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文档简介

1、战国时期的,百家争鸣,作者其人,韩非（约前280前233）战国末哲学家，法家代表人物。出身韩国（河南省）贵族。曾与李斯同师事“荀况”。天生口吃但善于写作。因建议韩王变法未见用，著孤愤、五蠹、说难等，受秦王政重视，被邀出使秦国。不久因李斯、姚贾陷害，自杀于狱中。其学吸收道、儒、墨各家思想，并集法家学说之大成。提出以“法”为中心，“法、术、势”三者合一的“统治术”，影响后世君主。 韩非子的寓言故事深入人心 ,如 守株待兔、自相矛盾、滥竽充数、老马识途、买椟还珠、郑人买履、扁鹊治病、宋人疑邻、曾子杀猪、螳螂捕蝉等,韩非注意研究历史，认为历史是不断发展进步的。他认为如果当今之世还赞美“尧、舜、汤、武之

2、道”“必为新圣笑矣”。 因此他主张“不期修古，不法常可”“世异则事异”“事异则备变”(韩非子五蠹)，要根据今天的实际来制定政策。他的历史观，为当时地主阶级的改革提供了理论根据。,主要思想,寓言特征,寓言是文学作品的一种短小精悍、趣味性强 的体裁。是带有劝喻或讽刺的故事。结构大多简短，主人公可以是人也可以是生物或非生物。主题都是借此喻彼，借远喻近，借小喻大，寓较深的道理于简单的故事之中。进行劝喻或讽刺，常用比喻、夸张、拟人、象征等手法。,释 题,友情提醒: 一类人/一种现象,感受“诸子文化”，领略“传统魅力”,郑人有且买履者,-韩非子,检查预习，注意字音,shng lu bng g xi d z

3、un su gn li,不胜 果蓏蚌蛤 腥臊恶臭 决渎 钻燧取火 鲧禹 耒,二、教师串讲课文。 重要文言词句如下： 1、重要实词： 2、重要虚词 3、古今异义词 4、重要的文言特殊句式(点名学生上黑板做) 5、指名学生翻译重要句子。,一、学生自学课文，掌握重要词句，并能翻译课文。,文本探究,探究1：找出文中共有几处“为笑”？分别是什么？,必为鲧禹笑矣；必为汤武笑矣； 必为新圣笑矣；身为宋国笑。,探究2： 他们为什么会被耻笑呢？,生产力发展了，时代进步了，旧的事物跟不上时代潮流了。 “是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。”,文本探究,探究3：韩非子主张“不期修古，不法常可”，反对“法

4、先王”，其“精神实质”是什么？,应该与时俱进，在新的社会背景下，寻找新的措施。,文本探究,易经曾说： “穷则变，变则通，通则久。”,事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。 说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。,2020/7/21,总结 韩非子寓言不仅给我们留下了一笔丰富的精神财富，而且给我们留下了一笔珍贵的文化财富。尽管韩非子的集权理论在实践中造成了极其严重的后果，从而他本人也受到了后世的批评，但我们不能否定他学术的思想价值和作品的文学价值。今天我们通过对韩非子寓言的探究，不仅了解了韩非子寓言的特点，也使我们对这位两千多年前的圣哲产生了深深的敬意。,2020/7/21,如何面对象牙塔外的世界， 如何传创古代文明， 如

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