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文档简介

,哈尔滨市新康小学 吴玉新,读出感情 读准语气,分段自主读文,读准下列词语,渡船 河堤 缆绳 溜圆 哀求 切割 锦缎 沙滩 撑船 启蒙 长眠,小组中集中问题，质疑解疑,1、撑船老人是怎样对待这个少年的？他的想法有什么样的变化？ 2、这个少年为什么不坐老人的船而要游过河？ 3、渡河少年为什么要感谢这位老人？,忽然，他把衣裳一脱，连同书包擎在手中，“哧溜”一下滑下河。,撑船的老汉愣愣地望着，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！” 少年好像没听见。 船撑到少年跟前，少年使劲把头别过去。 “上船吧别冻坏了。”老人似乎在哀求，“钱一分也不要。” 少年不理他，依然向前游。,好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔犟的少年！,渡河少年,终于到了对岸，少年泥鳅一般蹿上了河堤。阳光在他的脊背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一行无限延长的省略号。,实践提升,走近少年，体会成 功来自于自身的努力。 生活中，你有类似的 经历吗？,积累名句,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,

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