【创新设计】2011届高考生物一轮复习 -2-3-3生态系统的稳定性课件 中图版选修1

1、第三节生态系统的稳定性(包括第二节生态系统的信息传递)，1物种，信息传递，特殊行为，食物链(网)，2。功能(1)生态系统的信息传递有利于沟通和它们之间的关系。(2)可以调节生态系统的稳定性。生物群落、非生物环境、生物学、生物学，1信息传递的一般过程：源(信息生成)、通道(信息传递)和目的地(信息接收)，2信息传递的具体体现：信息传递存在于生态系统的各个组成部分之间，将生态系统的所有组成部分联系成一个统一的整体，并具有调节生态系统稳定性的功能。3信息传递的功能和应用，4。信息传递与能量流和物质循环的关系，1下列项目属于生态系统物理信息：(1)信息素B有机酸C孔雀傲D温度分析：生态系统中的光、声、

2、温度、湿度和磁力是物理信息，信息素和有机酸是化学信息，孔雀傲是行为信息。回答：D，2信息传输在农业生产中有许多应用。下面的说法是错误的： (一)增加农产品的产量(二)增加农业有害生物的出生率(三)控制有害动物的数量(四)增加畜产品的产量：在农业生产中，除了利用信息传递增加农产品或畜产品的产量外，有害动物也是可以控制的。答：概念一：生态系统发展到一定阶段的产物，或生态系统发展到一定阶段的自我稳定能力。原因有二：它依赖于生态系统的协调与和谐。生态系统是一个调节系统，通常通过机制维持生态系统结构和功能的稳定。成熟稳定状态，结构，功能，负反馈调节，自我，三个内容：阻力和。两者之间的关系：不是正相关，而

3、是。总的来说，生态系统结构越复杂，它就越高，但越差。生态系统稳定性的5个阈值(1)概念：生态系统对外界干扰的抵抗力有一定程度，即存在一个生态系统稳定性阈值。(2)影响因素：取决于生态系统，与阻力一致，阻力越高，阈值越高；阻力越低，阈值越低。生态系统稳定性是指当生态系统发展到一定阶段，其结构和功能能够保持相对稳定时，维持或恢复自身结构和功能的能力。这可以从以下几个方面来理解：(1)结构的相对稳定性：生态系统中动植物的种类和数量一般不会发生太大的变化，相关种群的数量一般是周期性变化的，这可以用曲线图来表示；(2)功能的相对稳定性：生物群落的能量输入和输出相对平衡，物质输入和输出相对平衡。(3)图：

4、(4)生态系统的抗力稳定性、恢复稳定性和整体稳定性之间的关系，如下图所示：图中两条虚线之间的部分表示生态系统的正常功能范围。y表示由外部干扰引起的与该范围的偏差，该偏差可用作电阻稳定性的定量指标。大的偏差表明阻力稳定性弱，反之，阻力稳定性强。如果热带雨林受到与草原生态系统相同的干扰，那么草原生态系统的Y值大于热带雨林。x可以表示恢复到原始状态所需的时间；x越大，弹性稳定性越弱，弹性稳定性越强。TS代表曲线和正常范围之间的封闭区域，可用作总稳定性的定量指标。这个区域越大，X和Y越大，这个生态系统的整体稳定性就越低。(5)提高生态系统稳定性的措施控制对生态系统的干扰程度。生态系统的利用应适度，不应

5、超过生态系统的自我调节能力。对于人类利用强度大的生态系统，相应的物质和能量生态系统的反馈调节当生态系统的某个组成部分发生变化时，不可避免地会导致其他组成部分发生一系列相应的变化，这反过来又会影响最初发生变化的组成部分的现象，包括正反馈调节和负反馈调节。比较如下：特别提醒：生物圈的稳定状态是一个相对稳定的状态，不是绝对不变的。生物圈中生物之间复杂的营养关系是维持生物圈稳定状态的根本原因。持续的太阳能是生物圈保持正常运行的驱动力。生态系统能够保持相对稳定的原因是：(1)人类活动的结果；(2)生态系统的物质循环；(3)生态系统的自我调节能力；(4)季节变化的影响。分析：生态系统能够保持相对稳定的原因

6、是它具有一定的自我调节能力。答：C，4草原发生火灾后，第二年生长出茂密的草本植物，动物的种类和数量迅速恢复，表明生态系统具有：(A)抗性稳定性；(B)恢复力稳定性；(C)结构抗毁性；(D)功能绝对稳定性。答：乙，例1(海南卷，2009)一定数量的昆虫和蜘蛛栖息在某种植物上。甲虫和乙虫都以这种植物为食，而蜘蛛以乙虫为食。昆虫甲在白天活动，昆虫乙在晚上活动。第一只昆虫吃了这种植物的叶子后，植物会释放出挥发性物质X，它可以吸引第一只昆虫的天敌，赶走第二只昆虫。请回答：(1)在上述现象中，X是在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之间传递的。(2)影响昆虫活动的两个主要信

