礼仪展风采精美课件.ppt

1、上课前先让我们动动脑筋，做几个问题吧！ 关于汤的几个说法不对的是() a应该用勺子，不应该拿起碗喝b勺子从身边向外舀，而是用外向的内c汤，而是一次分成几口喝，用c，餐巾纸的时候()嘴边的油c礼仪和仪式的总称，包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交流活动中自然形成的各种文明行为，礼仪是，一旦太阳每次飞出地平线，总要在雄伟的壮丽的天安门广场举行盛大的升旗仪式。 国旗班的士兵手持五星红旗，在鼓声中面向天安门广场。 队伍那么井井有条！ 那么威武！ 那么优雅！ 整个过程庄严肃穆，仪仗队十分雄壮威武，使观察者肃然起敬，爱国之心油然而生。 天安门广场的升旗仪式举手鉴赏性极强，人们概括为“五绝”。 一绝：

2、升国旗。 每次，发动机旗手动作优美，国歌演奏第一个音符时，展开国旗投掷，直到国歌最后一个音符结束，全部2分07秒，国旗也准时达到30米旗杆顶的绝对：守旗。 国旗护卫队从金水桥行到国旗竿化学基的包围，走道儿正步是138步，落地都是同样的声音，一点也不错的三绝：敬礼。 随着“敬礼”的号令，扬旗手按单选按钮，护卫队举枪行礼，军乐队演奏国歌都是同一拍子的四绝：礼完。 国旗升在旗杆上示意“礼完”，36名拿着半自动步枪的卫士一齐刷枪，这一切都是在同一时间。 五绝：收旗。 根据1990年通过的国旗法，升旗的时候，国旗必须升到杆的顶部，下降的时候，使国旗落地就是要不得。 因此，国旗卫士们在降国旗时，练习了严格

3、的升旗动作。 国旗在2分07秒内降到旗杆的底座时，一方卫士迅速用双手支撑国旗，另一方卫士均匀地折叠旗面。 参加升旗仪式，服装整齐，脱帽肃清，队礼，目礼，唱国歌认真，唱正经，声音宏命令量。 参加升旗仪式应该注意什么礼仪不仅仅是形式，而是人、集团乃至国家精神文明的象征。 我们要有良好的礼仪素养，使自各儿的言行符合礼仪要求。 为什么说礼仪是一个人必要的素养？ 礼仪起因于最初的人际交往，随着社会的发展而不断变化。 现代礼仪符合现代社会的要求，同时也是一种民族传统。 不学礼，站不住。 ”论语季氏说：“人无礼则不生，事无礼则不行，国无礼则不宁。 ”荀子修身篇，茅先生是爱恋的“新立异”的学生，他经常扮演“酷

4、”、步行学模特“猫步”，和人分手“接吻”，裤子的管子特意不整齐，头发染成黄色。 因此，班主任老师多次问他，说他的服装不合礼节，违反学校规定，不利于自各儿的成长。 茅先生认为这是个人的私事，与别人和学校无关，也没有不合礼节的问题。 他的走路、分手、服装、服装都不符合初中生的礼节要求。 你说我跟大家说，小茅的行为和礼仪有关吗？ 请指出适合礼节的表兄弟。 初中生日常行为规范(修订):衣着整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不饰品，男孩不留长发，女孩不穿高跟鞋。 初中生文明礼仪规范：服装整洁，整洁，朴素，大方，奇装异服要不得。 穿着不合初中生身份的时尚是要不得。 男女都不允许烫发和染发，不允许化妆

