《士兵突击》节选 说课.ppt

1、你看过这部电影吗？什么是启蒙运动？成都汽车职业技术学校林晓燕战士突击节选，第一，教材分析，不要放弃，不要放弃，第二，学习情况分析，第一年汽车修理二班，第二学期，学生逐渐进入懈怠和厌倦学习。学生个体差异大，学习缺乏耐心，容易放弃。能看小说，但对人物不太确定；分析和欣赏小说的能力差。向往军营生活，结合本课进行坚持和永不放弃的思想教育更为合适。3.教学目标1。进一步巩固小说的基础知识：三要素和结构；2.学会分析小说中的人物，进一步掌握刻画文章中人物的方法；3.培养学生收集和组织数据的能力以及小组合作和交流的能力；4.培养学生的坚韧、毅力，永不放弃，永不放弃。4.教学重点和教学难点。重点：学会分析人物

2、，掌握文章中刻画人物的方法。难点：培养学生“永不放弃”的精神；5.教学方法、学习方法、教学方法：1 .任务驱动法；2.场景介绍法；3.提问法。学习方法：1 .自主学习方法2。引导探究学习法3。合作交流学习法。采用DJP小组合作学习法。6.灵活运用以学生为中心、教师为主导的多媒体辅助教学方法。7.教学过程：这一教学活动分为三个阶段：第二阶段：课堂教学，第一阶段：课前准备，第三阶段：课后发展。1997年毕业于中央戏剧学院，后进入北京军区同志话剧团成为专业编剧。他创作了电视剧红星照耀中国，以及电视剧石磊医生、步兵头、士兵突击、我的头、我的团、生死线。要理解一个人物，他必须去看他的过去，了解他的环境。

3、历史上，第一次今天的家访，第二次许三多进新兵连，第三次草原五班，之前的改造努力！第四次，我进入了第七钢铁公司，第十一次参加了选拔。(1)朗读，方式：大声默读；一起阅读，分组阅读；速读、跳读(1、2组，3、4组吴61、5、6组)1。在文章中画出最感人的段落给每个人看。(我喜欢、因为他、)2。找出描述文本中人物的段落，并以不同的角色阅读。3.请找出分别描述许三多、吴六一和蔡程的关键句子，并告诉我们这些描述显示了什么样的个性特征。是榕树下的老乡，是第七连的战士，与“老A”有着共同的目标。三个主要人物，(2)逐一讨论，品味人物：如何在竞争中取胜？性格分析专家之一的许三多，反应迟钝，目光短浅，一根筋，却

4、只有一点善良，一点毅力和顽强的毅力。第二个人物分析是他已经成为一个天才，我们可以看到另一个士兵的成长：从一个喜欢操练的士兵，他最终成为一个特种士兵。成功是孤独的，但他有追求，但他用错了方法。谢天谢地，他用自己的努力实现了自己的愿望。第三个人物分析，吴611是一个铁血战士，一个悲壮的战士，一个真正的男子汉和一个优秀的战士。他血腥、忠诚、顽强，最终，他失去了他的残疾，但他没有后悔！许三多差点和这个男人打架，然后扯开他的裤子。他很傻。吴的脚踝已经扭曲变形，整个小腿都肿了。2.许三多出奇的慢，但他没有放弃。他一步一步向前冲。3.蔡程高兴地跑了过来。他想拥抱许三多。许三多抬起头来。他眼中的冷漠震惊了蔡程。用什么方法来描述下面的句子？角色在描绘中扮演什么角色？请找出课文中还有什么。请谈谈你对文章主题“不要放弃，不要放弃”的理解。(3)谈论它；2)总结许三多的成功经验，并讨论：为什么一个在许三多连踢腿都不会的人，会从一个连转身都不会的愚蠢步兵成长起来？通过学习士兵在生活中攻击我们时会做什么，学习从了解自己开始，有一个目标，你会有一切去相信自己，如果你不放弃或放弃，你也可以做到最好。坚持就是胜利。(4)写：结合本文中塑造人物的方法，写下你周围的老师或同学，约30