤的设计能力，天平的使用和读数，量筒的读数，密 度的计算，属于有难度的题，学生们容易出错 26 （7 分）在研究弹簧的伸长与外力的关系实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自 然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F 与弹簧的 伸长量 x 作出的 Fx 图线如图所示 （1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加

46、1N，弹簧的伸长量增加0.5cm； （2）分析图象，你可以得出的结论是在一定范围内，弹簧的伸长量跟它受到的拉力成正比； （3）该研究在实际中的应用是弹簧测力计； （4）该图线不过原点的原因是弹簧在竖直悬挂自然下垂时，在自身重力作用下已有一定量的伸长 考点： 探究弹簧测力计原理的实验；控制变量法与探究性实验方案 专题： 实验探究题 分析： （1）弹簧测力计的原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长 （2）图象不过原点是因为弹簧受到自身重力的原因 解答： 解： （1）由图可知，该弹簧受力为零时，伸长是0.5cm，受到拉力为 1N 时，伸长为 1cm该弹簧受 到的拉力每增加 1 牛顿，

47、弹簧的伸长增加0.5 厘米 （2）分析图象，可以得出的结论是： ；在一定范围内，弹簧的伸长量跟它受到的拉力成正比 （3）弹簧测力计就是根据在一定范围内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比制成的 （4）该图线不过原点的原因是：弹簧自身有重力，弹簧水平放置其自然长度为0.5cm，竖直放置时 由于自身的重力必然就会有一定的伸长 故答案为： （1）0.5； （2）在一定范围内，弹簧的伸长量跟它受到的拉力成正比； （3）弹簧测力计； （4）弹簧在竖直悬挂自然下垂时，在自身重力作用下已有一定量的伸长 点评： 此题考查的弹簧测力计的原理 需要注意是：我们要考虑到弹簧自身的重力作用会使弹簧在竖直方向 上有一定的伸长

48、 27 （7 分）在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关： 接触 面所受的压力；接触面的粗糙程度； 接触面的材料； 接触面积的大小； 物体间运动的快慢 为此， 小明通过图所示的实验进行验证 （1）实验中需用弹簧测力计拉动长方形木块，使它沿长木板匀速滑动， 根据二力平衡测出木块与长木板间的摩擦力 （2）对比实验甲、乙是为了验证猜想 （3）对比实验甲和丙，是为了验证猜想（填猜想因素的序号） （4） 小明利用图甲实验装置验证猜想时， 具体操作同一木板平放， 竖放时， 匀速拉动读出测力计读数， 才能得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关（选填“有关”、“无关”） 考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验 专题： 实验探究题；控制变量法 分析： 利用测力计的示数来反应摩擦力的大小，是根据二力平衡的条件因此要让木块做匀速直线运动研 究摩擦力大小与什么因素有关，要利用控制变量法来研究研究与压力大小是否有关，必须要保证压 力大小不同甲、乙符合条件同理，甲、丙两图的不同点也可得出