7、息来源是_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _。影响昆虫活动的信息类型是_ _ _ _ _ _ _ _。蜘蛛捕食蜘蛛网上乙类昆虫的信息类型是_ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)如果将合成物质X施用于上述植物，植物上第一种昆虫和第二种昆虫的天敌数量将在短时间内变化为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。尝试自我解释：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _影响昆虫活动的信息有两个来源：无机环境和生物学； 化学信息和物理信息是影响昆虫活动的信息。蜘蛛通过感知蜘蛛网的振动来捕食蜘蛛网上的昆虫，这属于物理信息。材料X可以吸引甲类昆虫的天敌，所以甲类昆虫的天敌数量增加；它可以驱除并减少乙虫，从而减少乙虫的天敌数量。回答：(1)植物和昆虫的天敌甲，植物和昆虫乙；(2)无机环境的生化信息和物理信息(也有其他合理的答案)；(3)昆虫甲的天敌增加，昆虫乙的天敌减少。问题反思：判断生态系

9、统中信息类型的关键是分析信息传递的过程，并作用于接受信息的对象。这些问题出错的原因是只看到了表面现象，如果不分析具体的传播过程，就会得出错误的答案。示例2(天津卷2009)显示了气候变化对A和B生态系统中人口类型数量的影响。根据图形分析， 以下陈述是正确的： () 生态系统A的抗性稳定性必须强于生态系统B。生态系统A中生物群落的营养关系必须比生态系统B中的更复杂。生态系统B中必须产生新的物种。生态系统B必须经历继生态系统s之后的二次演替过程。试着自己解决：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _从

10、图中可以看出，生态系统A中的种群类型比生态系统b中的多。一般来说，生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，抗性稳定性越强，因此生态系统A的抗性稳定性必须得到保证群落是某一地区同时存在的各种生物种群的集合，因此生态系统A中生物群落的营养关系不一定比生态系统B中的复杂；新物种的出现必须经过生殖隔离，在S点之后的生态系统B中可能没有新物种；生态系统B的种群类型数量在S点下降到最低，在S点后逐渐增加，这表明在S点后一定经历了一个二次演替过程。答：乙、试题的来源：例2类似于2008年四川卷第三题：以下关于生态系统稳定性的说法是错误的： (一)在牧场上播种杂草形成杂草地后，其抗性稳定性提高；b .通过对牧

11、场的管理提高了某个牧场的产量后，其抗性稳定性提高；c .在牧场上植树成林后，其恢复稳定性降低；d .在废弃牧场上形成灌木后，其抗性稳定性提高。一般来说，生态系统的组成越简单，营养结构越简单，自我调节能力越小，抗性稳定性越低。相反，生态系统中各营养层次的物种越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强，抗性稳定性越高。抗性稳定性和弹性稳定性通常是相反的。在通过管理提高某个牧场的产量后，杂草和其他植物的种类和数量可能会减少，导致抗性稳定性降低。因此，这个问题的答案是b。实验：设计并制作生态箱，观察其稳定性。实验原理(1)生态系统的稳定性与其物种组成、营养结构和非生物因素密切相关。(2)将少量植物、以这些

12、植物为食的动物和其他非生物物质放入密封的生态箱中，形成人工模拟微生态系统。(3)观察生态舱中生物的生存状况和存活时间，了解生态系统的稳定性和影响稳定性的因素。2.实验过程根据研究对象和实践条件确定模拟生态系统的类型，考察这类生态系统的主要生物群落及其无机环境，了解它们的基本情况，从各组成部分中选择典型种群，确定它们的数量关系，并确保它们相互连接形成一个或几个食物链，以保证生态系统功能的完成。3.基本操作要求(1)生态罐的设计要求和分析；(2)通过观察动植物的生命可以观察生态舱的稳定性。由于生态池中的生态系统极其简单，自我调节能力极差，抵抗力的稳定性极低，容易破坏生态系统的稳定性。因此，生态箱中

13、的生物只能在一定时间内保持活跃。如果生态池是一个开放的生态系统，生态系统的组成是复杂的，自我调节、自我修复和自我延续的能力很强，在没有巨大外部环境干扰的情况下，将长期保持相对稳定。为了观察生态系统的稳定性，设计了四个密封透明的生态瓶，每个瓶中的成分和条件如下表所示。经过一段时间的培养和观察，发现瓶子是最稳定的生态系统。注：“是”表示“否”，请回答以下问题：(1)在第二瓶中，藻类种群密度的变化趋势为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)瓶C的有机物比瓶A多，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

14、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)与第一瓶相比， 第四瓶中的氧含量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (4)根据观察结果，得出如下结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

15、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

16、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

17、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 尝试自我解释：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _生产者进行光合作用，消耗水中的二氧化碳，