11-大自然的启示--(完美版)PPT演示课件

1、自然的启示，启发指示，启示。大自然给人类的启示是什么？1，自由阅读文本，阅读正确的辅音，受苦，扫帚，腐烂，土壤，翅膀，省略，钥匙，鲸鱼，yn，Zhu，f，rn，y，l，Jin，jjin飞机坠毁造成人员伤亡。()改变原来的面貌，出现了新的面貌。()生物群落及其生态系统中各种对立因素徐璐制约实现的比较稳定的平衡。停留，休息。事情容易描写。()，枯枝烂叶，异想天开，机械破坏，开馆，生态平衡，栖息地，舒适，方便，默读清洁方法，人类老师，5，正文分析(a)，“清洁”森林，想想它主要说什么。提示：通过连接各个部分，可以概括文章的大意。6，德国，灌木，杂草，枯枝落叶，自然生态平衡，坏事，破坏，7，为什么在标

2、题“清洁”上加双引号？8，其中双引号有哪些用途？特别的意义。提示：在单词的意义上：清洁；整理。森林不需要清理。这里的“清洁”含有批评的意思，牙齿“清洁”对森林有致命的破坏。9，2，读文章，思考问题。德国国家任务官就任后，下令“清理”森林。在文章中用水平线画下一个问题的答案。人们如何清洁森林？2.清理干净的树林几年后有什么变化吗？游侠工人只好听从他的命令，砍掉了所有灌木，清除了杂草，连干茄子腐烂的叶子都没有放过。清洁的森林怎么了？森林的面貌突然改变了。树林又宽又干净，连一根杂草都没有。不想要森林，但从此遭受了灾难。几年过去了，橡树和菩提树的叶子逐渐减少，光秃秃的像扫帚一样，有些树甚至干了。越来越

3、少了：啊，光秃秃的：啊，能写同一个结构的单词吗？11，为什么说任务官的命令给森林带来了灾难？提示：请仔细阅读自然段落。12，我不想要森林，但从那时起我受了苦。几年过去了，橡树和菩提树的叶子逐渐减少，光秃秃的像扫帚一样，有些树甚至干了。到底是怎么回事？任务官的异想天开的命令给森林带来了灾难。事实证明，大自然的一切都是徐璐连接的。只有这样才能保持自然的生态平衡。枯枝落叶看起来很脏，但实际上腐烂会变成腐殖质，提高土壤的肥力。他们也是小动物的食物和藏身之处。灌木丛也是很多动物栖息的地方。树林里灌木和野草增多，昆虫、鸟、野兽也增多了。很多动物像甲虫和毛虫一样吃树叶和树枝，鸟儿在灌木丛中筑巢，捕食森林里的

4、害虫。灾难，“很多动物像甲虫和毛虫一样，吃树叶和嫩叶，鸟儿在灌木丛中筑巢，捕食森林里的害虫。”在牙齿文章中，作者写了()、()和()之间的关系。理解为阅读甲虫、幼虫、鸟、14，5，6自然团，组合上下文，联系科学课程，绘制生物链示意图的方式。15，任务官割下灌木丛，锄起野草，鸟飞走了，森林里的害虫变得极性起来。他们大量繁殖，成群攻击树木，吃树叶，咬根，刺穿树木心脏。没有天敌来制服害虫，森林就会逐渐被破坏。牙齿四个动词能改变位置吗？16，交流启蒙，学了牙齿文字，你得到了自然的什么启示？17，大自然的一切都徐璐连接。我们必须遵守大自然的法则，才能维持大自然的生态平衡。否则，只是出于好意做坏事。18，

5、人类的老师，快浏览课文。用双水平线画一句与标题相配的话。生物真的是人类的好老师！19，正文分析(2)，学习人类的老师的牙齿文章，想想它主要写了什么。20，本文主要是人类的老师简短有趣，通过生动的例子，科学家从()，()等动物身上，到一定程度()，从某种程度上说，蜻蜓，鲸鱼，启示录，发明，创造，21科学家从蜻蜓的翅膀得到什么启示？科学家从鲸鱼身上得到什么启示？3.为什么说生物是人类的老师？4.读完牙齿课文后给你什么启示？22，1，研究蜻蜓的翅膀，解决了机翼严重摇晃破碎的问题。2.研究鲸鱼“流线型”的外形，减少了船只在水中的阻力，大大提高了航行速度。23，连续：制造鸟，蜻蜓，苍蝇，蚊子，蜜蜂，鲸鱼

6、，性能优良的飞机。改善翅膀。加快船的航行速度。他发明了飞机。24，25，26，牙齿形状的物体在流体中运动时阻力最小。鲸鱼，30，科学家在蜻蜓，鲸鱼等动物的启发下发明和创造。生物真是人类的好老师啊！31，总结全文，扩大扩张，任务官清理森林，给森林带来灾难。人们从蜻蜓、鲸鱼等动物那里得到启示，发明，创造。可见，如果我们任意破坏自然的生态平衡，将受到自然的惩罚。如果我们把自然作为导师，虚心地从中学习，就能从中获得灵感，造福人类。32，牙齿两篇短文内容上有什么共同点和不同之处？33，共同点揭示了自然的奥秘和规律。另一点任务观违反了自然规律，破坏了生态平衡，毁了森林。科学家发现并利用了生物本身的规律，发

7、明或改善了很多东西，使科学技术不断进步，改变了人类的生活。34，大自然果然是人类的老师。它警告我们按照自然规律办事，保持生态平衡，使人与自然和谐相处。它启发我们的智慧，发明和创造我们的人类，促进人类科学技术的进步，改善人类的日常生活条件。35，“生物真的是人类的好老师”:人类从大自然得到了启示，有很多发明的例子。例如前面的正文蝙蝠和雷达等。你还知道什么样的事例？36，事实上大自然给我们的启示不仅仅是今天课文里说的。希望学生在综合学习活动中继续探索。37，奇异的仿生学作家：戴君蒂出版社：号南教育出版社出版日：1998-4-1内容摘要：由于人类在动物界很显眼，因此开始模仿自然界生物的形态、结构和功能，制造各种生产和生活工具。到了20世纪60年代，随着科学技术和生产的飞速发展，出现了研究如何模仿生物界原理构建技术系统的科学，牙齿科学被称为仿生。在诞生不到30年的时间里，渡边杏揭示了生物的很多奥秘，模仿