《相信未来》ppt课件 (2).ppt

1、丛飞,丛飞108个孩子的父亲,凝聚中国梦的慈善力量 发布时间：2014-05-12 点击：634 我被震撼了，我真的被震撼了。感动中国的公益慈善之星丛飞的事迹使我深深地感到：“伟大可以这样具体，感动可以这样彻底，慈善可以这样高尚，人生可以活得这样博大无私”。丛飞震撼一书中的每页每行都使我泪流满面丛飞是一名只活了36岁的普通歌手，,资助了贵州山区170多名贫困儿童，而自己始终过着清贫的生活，出门自行车代步，一家几口挤在一间58平方米的简陋居室。在歌坛的10年里，丛飞为贫困学生、孤寡老人、残疾人等捐献了300多万元的钱和物，自己却落到无钱治病的境地。在身患晚期胃癌的困难情况下，他仍然牵挂着大山里的

2、孩子和贫苦百姓，把社会捐赠他的医疗费用继续送往山区,相信未来,食指,江青对此诗的评价,江青读到了相信未来，她为诗歌独立不羁的个性所震惊、所恼怒。这是一首灰色的诗。她认为，相信未来，就是否定现在。,作家简介,食指与朦胧诗(见精P7),食指的诗，尤其是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中，但直到90年代，其创作成就才得到公认，是一位成绩巨大却差点被埋没了的杰出诗人。但历史是公正的，食指那些真正的好诗，就象珍珠，在历史的尘埃中越来越闪烁出灿烂的光芒。 “他在他的时代里，独立承担了一位大诗人所应承担的。”,60年代中后期，食指诗歌的出现代表了真正意义上现代诗歌在当代中国的第一次复兴。他的诗直接影响和推动

3、了稍后出现的北岛、舒婷、多多、顾城、江河、芒克等为代表的、后来被笼统称为“朦胧诗”的现代诗歌创作潮流 。,疯狂岁月个人崇拜,毛泽东的个人崇拜在文革中发展到登峰造极的地步，以致于一代伟人变成了全国人民顶礼摩拜的神。,疯狂岁月红卫兵,当红卫兵象流星般划过中国的政治天空之后，留下的，是对中国文化遗产前所未有的破坏和对几代中国人（也包括他们自己）从精神到肉体的摧残。,你是否已完成以下学习内容？,1、字音 灰烬（ ） 依偎（ ） 摇曳（ ） 脊（ ）骨 给（ ）予 不屈不挠（ ）,自主学习,jn,wi,y,j,j,no,信息筛选,请同学们听课文录音，明确每 诗节的主要意思，理清全诗的基 脉络。 明确：全

4、诗共7节。,12节：恶势力横行，我们希望破灭，果实被窃。 第3节：面对着困难，我们信念更强，豪情更浓表面信念。 第4节：相信未来有人能看清历史，辨明真相相信未来。,信息筛选,第5节：面对表层的创伤，继续前进，任人评说排除干扰。 第6节：相信历史会给中国的脊梁给予公正的评价坚定信念。 第7节：点明题旨，发出召唤，为未来努力奋斗决心战斗。,合作探究,经过课前的预习，我总结出一些自己对于诗作的想法，概括起来就是一下三个方面的思考。 1诗作一些意象的含义。 2第3小节前三句诗句的朗读。 3整首诗中诗人所表达的丰富情感。,合作探究,自由朗读课文。然后回答一下问题。 1全诗究竟有哪些意象，体味着它们所表达

5、的含义。,捕捉意象（1-2节）,思考,为什么诗人不把黑暗势力比作狂风暴雨或是冰雹而是比作蜘蛛网？第一小节哪个词能暗示那个时代的特点？,合作探究,2. 第3小节前三句诗句该如何来朗读？ 先请同学们根据自己的理解来朗读这3小节。,两种读法（第三节）：,我要用手/指那涌向天边的排浪，我要用手/掌那托起太阳的大海，摇曳着曙光/那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。,我要用手指/那涌向天边的排浪，我要用手掌/那托起太阳的大海，摇曳着曙光/那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。,我要用手指/那涌向天边的排浪，我要用手掌/那托起太阳的大海，,我要用像那涌向天边的排浪一般的手指,我要用像那

6、托起太阳的大海一般的手掌,节奏美,我要用手指/那涌向天边的排浪，我要用手掌/那托起太阳的大海，摇曳着曙光/那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。,手握一枝笔，然后举起来，形象地感受这一比喻。,规律总结,朗读实际上是基于理解的声音呈现。 其要点是“心悟口诵”，播音专家张颂 教授也指出，朗读作品“必须从全篇入 眼，深入探究包含着的思想感情变化。 找到文学语言转化成有声语言的内心依 据。”所以，我们应该深刻认识到，朗 读与理解、感受密不可分。,合作探究,1.我们一起探究第46小节与上文的关系。,明确：这是上文的进一步推进，诗人得出的了坚定相信未来理由：“我之所以坚定地相信未来，是我相信未来