5、。 不能穿拖鞋和高跟鞋。 男女同学都要穿陈设品要不得，及时理发，经常洗头，剪指甲，换衣服。广州数十名学生发型不及格被学校拒绝，除此之外，广州中山八路荔湾区的一所学校，数十名学生在校前徘徊，不能进入学校上课。 因为学校11连休(2006年)后，规定严格执行学校纪律和工作管理条例，染头发、烫头发、留海亚斯塔海尔的学生都不能进入学校，逃课处理。 学校方面说，事先通知学生，学生的做头发只不过是严格的学校的开始，更要抓住学校的校风校纪。 个人礼仪表现在举止文明、动作优雅、姿势潇洒、手势恰当、表情自然、行为检查、仪容仪表端庄、衣着整洁、讲究卫生等多方面。 对于我们来说，有什么样的基本礼仪要求？ 礼貌是一门

6、学问，有特定的要求。 在家庭、学校、各种公共场所，礼仪无处不在。 在家庭的日常生活、学校的集体活动、社会交流活动中，都有相应的礼仪要求。 P84第一段，讨论案例，女大学生求职：有一位女大学生去就业，她的条件很好，公司的人事主管说可以录用。 这个女大学生一时兴奋，吃了口香糖，把纸皮扔在桌子上，结果她没有被录用。 听到这个，女大学生哭了，轻易地把擦过眼泪的纸巾扔在地板上，主管捡起来放在纸筐里。 这个女大学生的行为有什么不妥吗？ 你怎么看上司的选择？ 女大学生的行为和求职失败会给你什么样的启示？ 我们不讲礼貌的危害： P84第一段，(总结)在人际交往中服从礼仪有助于留心、优雅、亲切、给人留下好印象、

7、容易被人接受、有利于办事儿。 不懂礼貌可能会伤害他人，害羞，不能适应社会。 在北京牌，中国男子男低音和波多黎各工作团队比赛中选手间出现摩擦，想要给裁判看黄牌，观象台的中国粉丝引起突然地骚动，将矿泉水瓶带来的食物投入入场，还有一部分“害怕天下混乱”的粉丝将这些个的垃圾投入主席，事件引起骚动国际男低音联盟主席极度愤怒：中国哪里像个礼仪之国，05-07-29来源：网易体育专稿，校园礼仪篇，YES or NO，骑自行车进校门口，看到老师对自各儿的力所能及，挂着小盆友穿制服，胸衣敞开， 听到国家的歌声立刻停下来，注视国旗所在的方向行礼的教学区内，在学校道上吃零食，立刻停止转书、转笔的同学，在教室里说话、

8、坐姿松懈、玩耍、在食堂排队吃饭、秩序井然不在自各儿年级的时候参加体育活动，和其他年级争夺场地，看到走廊的同学不取“绰号”不是恶意的玩笑，第二级是自觉地讲礼貌，不仅是我们自己的形象，也是周围的人，我们的集体，甚至是我们的民族最后一段的第一、二行按礼仪要求做，有助于我们进一步提高道德水平和精神领域，使我们优雅、亲切、容易接受。 最后一段倒数第三行，可以显示我们内心的自信心、活力、朝气蓬勃的精神，有助于使我们的身体健壮，并给予美丽的心中的感觉。 P84-85体现了我们的诚实、内心的美丽、对人的尊敬，能够拉近与他人的距离。 请重视礼仪的意义(重要性)，表现出符合礼仪的立位姿势行动姿势。 图初中生的坐法

9、是正确的吗？ 真的看着我的脸，1、互相观察：生活中我们坐着的样子。 2、请和我学习：符合礼仪要求的站姿。 礼貌的站姿：要求长得像松柏一样端正。要领：上身正直，头正眼平，面带笑容，下颌有点收缩，肩平挺胸，腰收缩腹，双臂自然下垂，双脚丫子直立，肌肉有点收缩感。 优雅的座位：要求像时间修正一样端正沉着。 要领：上身正直，头正眼平，口略闭合，脸微笑，双手放在两脚丫子上两脚丫子自然弯曲，小腿近垂直于地面，两膝之间的距离：男人松一拳好，女人不分。 正确的行姿：要求像风一样轻轻地去。 要领：上身不动老实，双肩平坦不摇晃，两臂自然，两脚丫子直溜溜不结实，足迹朝向前方，步幅适度均匀，男性走路，两脚向前直线，两脚

