社会存在与社会意识资料.ppt

1、社会存在与社会意识的辩证关系,政治组 张东立,情境导入,社会存在和社会意识的辩证关系,为了应对雾霾等环境污染，2015年12月31日，习近平在新年贺词中指出，要贯彻绿色发展理念。,贯彻绿色发展理念，体现了什么历史唯物主义道理？,央视公益广告雾霾篇 相爱，是美好的 但是 如果我们 连彼此 都看不到 又怎能 看得到 未来,从雾霾篇公益广告中相爱的男女主人公为什么连彼此都看不到？,雾霾严重,社会存在与社会意识的辩证关系,政治组 张东立,复习目标,识记、运用基本原理 掌握解答分析（说明）类主观题的答题模式 既要从社会存在出发理解社会意识，又要树立正确的社会意识。 复习重点： 社会存在与社会意识的辩证关

2、系 复习难点： 社会意识具有相对独立性,考向定位,导学案反馈,优秀小组：第4 、7、14、15小组 优秀个人： 郑宏翔、牛传伦、张义萍、刘飞、李晓、李欣、王琰、史慧、管文强、张亚辉、李耀胜、张新珂、李维璐、郑胜男、付千慧、高行、赵琰、张盼盼、赵朋洋 优秀小组每组加10分,预习案【知识结构】反馈,要 求,要 求,预习案【知识结构】,预习案【自我检测】反馈,难点解疑,导学案反馈,第3题参考答案,社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，要求我们从社会存在出发理解社会意识。祠堂是崇宗祭祖联络宗亲的场所，是祠堂文化的载体。 社会意识具有相对独立性。社会意识对社会存在具有反作用。先进、科学的社会意

3、识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。落后、不科学的社会意识对社会发展起阻碍作用。要求我们要树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。祠堂文化中的封建宗法思想残余是一种落后的社会意识，影响村民团结，对社会发展起消极作用；礼堂文化是一种先进的社会意识，既继承祠堂文化的积极因素，又体现社会主义核心价值观，有助于推动新农村建设。,D,跟踪训练,(2013福建35)今天，我们面对的是一个变革的时代，每个人都在思考。有学者这样写道： 如果你们走在时代观念之前，这些观念就会紧随并支持你们 如果你们走在时代观念之后,它们便会拉着你们向前 如果你们逆着时代观念而行,它们就将推翻你们 对此，正确的理解是 ( )

4、正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导 反映时代客观要求的观念可以支配社会的发展 社会存在的变化发展决定时代观念的变化发展 时代观念的反作用体现社会意识的相对独立性 A. B. C. D.,识记大比拼,规则： 1.抽签决定由第几组来参加挑战，每组请选派一名代表。 2.共进行两轮比赛，看哪组背得最准确、最熟练，以此确定冠军、亚军，分别给所在组加10分、7分。,合作探究一（5分钟）,1.环境破坏、生态退化的严峻形势，决定了我们要树立尊重、顺应和保护自然的社会意识。因此，社会意识和社会存在如影随行，社会意识推动社会发展。,过程： 1.独立学习:分析材料,写出要点,标序号,2分钟 2.合作学习:组长引

5、领,交流分享,补充完善,2分钟 3.展示风采:声音亮、条理清、要点全，最高10 分，1分钟，,社会意识的变化发展与社会存在的变化发展不一定完全同步。 社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但社会意识有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展 不是所有的社会意识都会对社会存在起到推动作用。 社会意识对社会发展的作用具有双重性，正确的社会意识对社会发展起推动作用，错误的社会意识对社会发展起到阻碍作用，,参考答案：社会意识具有相对独立性,课堂检测,请做导学案上的训练案12题。（1分钟）,合作探究二（8分钟）,2.请运用社会意识的相关知识，说明为什么倡导尊重、顺应和保

6、护自然的生态文明理念。,过程： 1.独立学习:分析材料,写出要点,标序号,3分钟 2.合作学习:组长引领,交流分享,补充完善,3分钟 3.展示风采:声音亮、条理清、要点全，最高10 分，2分钟，,社会存在决定社会意识，社会意识都是对社会存在的反映，要求我们从社会存在出发理解社会意识。环境破坏、生态系统退化的严峻形势，决定了我们要树立和贯彻生态文明理念，深入持久推进生态文明建设。 社会意识具有相对独立性。社会意识对社会存在具有反作用。先进、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。落后、不科学的社会意识对社会发展起阻碍作用。要求我们要树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。生态文明理念是

7、一种正确的社会意识，引导人们践行绿色低碳节俭的生活消费方式，保护身边的环境。错误的政绩观和发展观是一种错误的社会意识，使一些地方和部门，对破坏环境违法行为打击不力，结果造成自然环境遭受严重破坏，生态危机日益严重。,参考答案,分析说明类主观题 设问模式：运用“认识社会与价值选择”（历史唯物主义原来）分析现实问题？） 答案构成：原理内容+方法论+材料信息,规律总结,5.(运用拓展)伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神需要伟大的事业。要求：请阅读材料，并根据本节课标(复习目标、重难点)和考纲，围绕背景材料自主编写问题并组织答案 。,过程： 1.独立学习:分析材料,自编题目，写出答案要点,标清序号,3

8、分钟 2.合作学习:组长引领,交流分享,补充完善,2分钟 3.展示风采:选择优秀题目板书，1分钟,请做导学案上的训练案35题（6分钟）,课堂检测,老师的命题：,1.运用社会意识作用的原理，说明为什么要弘扬伟大爱国主义精神。(10分) 2.联系材料，运用“社会发展的规律”的知识，说明我国为什么要努力要弘扬伟大爱国主义精神。 (10分) 2.运用“认识社会与价值选择”相关知识，说明我国为什么要努力要弘扬伟大爱国主义精神。 (10分) 4.运用历史唯物主义相关知识，说明我国为什么要努力要弘扬伟大爱国主义精神。,运用拓展,课堂小结,请回顾本所学内容1分钟，组内讨论1分钟，归纳总结本节内容。 小结内容： 1.你学到了什么知识? 2.你应该注意的难点、易混易错问题是什么? 3.你还有哪些情感价值观收获?,自我评价,评出优胜小组和个人,课后作业,1.请完成