7、人们的眼睛。”诗人想告诉我们，尽管有“迷途的惆怅”，但历史不可抹去，未来一定作出公正的评定。,2.最后一节，诗人想告诉我们什么？,这是年轻的诗人发自内心的呼喊，是直抒胸臆，诗人以异乎寻常的坚毅和执着告诉人们，不管人生多么艰辛，无论命运多么坎坷，都应该坚韧不拔，百折不回，相信未来、热爱生命，是诗人理想与信念的升华，也是全诗的主旨所在。,扩展探究,热爱生命 食指 也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤， 把握不住自己命运的前程， 那请在凄风苦雨中听我的声音， 仍在反复地低语：热爱生命。 也许经过人生激烈的搏斗后， 我死得比那湖水还要平静。 那请去墓地寻找我的碑文，,上面仍刻着：热爱生命。 我下决心：用痛苦来

8、做砝码， 我有信心：以人生去做天秤。 我要称出一个人生命的价值， 要后代以我为榜样：热爱生命。 的确，我十分珍爱属于我的 那条曲曲弯弯的荒槽野径， 正是通过这条曲折的小路，,我才认识到如此艰辛的人生。 我流浪儿般的赤着双脚走来， 深感到途程上顽石棱角的坚硬， 再加上那一丛丛拦路的荆棘 使我每一步都留下一道血痕。 我乞丐似地光着脊背走去，,深知道冬天风雪中的饥饿寒冷， 和夏天毒日头烈火一般的灼热， 这使我百倍地珍惜每一丝温情。 但我有着向旧势力挑战的个性， 虽是历经挫败，我绝不轻从。 我能顽强地活着，活到现在， 就在于：相信未来，热爱生命,请同学们谈谈读了这首词之后的感受。,明确：这两首诗相隔十

9、一年，抒发的情感 确实那么的相似。热爱生命这首诗可以 说是相信未来姊妹篇，采用的结构方式 与本诗极为相似，诗人反复告慰那些为真理 斗争而流血牺牲的先行者要热爱生命，相信 未来。,开头两节：,课堂小结,相信未来这首词通过一系列意象 的描绘，抒发了作者对于残酷现实的批 判，对美好未来的坚定信念。诗人通过 奇诡的想象，做大胆的比喻。尽管现实 灰暗，但诗人依然用色彩明亮的词语来 表达他对美好未来的坚信，同时告诉人 们要相信历史的公正，从而激励人们 敢于面对坎坷的历史。,疯狂岁月大字报,大字报不知是否为文革的发明，但肯定在文革发展到了极致。从城市到乡村、从大街到小巷，铺天盖地，势如潮涌。,透过诗题，你对

10、本诗有什么感受？,相信未来：现实磨难、灰暗,相信未来：坚定、乐观、希望,言不能言说的现实 意象,何谓意象？ 意象，是寄托了作者主观感情的具体事物（包括人）。可抓住意象所透露的感情讯息鉴赏诗歌,捕捉意象（1-2节）,捕捉意象（1-2节）,知人论世,一、了解作者,1968年到山西插队。参过军，因在部队中遭受强烈刺激，导致精神分裂，1990年至今在北京福利院接受治疗。即使在这样的环境中，他依然以坚忍不拔的毅力生存和写作。 2001年4月28日，患有精神分裂症的食指和已故11年的海子被授予第三届人民文学诗歌奖。,疯狂岁月个人崇拜,毛泽东的个人崇拜在文革中发展到登峰造极的地步，以致于一代伟人变成了全国人

11、民顶礼摩拜的神。,疯狂岁月批斗会,大到成千上万的群众集会，小到车间、班组的现场会，各式各样的批斗会层出不穷；上至国家主席，小到一个平民百姓，都可以成为批斗会的对象。,当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。,开头两节：,生活贫困,精神受创,面对如此残酷的现实,食指有没有放弃现在?第一、二节的哪些意象中可以看出?,1966年8月24日，老舍因不堪文革迫害自沉北京太平湖。 1966年9月，傅雷被划为“ 右派”，造

12、反派上门抄家四天三夜，惨遭人格凌辱。傅雷夫妇在自家钢窗上吊死。 1968年4月22日，郭沫若的儿子郭世英跳楼，随后他的另一个儿子郭世民也自杀。,否定现在也否定自己：,问：诗人为什么如此坚定地相信未来？（结合下文思考）,相信未来,我能顽强地活着，活到现在就在于：相信未来，热爱生命。 热爱生命,我相信未来人们的眼睛（它会给予历史以最公正的评价）。相信未来,诗坛重要事件 2001年4月28日，患有精神分裂症的食指和已故11年的海子被授予第三届人民文学诗歌奖。,相信未来 热爱生命,食指与朦胧诗(见精P7),食指的诗，尤其是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中，但直到90年代，其创作成就才得到公认，是一位成绩巨大却差点被埋没了的杰出诗人。但历史是公正的，食指那些真正的好诗，就象珍珠，在历史的尘埃中越来越闪烁出灿烂的光芒。 “他在他的时代里，独立承担了一位大诗人所应承担的。” 60年代中后期，食指诗歌的出现代表了真正意