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文档简介

1、,笋芽儿,1、会认14个生字。 2、会写5个字。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。,学习目标,自学指导一,请同学们自由朗读课文并圈画出本课要认和要写的生字，想一想有什么好的办法记住生字，三分钟后我们比一比看谁读得准，谁的记字方法好。,笋芽儿,揉眼睛,漆黑,扭动,唠叨,爱抚,滋润,自豪,呼唤,轰隆隆,向上钻,长辫子,山冈,呼唤 揉眼睛 轰隆隆 漆黑 笋芽儿 扭动 向上钻 唠叨 爱抚 长辫子 滋润 山冈 自豪,记字方法,世 冈 喊 呼 唤 轰 界 芽 笋,自学指导二,看谁写的字最端正、最漂亮。请认真观察冈、世、界、笋、芽、轰这六个字，注意笔顺、笔画、间架结构，描红一个，练写一个，4分钟后开始听写

2、。,第二课时,1、理解课文内容，有感情的朗读课文。 2、体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 3、学会5个生字。,学习目标,请同学们边读课文边思考下列问题： 1、想一想笋芽儿的生长过程是怎样的？ 2、谁呼唤笋芽儿？是怎样呼唤笋芽儿的？用-划出有关句子，笋芽儿听了是怎样表现的？用划出有关句子，并用圈出表示动作的词。（五分钟后比谁回答得好。）,自学指导一,自由朗读课文，然后回答以下问题: 1、笋芽儿在 时候醒来。 2、笋芽儿脱下 ，长出了一株 健壮的竹子。,春天,一件件衣服,沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”,轰隆隆！轰隆隆

3、！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。,笋芽儿扭动着身子，一个劲地向上钻。,笋芽儿被叫醒了，她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”,笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着。,根据课文内容填空,钻出地面，长成了竹笋，再长成 。,笋芽儿,竹子,桃花笑红了脸。,柳树摇着绿色的长辫子。,小燕子叽叽喳喳地叫着。,我想说 （）桃花红着脸对笋芽儿说： （2）柳树梳着辫子对笋芽儿说： （3）小燕子叽叽喳喳叫着： （4） 笋芽儿对（ ）说： （5）我想对笋芽儿说：,让我们大声地对笋芽说: “笋芽,我们要向你学习：奋发向上，努力进取！”,笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”,填空： 笋芽儿在( )时候醒来， （ ）和（ ）呼唤 笋芽儿。( )给笋芽儿 穿上一件又一件衣服。,春天,春雨,春雷,笋妈妈,自学指导二,看谁写的字最端正、最漂

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