广东省台山市华侨中学高中语文第二单元第7课《归园田居》课件新人教版必修2.ppt

1、开心农场,陶渊明,开创田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。,又名：潜 字：元亮 东晋著名诗人 “田园诗人”(开创田园诗) “隐逸诗人”(41岁辞官归田) “靖节先生”(谥号) “五柳先生”(自号),走近陶渊明,归 园 田 居,仔细听 投入读 认真品 深刻悟,少无适俗韵， 性本爱丘山。 误落尘网中， 一去三十年。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。 开荒南野际， 守拙归园田。 方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂， 虚室有余闲。 久在樊笼里， 复得返自然。,仔细听,羁鸟 守拙 荫 暧暧 樊笼,j,zhu,i,fn

2、,yn,少无适俗韵， 性本爱丘山。 误落尘网中， 一去三十年。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。 开荒南野际， 守拙归园田。 方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂， 虚室有余闲。 久在樊笼里， 复得返自然。,投入读,认真品,分析鉴赏： 1、从何而归？ 2、为何而归？ 3、归向何处？ 4、归去如何？,归园田居,题眼是？,“归”,1、从何而归？,“尘网”、“樊笼”,“尘网”、“樊笼”有何意？,比喻官场生活（羁鸟、池鱼是陶渊明自比）,官场生活让诗人深受束缚之苦，用比喻表达了对黑暗官场生活的厌恶和不满。,2、为何而归？,性

3、本爱丘山（本性）,作者厌恶官场生活中的尔虞我诈、勾心斗角，怕自己受到官场不良环境的影响而失其本心。,3、归向何处？,归向园田,诗人笔下的田园景色有何特点？ 请抓住诗中几组意象分析。,土地、草屋 榆柳、桃李 村庄、炊烟 狗吠、鸡鸣,近景 环境幽雅 衬托作者心满意足的欣慰 远景 安详、舒缓、柔和,以动衬静 显出乡间的宁静、和平,诗人看似不经意的一些景物描写，却体现了作者的独具匠心，体现其对写景技巧的高超运用。,情 语,1、对田园生活的热爱 2、如释重负的轻松，失而复得的亲切， 重回田园的欣喜。 3、平静、淡雅，怡然自得的心境的自然 流露。,本诗描写的农村生活景象，实际上很普通，很常见，在作者笔下为

4、什么显得那么美？,诗人把平常的农村景物饶有兴致地写入诗中，而这些景物一经入诗，便和他的感情相互交融，相互生发，构成一个完整的诗境。所以，我们读起来，也会觉得其中蕴涵着盎然的诗意，普通的景物也具有了美感。,方宅十余亩，草屋八九间,榆柳荫后檐，桃李罗堂前,狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠,4、归去如何？,“无尘杂”“有余闲”,追求生活的恬淡闲适和精神上的自由独立,少无适俗韵， 性本爱丘山。 误入尘网中， 一去三十年。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。 开荒南野际， 守拙归园田。 方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂， 虚室有余闲。 久在樊笼里， 复得返自然。,投入读,合作探究： 你如何看待陶渊明的这种弃官归隐的人生选择的？如果你是他，你会如何选择呢？,深刻悟,一些专家的看法：,“在古今诗人之中，能够直接面对人生的苦难悲哀，而且真正找到了一个解决办法的，只有陶渊明。当然，他也不得不为自己所选择的这条道路付出了劳苦饥寒的代价。” 叶嘉莹：汉魏六朝诗讲录 陶渊明的一生表面上过得那么平淡，但却是一个深刻的、豪壮的悲剧。陶渊明的悲剧是理想和现实的矛盾，是伟大的诗人和渺小的社会的矛盾，是美与丑的矛盾。 张铨锡陶渊明的悲剧及其诗的思想和风格,归园田居（其三） 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。