10、丫子处略向外扩展的女性两脚丫子在一条直线上，被称为“一字步”，很美。社会礼仪ABC、中国古代人见面，有人拜见。 西方人一见面，就有接吻和拥抱。 现代人见面使用最多的是握手。 根据自各儿的经验，探讨我们与不同人见面时的握手礼：与同学见面：与长辈见面：与异性小伙伴见面：与同学见面，自各儿应该在自各儿伸手。 应该等长辈亲自伸出手来。 男人应该等女人伸出手后再握手，男人只需要握住女人的手指。 如果女性不愿意握手，男性就不应该伸手，而是点头示意。 待客礼仪：用敬语问候，礼貌地听来意，真诚地对待，收到了良好的小伙伴：让他随意，就像在自各儿家一样，过多的客座反而会让好的小伙伴不快。 请用敬语问候。 坐下，喝

11、茶，聊天，表示尊敬，来了个陌生人。 老人来了。 “你好”和“请开始。 非常感谢。 不能主动说出自各儿的名字，让老年人先挂断电话。 以“你好”和“请”开始，以“谢谢”结束。 由衷地回答对方的问题。 电话：电话：电话礼仪：为什么要掌握和遵守健康、文明的社交礼仪？ 2分，掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。 P87的最后阶段，遵守健康文明的社交礼仪，是展示我们优雅风度和高尚品格的具体要求，也是我们与他人交往顺顺利利的前提。 社交礼仪的掌握不是自然形成的，在社会生活中需要不断学习、观察、思考。 我们只要注意每天的疲劳，就一定能成为学习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。 P87、明礼实践，中华

12、民族的礼仪习惯源远流长，其中含有民族根，我们应该加倍重视。 春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。 传统节日的风俗是什么？应该如何对待传统的礼仪规范？如何科学看待传统的礼仪规范？我们必须以科学的态度处理传统的礼仪习惯，继承其精华，去除其糟粕，结合传统的礼仪和现代社会的要求，与时俱进(P87最后三行)、苗族、满族、卑南族、彝族、藏族、苗族：客人来访时，杀鸡杀鸭盛大款待，让客人喝牛角酒。吃鸡时，鸡头敬老，鸡腿给最小的客人彝族：用茶招待客人，“没有酒就不敬，没有酒就不礼”壮族：吃饭时，最大的老人坐下后才开始吃饭，长辈动不了的菜是什么？ 晚辈先吃后要不得先吃完的东西，一个一个地对长辈说“慢慢吃”后离

13、开座位，少数民族的礼仪习惯知识，白族：喜欢在人的称呼前加“a”字表示亲切和尊敬。 喜欢喝茶接待客人，有“喝酒敬人，喝茶恃强凌弱人”这句话的朋友，探病的时候，一般不选择上午的土家族：客人来的时候，夏天喝一杯糯米甜酒，冬天喝一杯水泡菜，然后， 酒菜哈尼族：传统节日主要是10月和6月的节日，男女老少都喜欢拿着乐器来走道儿，和少数民族交往时，尊重少数民族的礼仪规范，“入乡随俗”。 特别是不能违反民族禁忌。 因为这会伤害民族情，妨碍交往，影响团结。 如何处理少数民族不同的礼仪规范，正确处理外国礼仪是怎么破吗？ 另一方面，我们必须积极吸收外国健康文明的社交礼仪，而尊重外国社交礼仪，则必须重视我们的礼仪习惯，并将两者结合起来。 如何对待社交礼节？ 1、社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断学习、观察、思考。 P89第一段第一句2，我们应该以科学的态度对待传统礼仪规范，继承其精华，剔除其糟粕，结合传统礼仪和现代社会的要求，使之与时俱进。 P87第二段3-5行3，和少数民族交往时，尊重少